教室是用来学习的,很重要。宿舍是用来休息的,也很重要。更不可缺失的就是生活老师了,没有了生活老师,就没有了纪律,没有了纪律,就没法使同学们得到充分的休息。所以有一个优秀的生活老师很关键。
我们班的生活老师是林老师。她很严谨、能干。她时时刻刻都注意着班级卫生,哪里脏了都会提醒值日生去扫干净。只要林老师在班里,同学们都很安静。冬天每次去外面她都让我们戴上帽子,免得生病。去吃饭时林老师更是有求必应,凡是爱吃的菜都会给我们盛多一点,争取每次都让我们吃上热乎乎的饭菜,但她也会严格监督我们把青菜吃完。我认为林老师是一位称职的好的生活老师。
林老师有时会批评我,无疑是因为我做错了事情。我还记得有一次,因为女生在走廊里总爱跑着回班,当林老师让我们女生全部站在讲台上时,我哭了。那不是委屈,而是认识到自己的错误。林老师在临走时,还摸了摸我的头,好像在说:“别伤心了,只要认识到自己的错误就行了。”得到那次的教训后,我再也不在走廊里乱跑了。
除了林老师,我还有一个生活老师,那就是王老师。她虽然是(2班的生活老师,但她和我们在一起的时间也不算短。王老师中午和晚上还要管(1班、(2班、(4班三个班,况且王老师早上和中午还要很早起来为我们刷拖布,占用了自己的休息时间。有一次刚看完书我就去上厕所,回来后老师就把我说了一顿。那时眼泪一直在眼睛里打转,但我还是强忍着。后来老师对我说:“你是宿舍长,你怎么做其他同学也会跟着你做,懂了吗?”听完后,我轻轻的点了点头。
在学校里,老师就像父母一样,教会我们做人的道理,让我们学会自理。是老师,让我们长大后能在社会上立足。没有了老师,我们会失去很多东西。是老师用辛勤的汗水灌溉了我们,使我们成为了参天大树,而我今天要在这里十分真诚地说:“感谢老师!”
感悟最美乡村教师
今天上午看了最美乡村教师柏纪荣先进事迹报告后,虽然我们都在黑林小学工作,但我的心还是久久不能平静。她那一心只为教育只为他人的事迹深深地感动着我,震撼着我,让我陷入了深深的思考。在以后的教育职业生涯中,我虽然不能像柏老师那么伟大,但我可以树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化自己作为一名教师的责任心。为此我将从以下几方面来努力。
一. 备好每一节课
要想让课堂有亮点,一要端正工作态度。态度决定一切,能不能上一堂好课,能不能让课堂呈现出更多的亮点,备课是首要的。教学能力再强,水平再高,缺少一个端正的教学态度,课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度,把教育作为事业来做,把教学作为艺术来研究,才有可能上出高质量的课,才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、坚持学习
要教给孩子一滴水那么多知识,教师就要具有一桶水那么多的知识。所以,白天,我们不仅在学校上课,批改作业,处理一些班务,搞教研活动,还要抓紧业余时间外出听课学习,晚上回家还得备课,看书学习,查阅资料等。当别人在与家人聊天,朋友聚会,吃喝娱乐,享受工作之余的悠闲的时候。我们还在为明天的的上课做准备,还在为某个学生的个体行为伤脑筋。是呀,可当我们看到学生的一丁点
进步时,有家长向我们道谢时,自己课堂教学闪现出一丁点火花时,工作得到同事、领导的肯定时,那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长,可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的现在的我倍感岁月的不饶人,眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过,如果还不努力学习,不为自己的教育教学工作积淀下一些的话,可能确实就要来不及了。所以,我想:现在辛苦点、累点,虽然会失去一些娱乐时间,但我会得到一笔人生最宝贵的财富,那就是解惑授业的经验。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果,哪怕一颗青涩的小果,我也要为之努力奋斗,心里也觉得很甜。
三、用心爱学生
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖,孩子有缺点或不足时,不歧视、不挖苦、不嘲笑、应该有颗包容之心,要想到,他们是孩子拥有犯错误的权利,当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励……
总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心,让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的心愿。总之,在感动之
余我将继续努力,不辱为人师表。
有一种美是风花雪月,它是一种小美。还有一种美它有道德,传递信念,坚持和谐,这是大美。在2012年的开学第一课中我们看到了最美的妈妈、最美的司机等等,他们的行为是大美、是大爱!让我最喜欢的是山村女教师邓丽老师。
邓丽老师在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小学里是唯一一位年轻女教师,学校地处深山,环境恶劣,到了气候严寒的季节孩子们洗不了澡,她和乡亲们一起动手为孩子们改造了学校的第一个洗澡间,她希望给孩子们带来温暖,带来一个开心的童年,也希望给他们带来改变。
在一节美术课上孩子们认真地画画,还是把心目中最美的老师不是画成了老太太就是画成了一个“男人”,她没有责备,而是一直鼓励孩子们去观察美,用画笔把心中的美留下来,慢慢地孩子们画得越来越好,当镜头中两个学生将自己亲手制作的卡片送给她们心中最美的老师时,我不禁为之动容。
在孩子们眼里的邓丽老师是一个善良、心灵美的亲人,我看到她用自己最宝贵的青春换来了大山中辍学孩子迈出探索世界的脚步!
从邓丽老师身上,我想到了千千万万位默默无闻、无私奉献的老师们。他们默默坚守,不计报酬、辛劳和回报,有的还像邓丽老师一样,放弃了城市优裕舒适的生活,到偏远贫穷的基层学校手执教鞭,用他们的大美来成就孩子们无数的小美!是啊,老师们就像园丁,培养着祖国的花朵;老师们就是一支支红烛,燃烧自己为我们贡献出光和热;老师们无愧于人类灵魂工程师的称号,他们为我们搭建了知识的桥梁,他们日出而行,日落才归,传播知识,播种希望,用博大的胸襟包容、关爱着年幼无知的我们。我想用“桃李满天下,春晖遍四方”这句诗,是对老师们最好回报罢!
邓丽老师用自己的言行告诉我们生活中处处都有美,我们要留心身边的美,呵护小美,让大美永驻人间。
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