新年记事作文七篇【一】
十二月三十一日，第二天就是新年了。李老师举办了一个抽奖活动，规则是一个箱子里有很多学号，第一个同学抽一个学号，那个同学就送给第一个同学一份礼物，还有祝福，第二个同学继续抽，然后第三个同学、第四个同学、第五个同学……按这样抽下去。
抽奖活动开始了，第一个同学，第二个、第三个、第四个、第五个、第六个……我很有兴趣地看着去讲台上抽奖的每一个同学，但看着看着，我就开始着急了，怎么还没有人抽到我呀？我安慰自己说：没事，再等一会儿吧。
有一个同学抽到了二十四号，我忍不住想：如果倒过，来就好了，四十二，我的学号。我望着那些上讲台的同学，同时也在想象抽奖箱里的学号越来越少，慢慢的，我的眼前模糊了，那些同学，怎么会像坦克的履带那样一圈圈转？哦，是幻觉，我又开始问自己，怎么还没有到我？我又自己做出了回答：因为你的学号压在底下。那可太悲惨了，明天就是一月一日，元旦节啊！希望快点有人抽到我的学号。
唉，旁边的同学都抽到了，仍然没有到我。我到大脑里出现了一张图片：抽奖箱里的学号已经寥寥无几，只剩几个了。难道我要当最后一个同学？没办法，只好继续等了。
最后……在我的大脑里的数据数到了第一百多个的时候，很明显，我的大脑出问题了，总共才五十一个号码，怎么会变成一百多个？我渐渐进入梦游状态，正在我快要进入虚拟世界的前一秒钟，李老师说：“还有哪些同学没有抽奖？”我立刻清醒过来了，我赶紧举手，于是，我和胡烨换了礼物，很高兴哦。看来，我的运气还满好的嘛。
回到家，我把橡皮换来换去，最后换到了肉色，这样好看多了，呵呵。虽然我在这次抽奖活动中排在比较后面的地方，但是我还是高兴，明天，就是二零一一年了。
新年记事作文七篇【二】
“新年好呀，新年好呀”伴着这首悦耳动听的歌曲，我们迎来了2022年。
新年总是热闹的、喜庆的、有浓郁气氛的。看啊，大街的路灯上，全都挂上了一串串灯笼，那火红的着色，就好像马上要燃烧了似的；大大小小的商店里，都摆满了大小不一的灯笼和一幅幅的对联；在超市里，购物的人好像比物品都多，你就看那结账时排的长队的人吧，就像一条“长龙”；就连在学校的班级里，学生们都等待着开一场热闹的联欢会，他们抑制不住自己心里的喜悦心情，早已把装饰教室用的气球和彩带堆满了书桌，等待着盼望已久的联欢会。新年是幸福的、美满的、充满祝福的。一家人围着饭桌，在新年晚上一起吃顿团圆饭；节日期间，人们走亲访友，问候自己的亲戚和朋友，将一句句美好的祝福传递给他们；孩子们也互送着各式各样的贺年卡，那一个个小上的字中，传递着他们对伙伴深深的祝福；就连不懂事的咿呀学语的小孩子们，都高兴得欢蹦乱跳，在人们的欢声笑语中说上一声“新年快乐”。
新年给人以美好的回忆，使人在新的一年里更上一层楼。人们在新的一年里回想过去，成功后的喜悦以及别人的称赞、表扬，失败后得到的教训；把成功的事继续坚持下去，把失败的教训加以总结；有了经验和教训，在新的一年里，一定会有更加美好的收成。
新年——新的一年的开始。在新年到来之际，愿：所有的老人们平平安安，健健康康；所有的叔叔阿姨们工作顺利，万事如意；所有的中学生、小学生们都取得优异的成绩；？？祝愿所有的人在新的一年里：家庭和和美美，事业一帆风顺，生活幸幸福福，新年快快乐乐！
这是我给大家的新年祝福。可你知道吗，什么才能够让我们更快乐呢？
新年记事作文七篇【三】
人，总要长大，不可能一辈子都靠别人的照顾，而且在生活中体会不到自立的乐趣，这样的人生也并不美好。
“哇!她办的板报报好漂亮啊!”一群女生从教室后门进来时惊呼!“看来，她的语文和美术天赋都不错。”我的语文老师一边用赞许的目光给予我鼓励，一边在别班老师的面前炫耀着，可他们却都不知道我办这个板报花费了我多少心思。
窗外，银杏树的叶片又开始飘落了，又是一个金秋。操场上，一位年轻的班主任看着坐在地上的孩子们，耐心地问：“你们谁想协助老师办板报?”那群孩子没有人回答老师的问题，老师又问：“有人想帮老师办板报吗?”下面依然鸦雀无声，只有一个女孩犹豫地举起了稚嫩的双手。
没错，那个小女孩就是我，老师领我走进办公室，笑着说：“那我们就一起来办黑板报吧!”“嗯!”那时的我还有一些害羞，一时没说出话来，只觉得自己受宠若惊，心想：“天那!我竟然可以帮老师做事情了!”因为我小学四年级以前的成绩实在太过普通，老师应该是不太会注意到我的，但今天老师却让我帮她做事了!
老师接了个电话，然后对我说：“老师有一点急事要去处理，你先做着，文字等老师回来后再写就行了!”还没开始，老师就要先走了，我内心的无助感瞬间到来，但是又转念一想：“我这下可以充分发挥我的才华了，我一定不能辜负老师对我的期望!”
我忽然看见了窗外的落叶，对了，我怎么没想到呢?我终于有了思路。我一个人在教室里画着，没有人来打扰，也没有别的杂念，只专注于怎样才能帮老师把板报画好，怎么画才是最好看的……
但是，我一个好动的小孩怎么会就只甘于画一个插图呢?于是我借了别的老师的电话打给了老师，老师在电话的另一头对我的速度感到有些吃惊，并告诉我，板报需要的文章和诗句都在她办公桌上。我听到老师言语中微带吃惊与赞许的时候，心中不禁有一些骄傲，于是二话不说去老师办公桌上拿来文章，开始用粉笔摘抄在黑板上。
一开始，我还觉得很有趣，可是过了一会儿也就失去了好奇与兴奋。我渐渐得觉得我的手很酸痛了，只好咬着牙坚持写着……
终于完成了!我拍了拍我身上的粉笔灰，心中有一种满足感。老师在我上第一节课时笑着对我说：“你现在学会独立了呢!你的父母告诉我，你在家太依赖他们。”
“独立，独立是什么?”虽然当时年纪还小，并不懂“独立”的含义，但却在心中默念：独立，真美好啊，让我收获了坚持与喜悦!
