“叮铃铃”上课了,老师进来了,她面带笑容,抱着一大叠整齐的考卷和一些教学材料进来了,她今天与众不同,她穿了一双高跟鞋……
上课了,同学们恢复了以往的平静,教室里鸦雀无声,同学们每个人都坐得十分挺拔。
老师说:“上课!”我们同学们个个都严肃地立正,边鞠躬,边说:“老师好!”说完我们就坐下了,老师说:“今天我们来写毛笔……”于是我们便拿出一支毛笔……
上课了,我纷望的`体育课终于来了,那时,老师带我们出了全班的纪录,考出了跑步7.9秒,跳绳126个……这些都是的强项啊!
上课了,体育课真是有趣啊!
放学了,兴趣课的铃声打响了!我们都跑到操场上列队,老师一声令下:“报数!”我们响亮的大喊:“一,二,一,二,一……”我们围着操场跑了30多圈。我们按照老师的要求开始训练,啊!真累啊!
上课啦!上课真是件美妙的事啊!
程老师一句话点评:
思路开阔,“三对应”模式运用到位。
手每天都很忙碌,一会儿画画,一会儿写字,一会儿还要给嘴巴喂饭。每天要做这么多事,让手感到很疲惫。
有一天,手终于忍不住了,对嘴巴发起火来:“你每天那么轻松,有什么好吃的东西都往你那里送,而我每天要做那么多事,这实在是太不公平了!”
嘴巴听了,皱了皱眉,说:“我每天嚼东西,还要说话、读书,也轻松不到哪里去呀!”
“你要嚼东西,为什么不自己吃呢?还要我一口一口地喂你,真是个懒惰的家伙。”手大声地嚷嚷。
一旁的鼻子看到它们吵起来了,劝说道:“你们别吵了,每个人都有自己的工作,大家都很忙,没有谁更累谁更轻松的。”
手听了鼻子的话,火气更大了:“我还没说你呢,你每天除了呼吸一下新鲜的空气外,其他什么事都不用干,就你最轻松。”
鼻子听了,不高兴了,也跟着它们大吵起来。它们你一句我一句,越吵越凶。最后,手伸臂一挥,大喊:“住嘴!从今天开始,我要罢工了!”说完,就把头扭到了一边。嘴巴和鼻子见了,也互不理睬。
到了吃饭的时候,手没喂饭给嘴巴吃,嘴巴没有办法吃到东西,只好让肚子饿着。鼻子呢?有气无力的,感觉连呼吸都不那么顺畅了。
一连三天,手什么活也不干了。它感觉到自己越来越疲软,像个软面条一样,连抬起来的力气都没有了。它只好小声地对嘴巴说:“你快点吃东西吧!我都抬不起来了。”
嘴巴也弱弱地说:“我也想吃东西,可是我吃不到呀!”
鼻子听见了,急急地抢话道:“小小手,你快喂点东西给嘴巴吃吧,我连呼吸的力气都要没有了。”
手听了它们的话,用最后一点力气拿了食物往嘴巴里送,嘴巴终于吃上了东西。渐渐地,手感觉自己又有了力气,它不好意思地说:“我再也不会向你们发脾气,也不会随便罢工了。”
从此以后,手和其他器官密切协作,再也没有罢工了。它明白了一个道理:一个集体中的成员只有互相配合,才能把一件事情做好。
有一天早上一醒来,我突然发现自己的手不听我的使唤,它们自己跑向了洗手台洗手。我使劲一拉,才把手拉住,手对我大喊到:“你不爱惜我们,不配做我们的主人,我要罢工了!”说完,手自己飞走了。
我起床以后,想像往常一样用手打开门,可是,我却开不了门,因为我的手已经罢工了!我想用手像往常一样,都不行,因为手罢工了!
我只好用身体去撞门,好不容易打开了门,只见爸爸妈妈唉声叹气,爸爸看见我来了,对我说:“牧牧,今天我的手罢工了,不能和你一起折纸了!”妈妈伤心地说。“今天妈妈的手也罢工了,不能做早饭给你吃了!”这时,电视上开始播放紧急新闻,紧急新闻上说:“大家好,紧急通知,今天我们全部人类的手都罢工了,因为我们太不爱惜自己的双手了,每次吃完饭、做好作业,我们都不洗手,所以,手昨天晚上商量好今天一早就去干净整洁的火星球生活。”
人类决定亲自去火星球向双手承认错误,接回自己的双手。我们乘火箭来到了火星球,找自己的双手,在我们的再三请求下,双手们终于决定不罢工了!同时他们警告我们,如果我们还不爱惜手,下一次,手就永远不回来了。
手罢工直是太可怕了,从今天开始,我再也不会不爱惜手了,因为手也是我们生活的好帮手,我们做什么都离不开它。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.