关于军人使命作文【一】
我有一个梦想，就是长大以后成为一名军人。
我从小就想当一名军人，因为我很佩服军人的勇敢无畏，也羡慕军人的强魄体质。我要保卫我们的领土，不能让侵略者随意侵占祖国的一寸土地。一个国家少不了军人，也少不了强大的军事力量，所以我要当一名合格的军人。
我想当军人的念头并不是与生俱来的。在很小的时候，我曾经想当司机，也曾经想当医生，甚至还想当建筑工程师，爸爸、妈妈也被我搞得一头雾水。妈妈告诉我：每个人都应该有自己的梦想，它是指引我们人生发展的.目标。
今年年初的事件让我倍感一个国家军事力量的重要性，终于有一天，我决定长大以后当一名军人。为了我的梦想，我让爸爸去买玩具枪，他开始不同意，于是我就说：“我是军人，所以……”，爸爸只得满足我的愿望。我又让妈妈去买军装，她开始也不同意，于是我就说：“我是军人，所以……”，妈妈也满足了我的愿望。光有这些还不够，我开始加强体育锻炼，跑步、跳绳、屈体前伸成为我每天的必修项目，因为我深知：没有健康的体魄根本就不能成为一名军人！
昨晚睡觉我又梦见自己在西沙群岛值勤呢！听妈妈说我还在说梦话。你看：这个梦想已经深深地刻在了我的心中。而今的我连走路都模仿军人的威严姿态，有时候我想：如果我长大后通过努力成为了一名将军，获得了许多军功章，那是一件多么值得骄傲的事情！ 亲爱的同学，如果你也想成为一名军人，那我们就是志同道合的战友。
关于军人使命作文【二】
关于军人使命作文【三】
从小，我就有一个军人梦。但一个人要实现梦想，最重要是要具备以下两个条件：勇气和行动。
我喜欢将废笔芯、笔帽和笔壳组装成玩具枪，然后再将笔芯插到笔壳里，再用嘴吹出去，好像一枚子弹出膛而去。我还喜欢抢的模型，每次考完试，都要嚷嚷着让妈妈给我买。另外，我还特别喜欢军事游戏，只是妈妈说，这些游戏不适合我们这个年龄段玩。我最最喜欢还是水弹枪。妈妈答应我，只要我这次期末成绩好的话，就可以给我买一个梦寐以求的水弹枪。
爸爸妈妈都知道我想当一名军人。所以，今年暑假特地给我报了一个军事夏令营，让我去磨练磨练。在军事夏令营里，有实弹射击、枪械分解和真人CS，非常刺激，但就是训练有点苦，不过这样也好，正好锻炼一下我的耐力。
我还喜欢看战争片，喜欢电视中激战的情景，不知怎么的，一碰到这样的情景，我就不由自主的兴奋起来。平时，我喜欢在家中模仿战争片中的情景，我有时会拿戒尺当“大刀”挥舞，而此时靠枕就是我的敌人。我就像是一位冲锋的战士，哈哈，是不是很像电视中的片段呢？
一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。我的军人梦使我的生活丰富多彩，我一定会努力实现我的军人梦！保家卫国，捍卫和平！
关于军人使命作文【四】
我的大哥是一名军人，常年在外，很少归家，他几乎把他半辈子的时间花在了那一望无际，毫无生机的凄凉边疆。也只有几次丰收的时候我才见过他，我对他离开家乡，去从军的做法很是不解。哥哥一回家总是给我讲那辽阔的.边疆，哥哥喜欢看每日初生的太阳，那太阳就如同一把火给他带来了温暖，带来了希望。寒风是凛冽的，但哥哥德意志是坚定地。他不怕这几缕清风，因为他是训练有素的战士！哥哥说，他训练时也有叫苦叫累过，但一想起可爱的家人温暖的笑，便又振奋起来。每当他倒下时，他总会顽强的站起来，因为他不甘落后于他人，他一次一次的努力着，一次一次的完成着可怕的训练，只是因为他想：保家卫国！哥哥说，边疆是美丽的，一眼望去，无边无际。边疆是可爱的，因为它见证了他们一次次的努力。边疆是神圣的，因为那是祖国的土地。人生时不多，哥哥将他的一生时光献给了国家。多少边防战士也如他一样，离开小家为大家！他们镇守边疆，风餐露宿。他们不可怕困难，意志坚定。他们便是解放军战士，一个伟大的群体！
他们在边疆站着，直直的挺立着。他们向远望着，望着每日初生的太阳。他们深深地扎根于祖国的大地，不论狂风暴雨，不论飞石流沙，他们意志坚定，坚守岗位，在边疆，绽放出一朵朵顽强的生命之花。
关于军人使命作文【五】
其实这类影片不在我平日观看的类型范围内，这次陪朋友来看，毫无悬念地全程泪目。家里养过几只狗狗也送走过几只，以后坚定再也不养活物的信念，爱别离爱别离，平淡面对生这点至今也修习不来，影片的轮回观念相当新颖，的确让无法接受别离的人稍稍释怀，但偏偏现实往往不尽人意，因此本片既温情又治愈。
写评之前看了一些评论，对于宠物饲养禁忌确实应该得到更多人关注，文中也将其因果展示了出来，但因为全文着重点在情感，此因果被重点转移以至于弱化了，仅此而已。
便如前面所写向来绕路此类影片，自然没有看过忠犬八公，也无从比较。就本片而言，通过揣摩以人类口吻表达宠物思绪，将之“人性化”，成功塑造了人类眼中忠实的宠物犬的形象，并根据几世不同的命运讲述了不同的使命，意想不到的设定即从贝利的小轮回扩展到全家的大轮回，结局太意外太美好，被感动得一塌糊涂。
关于军人使命作文【六】
曾有人问我：“你幸福吗?”的确这句话看似很简单，而不同的人可以有着全然不同的回答。有的.人可以将自己作为一名人民教师的职业看做是一件碌碌无为的事情;有的人可以将孩子所犯的一点点的错，影响着自己一天或者几天的情绪。的确教师这份职业是否幸福?我也常常在问自己。读了《生命与使命同行》这本书，让我对教师这份职业的幸福感有了一种新的认识。“每一堂课的质量，都影响着孩子生命的质量。站上讲台，我就要用生命来歌唱”于漪老师用她的一生去践行着自己生命的价值，让我这名刚进入知天命的中年教师也为之感动。
作为我们现在的教师，我们并不缺专业知识、专业技能、专业修养甚至专业精神，而我们真的在许多时候会找不到自己这份职业的幸福感，有许多人也和我一样有过“围城”的感慨。当我拜读这本书之后，发现我们其实缺的正是一种对生命真谛的认识，我们很多时候只是看到了一个真正教育者外在的现象，而仅仅只是把这种外在的东西，就以为是它的一种真谛。“心思愈只注意外在的对象，零零碎碎的外在材料，自家生命就愈四分五裂，盲爽发狂，而陷于漆黑一团之境。”当我们细细地品读这本书时，就像品茶一样在回味自己的教育人生，可能就会逐渐地认识到于漪老师为何在寄予新教师时引用了印度大诗人泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完善。”的这句。
