冬夜雪景作文【一】
今天，我查陆游写的《冬夜读书示子聿》的背景。
在一个寒冷的冬天夜晚，诗人陆游正依靠在书桌旁读书，他最小的儿子子聿正在一旁嬉戏玩耍。陆游读 了一段文章后，深受启发，对一旁玩耍的子聿说：“子聿啊，你过来看看这段文章。”子聿一蹦一跳地来到陆游身旁，顺着陆游的手，细细品味着那段文章。看完后，子聿一脸疑惑地问陆游：“爹爹，这段文章是什么意思啊?”陆游耐心地告诉儿子子聿：“这段文章的意思就是古人做学问是竭尽全力的，只有在少年时期多下功夫，努力学习，到了老年才能有所成就。”“哦，我明白了!”子聿若有所悟地点了点头。
子聿，你再看看这段文章!”陆游对子聿说。“哦”子聿爽快地答应了一声，便又继续读了起来。读完后，子聿高兴地对父亲陆游说：“爹爹，爹爹，我明白了，这段文章是要告诉我们，我们要活学知识并且要能够去亲自实践，否则就会像《纸上谈兵》的主人公一样，虽然饱读诗书，但是没有去实践，导致最终一败涂地，对不对啊?”子聿兴奋地对陆游说。“对啊，子聿真是聪明!这段文章就是要告诉我们从书本上学来的知识终究是不够深刻的，要想能够深刻、透彻地理解这些知识，就必须要亲自去实践。”陆游有更进一步地教育儿子子聿。
之后，陆游便挥笔写下了这首《冬夜读书示子聿》。
冬夜雪景作文【二】
在冬日寒冷的夜晚，窗外，北风呼啸，寒气逼人，陆游却置之脑后，他叫自己的`儿子——子聿与他一同坐下，沉醉在书房里，乐此不彼地教育子聿。
陆游教育儿子说：“古人不余遗力的读书学习，这种精神是多么值得我们学习的呀!”“我会学习的，父亲您就把心放宽吧!”子聿答道。陆游又问：“孩子，你觉得做学问艰难吗?”子聿说：“我不太了解。”“原来，是这样。那就让我告诉你吧，你愿听吗?”陆游问。子聿答：“我愿听。”“那子聿，你可要听好了!我像你这么大年龄时，下得苦功夫，到现在这一把年龄了才有所成就，你每天从书本上学到的知识是有限的，光我说你听是不行的。要深切了解书本知识必须你要亲自实践才行。你现在还小，不能周游四方，等你长大了，知识渊博，满腹经纶，再去周游四方，进一步了解这个社会，亲自体验知识的无穷乐趣吧。我说的你都听明白了吗?子聿?”陆游边解说边问到。“我听明白了，父亲，我一定好好学习，将来报效祖国。”
于是，陆游怀着喜悦心情为儿子做了一首诗：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
《冬夜读书示子聿》这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦，持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践的人，才是真正有学问的人。
冬夜雪景作文【三】
我静静地，轻轻地将双脚放在这白色的地面上。心中突然充满了刹那间的罪恶，因为，貌似我的一双脚印成为了这“白色完美世界”的污点。
小汽车的车后玻璃被小孩子嬉闹时画下的一个个图案，在这时已经淡了，模糊了。忽然间，有一阵夜风袭来，树枝上的积雪也有的滑落下来。砸在这平整的雪地上，形成了一个又一个不同形状的图案。我很想去接住那掉下来的'雪，不让它砸在着平整的地上，担忧恐怕自己奔跑的脚印在这冰冻的世界上印上一个拥又一个残缺。于是，我放弃了，看着这一堆有一堆砸下来的雪一次又一次伤害这平整的夜。
我不禁感叹：这世界还有多少个永久的完美？就算是美丽，也只是“昙花一现”，也终究还会是如同冬夜的雪，凋零在寂静的冬夜中。虽然美丽是暂时的，但冬夜的美依旧绽放，直到一点点化为乌有。
宁静、洁白、空旷、平整。
涂一层寂寥，染一层残缺。抹一方华丽，炫一方纯洁。
我爱这寂寥，恋这冬夜……
冬夜雪景作文【四】
不管是生活喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人心里也有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有万顷碧波，也许有林间小路，也许有当空皓月……那是你精神的栖息地，那里是你情感的乐园。
记得在五六岁时，爸爸妈妈带我去了一个公园。从此它便在我心中留下了深刻的印象。
一进门，便能看见一个人造湖，水光粼粼的湖面正中央，有一只精美的仙鹤，不知是哪位鬼斧神工，雕刻出这么一只精美的仙鹤，这只仙鹤的嘴里喷出梅花般的水滴在清澈见底的湖面上，引起一阵又一阵的波澜。湖面下，还有一群群欢快的鱼儿自由自在地玩耍着。
顺着人工湖的石子台阶，便来到了一个诗境般的花园，大大小小的玫瑰，你不让我，我不让你，争先恐后地卖弄自己娇美的身姿，生怕人们把它漏掉了。玫瑰花的香味，使人陶醉。
沿着花园继续往里走，便看见了一个亭子，这个亭子有着金黄色的盖顶，四只红色大柱子支撑着它，一排排的座位供行人休息，人们有的几个人坐在一起聊天；有的眺望远方观看美景，孩子们则在一旁嬉闹玩耍。
在这样一个有着清澈的湖面，争芳斗艳的花儿，漂亮的亭子的地方，谁能不想去看看呢？谁去了会没有一丝留恋呢？这就是我心中的.美景，一个让我流连忘返的地方。
冬夜雪景作文【五】
1199年的一个冬夜，寒风刺骨，就连翠竹也禁不住这样的天气不由得打着寒颤。在昏暗的烛光下，陆游捧着书正在彻夜苦读。
读着、读着，陆游一时间才思泉涌，情不自禁地吟出了千古名诗——《冬夜读书示子聿》。随后，他激动地喊着：“子聿，子聿，快来，爹爹有样好东西给你看。”
一会儿，小子聿来到书房，站在陆游的身旁。“爹爹，有什么好东西，快给我看嘛。”小子聿撒娇地说。“呵呵，儿啊，看把你心急的，这是我要送给你的一首诗，我知道你是七兄弟当中最聪明的。你能看懂爹爹写的这首诗其中的含义吗？”陆游捋了捋长须，面带微笑地说。陆子聿拿起了桌子上的诗稿，大声地读了起来。思考片刻后，他指着诗稿的前两句，说：“爹爹，这开头两句孩儿知道：古人读书学习总是不遗余力的，青壮年时立志读书，耗费了半生心，到老时才有所成就。你是想告诉我，读书要有孜孜不倦、持之以恒的精神。爹爹，您说，我讲得对吗？”“对、对，儿啊，你真聪明，一语中的，道出了爹爹的心思。”陆游摸着子聿的头高兴地说。
子聿接着往下读。读到“绝知”一词时，他感到有些不解，摸了摸后脑勺，疑惑地问：“爹爹，这个词的意思，我百思不得其解。”“问得好，绝知是深入、透彻地了解的意思。现在，你明白了吗？”“噢，谢谢爹爹。”子聿点了点头说。陆游指着诗中的“躬行”又问子聿：“儿啊，你知道这躬行是什么意思吗？”子聿自信地说：“这个我知道，躬行就是指亲身实践。”陆游指着诗稿说：“孩子，你知道诗稿的后两句我想告诉你什么吗？”“爹爹，您是想教育孩儿不要一昧相信圣贤书，要通过自己的实践，，做个有书本知识又有实践经验的人，是不是这个理？”陆游面色凝重地说：“是啊，那古人赵括带兵作战失败，你现在知道为什么了吧？”子聿信心十足地说：“我知道，是因为赵括只相信兵法，不联系实际，才导致兵败的下场。”“孩儿，你可别重蹈赵括的覆辙。”陆游语重心长地说。“爹爹，我不会的。”陆子聿信誓旦旦地说。陆游笑着说：“儿啊，这首诗为父送给你，希望你如诗中所言，天色不早了，你去歇息吧！”
陆子聿回房去了。陆游继续苦读。
