冬天作文300字3个修辞手法【一】
呼呼呼，呼呼呼。春风姑娘在空中轻声呼唤着沉睡的小草：小草快醒醒啊，春天到了。
小草被叫醒了。它在土里揉了揉眼睛、伸了伸懒腰，听到了春风姑娘的呼唤声，小草扭动身子，一个劲地向上钻。小草终于钻出了地面，它睁开眼睛一看！多么美丽的世界呀！
春天，小草嫩绿嫩绿的像一条条绿色的丝带，给大地增加了许多生机。
夏天，一棵棵小草长得绿油油的'，十分茂盛。远远望去，就像给大地铺上了一层厚厚的绿地毯。秋天，小草换上了一件淡黄色的新衣服。在秋风中慢慢干枯。
冬天到了，小草变得枯黄枯黄。有时候，小草被人们烧掉了。但是，它的根牢牢地抓住土壤，盼望着春天的再次到来。
冬天作文300字3个修辞手法【二】
雪花飘飘洒洒，像无数轻盈的白蝴蝶在飞。笨狼看见下雪了，高兴地叫了起来：“啊，雪花!这就是聪明兔说的雪花!”
笨狼推开小木窗，雪中的森林美极了，美得让他张大嘴巴想了半天，也没法儿找到一个词来形容。
聪明兔蹦蹦跳跳地来了，胖小猪摇摇摆摆地来了，淘气猴一扭一扭地来了。
“来吧，笨狼，我们一块儿堆雪人。”他们说。
“好的。”笨狼答应着，像离弦的箭一样跑出了自己的.小木屋。
他们一起滚了一个大雪球做身子，又滚了一个小雪球做脑袋。该给雪人安眼睛了。雪人的眼睛是长在脑门儿顶上呢，还是鼻子底下?伙伴们都拿不定主意。他们还是头一回堆雪人呢。
“不管它长在哪里，一定是一双小眼睛，用两粒绿ǜ豆来做最合适。”胖小猪说。因为他自己的眼睛小，所以，他认为小眼睛是世界上最好看的眼睛。
“当然是大眼睛好看一些啦!就用我带来的红纽扣做，保准漂亮。”聪明兔说。
和伙伴们在一块儿时，笨狼从不和大家争吵。他是一个实干家。他说：“我们去看看城里的孩子堆的雪人是什么样儿，我们回来照着堆。好不好?”
主意是不错，可是，这样的大雪天，谁愿意跑远路呢?
“那我去吧。你们在这儿等着我回来，再一块儿堆雪人。”笨狼说。顶着风雪，笨狼艰难地走出了森林。
在城郊，有一群孩子正在打雪仗、堆雪人。他们堆的雪人有高的、矮的、胖的、瘦的，各式各样，看得笨狼眼发花。
有一个小男孩儿堆的雪人最神气——腆着个大肚子，顶着个圆脑袋，长着用胡萝卜做的长鼻子和黑纽扣做的小眼睛。当然啦，鼻子下面还有两撇用胡萝卜须做的红胡子和一张吓人的大嘴巴。 笨狼朝小男孩儿走去，他想跟小男孩儿学堆雪人。
小男孩儿一抬头，看见跑来一只狼，吓得尖叫起来：“狼来了!狼来了!”别的孩子听到喊声，一窝蜂地跑了。
笨狼也被男孩儿的尖叫声吓着了，正不知怎么办才好，看见小男孩儿因为跑得太急，摔倒了。他跳过去，扶起小男孩儿，说：“我是来跟你学堆雪人的。”笨狼还眯起眼睛，露出了自以为和善的笑容。笨狼不笑还好，这一笑，就从嘴里笑出了两排大狼牙，吓得小男孩儿不知哪儿来的力气，猛地把笨狼推了一个趔趄，一下子跑得没影儿了。
雪地上空荡荡的，只留下笨狼和那些高高矮矮、胖胖瘦瘦的雪人。
笨狼等了一会儿，不见孩子们回来，就背起小男孩儿堆的那个胖雪人，深一脚浅一脚地回森林镇去了。
回到森林镇，天已经全黑了。聪明兔、胖小猪、淘气猴早回家了。跑了老远的路，还背着一个胖雪人，笨狼累坏了。但是，看着地板上的胖雪人，他的心里甜滋滋的。
靠着温暖的壁炉，笨狼一会儿就睡着了。顶顶奇怪的是，早上起来，笨狼发现胖雪人不见了。在湿漉漉的地板上，笨狼只找到了一根胡萝卜、两把胡萝卜须和两粒黑纽扣。这真是个淘气的雪人，招呼也不打就走了，笨狼想。他出门去找聪明兔、胖小猪和淘气猴一起堆雪人。这一回，大家都听笨狼的，因为他到森林外边儿去过。
不一会儿，大家用胖雪人留下的两粒黑纽扣、一根胡萝卜和两把胡萝卜须，堆成了一个好看又好玩儿的胖雪人。大家都很满意，因为这个雪人看上去有一点儿像笨狼，有一点儿像聪明兔，有一点儿像胖小猪，还有一点儿像淘气猴。
冬天作文300字3个修辞手法【三】
其次需要注意的是，这个分类方法本身就是他采取的研究范式的体现，陈望道在《发凡》第一篇的结尾声明是采用马克思主义的立场来研究修辞学，强调“内容决定形式”而“内容”本身又常为“立场、世界观和社会实践”所决定，任何“内容”都能产生各自的形式，而不是视原先的修辞概念为“有标记”的，而原先的白话概念为“无标记”的零形式，具体到这个分类框架中，我们可以发现，陈望道提出积极修辞与消极修辞的两大分野是难能可贵的，“没有修辞就没有任何表达”，在这里他赋予了各种“内容”同样的地位，即使是所谓“粗俗”的市民口语，也没有任何理由比积极修辞低级，如果一个人生活的环境并不需要使用过多的积极修辞，只有所谓“平淡乏味”的修辞能帮助它们很好地适应情境与题旨，我们又有什么资格嘲笑它们的语言“低级”呢？
这是与原先的文辞本位相对的，从语义上看，修辞义为修整文辞，陈望道“消极修辞”的提出破除了这一观念，这里有两点积极意义，首先，旧有的纯粹雕琢形式的修辞不再成为少数人所享有的技术手段，而只不过是适应情境与题旨的工具而已，于是修辞学中雕琢词句的“美感”便让步了，语言修辞与表达真正成了所有人的共同能力，或许不应有人为自己不加修饰的“低等”语言而遗憾。在第一篇中，陈望道明确提出自己的几个写作目的，其中之一便是消灭歧视，“将一切歧视文言口语的偏见立时消灭”，同时希望治疗两种病症，一是屑屑模仿病，一是美辞堆砌病，应该说，这在1932年语言新旧更替的中国是有重要进步意义的。
其次，这种让步给了言语更广阔的介入社会的空间，言语的目的在于适应情境与题旨，这就至少为语言的使用打开了两条通道，一方面失去修辞学束缚的言语可以径直走向萨特的“介入”，着眼于内容与形式的辩证统一体本身，完全投入对情境与题旨的高度参与，一些原先相对弱势的言语不需要汲汲于用旧“修辞”武装自己，而是可以直接投入战场。另一方面与萨特相对，巴特的零度写作也有了一定的反思基础，各种不同的言语与意识形态直接相连，修辞与否的准绳被打断后，不再有关于优秀语言的单向度的评价标准，反思的矛头便能够直接对准各种话语本身，亦即对准话语背后的意识形态，在这个方面，具有超出修辞学本身的积极意义。
冬天作文300字3个修辞手法【四】
字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
主要方式：
1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。
例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形。
例句：才饮长沙水，又食武昌鱼。
举例：
地大物博感恩戴德山穷水尽谦受益，满招损家喻户晓得道多助，失道寡助仁者见仁，智者见智披星戴月口诛笔伐口蜜腹剑山珍海味山重水复
