有关奋斗和名利的作文（关于淡泊名利的人的作文） - 作文仓库

有关奋斗和名利的作文【一】

淡泊以明志，宁静以致远，多少年来，这句话成为无数人修身养性立世持家一贯坚守的经典训诫。淡泊于名利，是做人的崇高境界。没有包容宇宙苍生的胸襟，没有洞穿世俗凡尘的眼力，那是万难做到的。

淡泊于名利，方能成大器，方能攀上人生的高峰！在物欲横流、人性沦丧的当今，有志者更应守住那份内在的淡泊。而作为教师的我们，应该抛弃权欲、物欲，守候清贫坦然面对身边的繁华喧嚣纸醉金迷。我们有着自身的人生价值体现，教的学生家长满意社会满意，走在外面一身朴素却能散发迷人的光泽，这应该就是最大的幸福了。

天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，能够真正看透看开，能够真正做到与世无争，淡薄名利又谈何容易！为了自己的事业，忽视了健康，淡漠了亲情、友情，甚至可以丧失人性。在教育教学中教师们为了追求所谓的高分，为了证明自己的水平，为了得到一点点奖金，为了做一名所谓的优秀教师，为了一个虚拟的'职称，总之，为了一切个人利益，许多老师不得不采取各种非常手段。抹一批又一批的学子的天性，扼住祖国命运的喉咙。

淡泊，是一种纯粹的感觉。一份远离名利、是非、的清澈心智。名和利，都是过眼烟云，是身外之物，生不带来，不带去，一生为名利所累，实在是本末倒置。

淡泊，是一份明悟的感觉。行至水穷处，坐看云起时，是一种淡泊。古今多少事，都付笑谈中，更是一份淡泊。但是必须要清楚，淡泊人生，并不是消极逃避的处世态度，也不是看破红尘的思想懈怠，更不是消极避世的一味沉沦颓丧。采菊东篱下，悠然见南山陶渊明算得上是个淡泊者，一箪食，一瓢饮，不改其乐。凭这淡泊，颜回成了千古安贫乐道的典范。

工作之余说说闲话，调节一下气氛，放松一下心情，也属正常，全都憋着，没准会憋出病来，看得见的深度那才叫深度，要城府太深了，无法看见，就该叫深渊了，那才是最恐怖的拥有一个健康的体魄，保持一份学习的心，愉快地享受工作与生活，如此，不快乐也挺难的！所以，选择淡泊吧。不要把什么名教师、先进工作者、优秀教师这些虚名看得太重。抛开一切名缰利锁的束缚，让人性回归到本真状态，从而获得心灵的充实、丰富、纯净

扪心自问，或许，我们只能在这个社会做着自己。该追求的去追求，该放弃的得放弃！当你看淡了一些的时候，或许，你已经淡泊名利了。随遇而安，不用去刻意。今天你想这样，明天可能又换样了，总之，去做自己想做的！做完了也不要后悔，没用。好好的做一个人就好！不迁怒，少愤怒。大道理讲不完的。

呵呵，自己去感悟或许会好些。

有关奋斗和名利的作文【二】

各位评委、老师：

大家好！

我说课的内容是冀教版美术教材一年级下册第六课内容——《大鱼小鱼》。

一、教材地位及设计理念

本课属于“造型·表现”领域。教学内容以欣赏和表现美丽的鱼为主，整个教学过程紧紧围绕感受美、表现美这一主线展开。目的在于让学生运用多种材料和手段，体验绘画的乐趣，表达情感和思想。

二、学情分析

一年级的学生以形象思维为主，对图画很敏感，在日常生活中对鱼熟悉，有着浓厚的学习兴趣。

三、学习目标

1、学生通过观察了解鱼的造型特点。（知识能力）

2、用自己喜欢的方法表现大鱼和小鱼的美。（过程方法）

3、体验成功的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。（情感态度与价值观）

四、重点、难点

重点：了解鱼的造型特点和艺术特色。

难点：用自己喜欢的的形式表现鱼的特征。

七、教学准备

PPT课件，相关视频资料，各种鱼的图片资料。

八、教学过程

（一）导课激趣

播放《鱼儿鱼儿水中游》的音乐，让学生跟随音乐做出鱼儿在水中游的姿态。音乐听完了，大家说鱼儿生活在哪里？（水里）我们把鱼儿呼唤出来好不好？师生拍掌：“鱼儿鱼儿在哪里。。。”播放《海里的热带鱼》录像，看鱼儿向我们缓缓地游过来了，他们有的成群结队有的独来独往，他们真漂亮啊，你们喜欢这些鱼吗？今天我们把他们

画下来好不好？板书课题《大鱼小鱼》

（二）了解鱼的基本形状特征

首先了解一下鱼的基本形状特征，请欣赏图片。(教师演示课件）教师提问:

1、鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、尾、鳍）教师演示课件。

2、你喜欢那条鱼，他的身体是什么形状的？（课件用基本形概括鱼的身体形状，教师在黑板上画出方形、三角形、棱形、梭形的鱼）

3、鱼儿身上的花纹是什么样的？学生讨论回答点状的，线状的不规则形状的。。。

4、鱼儿是什么颜色的？（红黄蓝绿紫。。）

（三）欣赏艺术家和学生的作品

（四）学生创作，教师巡视指导

今天天气很好，鱼妈妈领着它的孩子出去玩耍，他们还会遇到哪些不同形状的鱼呢？同学们充分发挥想象力把他们表现出来。一定要给鱼儿穿上漂亮的衣服啊。

（五）展示作品，激励促进

1、学生介绍自己的作品

2、其他学生评价

3、教师点评

既让学生都充分享受到成功的喜悦，又让学生看到具体的努力方向，实现评价的激励、促进功能。

（六）总结延伸

鱼是人们喜爱的动物，在生活中有人用鱼做的饰物装饰房间，有人用鱼形的图案装饰在服装上或生活用品上，如果有兴趣同学们也可以制作一件鱼形装饰物。

以上是我的说课内容。欢迎大家批评指正。谢谢！

有关奋斗和名利的作文【三】

我最敬佩的一个人是我们小区里的清洁工阿姨，她有着一双乌黑的眼睛，棕色的短发，衬着慈祥的面孔，显得和蔼可亲。这位阿姨不怕苦、不怕累的精神很让我敬佩。

平时我周末每天早上都要去外面吃饭，每次都能看见这位清洁工阿姨在拖地时忙碌的身影。这位阿姨拖得很认真，连楼梯里的边边角角都不放过。如果拖把拖不掉那缝隙里的脏东西，她就蹲下身子用抹布把脏东西一点一点地擦掉，我每次吃完早饭后来，楼梯里总是焕然一新，让人感觉赏心悦目，而且每个星期都是如此。

有一次，我下楼和一个小朋友玩。玩着，玩着，那位小朋友可能是身体不舒服，突然吐了，吐出来的脏东西都溅到了我身上，让我觉得有一点儿恶心。清洁工阿姨看见了二话不说，急忙跑了过来，摸着小朋友的头关心地问：“小朋友，你没事吧？”然后，她用手轻轻拍了拍小朋友的背，好让他舒服一点。说着清洁工阿姨弯下腰，拿起抹布，把小朋友吐出的东西一点一点擦干净。她把拖把拿过来拖了一遍，看到我身上还有脏东西，爱意拿了一块较干净的抹布把我身上的脏东西擦了。原来被吐过的地面又变得干净整洁了。小朋友十分感激清洁工，他说：“谢谢你，阿姨，我要向你学习。”清洁工阿姨用她那和蔼可亲的目光看了小朋友一眼，便默默去打扫别的地方了。

清洁工阿姨不怕苦，不怕累地帮我们打扫卫生，这种精神，不仅让我感动，还令我敬佩，这就是我们小区里普普通通的清洁工。

有关奋斗和名利的作文【四】

各位评委、老师：

大家好！

我说课的内容是冀教版美术教材一年级下册第六课内容——《大鱼小鱼》。

一、教材地位及设计理念

本课属于“造型·表现”领域。教学内容以欣赏和表现美丽的鱼为主，整个教学过程紧紧围绕感受美、表现美这一主线展开。旨在让学生运用多种材料和手段，体验造型的乐趣，表达情感和思想。

二、学情分析

一年级的学生以形象思维为主，对图画很敏感，在日常生活中对鱼熟悉，有着浓厚的学习兴趣。

三、学习目标

1、学生通过观察了解鱼的造型特点。（知识能力）

2、用自己喜欢的方法表现大鱼和小鱼的美。（过程方法）

3、体验成功的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。（情感态度与价值观）

四、学习方法

学生通过自身的观察、欣赏、体验，融看、画、做、玩为一体。

五、授课方法

主观引导，情境帮扶，相机指导，积极评价，客观总结。

六、重点、难点

重点：了解鱼的造型特点和艺术特色。

难点：用自己喜欢的的形式表现鱼的特征。

七、教学准备

PPT课件，相关视频资料，各种鱼的图片资料。

八、教学过程

（一）导课激趣

动画片是我们的好伙伴，从我们懂事起就陪伴着我们，今天老师给放一段，同学们看看主要表现的是什么？（教师演示课件）主要表现的是什么动物呢？（学生回答，引出课题）今天我们就学习《大鱼小鱼》这一课。

（二）了解鱼的基本形状特征

首先了解一下鱼的基本形状特征，请欣赏图片。(教师演示课件）教师提问:

1、你观察到的鱼都有那些形状？是什么颜色的？（学生回答教师演示）

2、鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、尾、鳍）教师演示课件。

3、这条鱼今天吃了一顿美餐看会变成什么样子？（教师演示课件）

4、太胖了，我要减肥。(演示课件）

5、你打算给它穿什么颜色什么花纹的衣服？

看老师给它穿了什么样的衣服？（演示课件）

6、老师对这件衣服不太满意，希望同学们能设计出更漂亮的衣服来。

（三）学生创作，教师巡视指导

今天天气很好，鱼妈妈领着它的孩子出去玩耍，他们还会遇到哪些不同形状的鱼呢？同学们充分发挥想象力把他们表现出来。鱼妈妈表现的大一些，孩子小一点。记住一定要给鱼妈妈和它的孩子穿上漂亮的衣服啊。

（四）展示作品，激励促进

1、学生介绍自己的作品

2、其他学生评价

3、教师点评

既让学生都充分享受到成功的喜悦，又让学生看到具体的努力方向，实现评价的激励、促进功能。

（五）总结延伸

以上是我的说课内容。欢迎大家批评指正。谢谢！

有关奋斗和名利的作文【五】

大鱼吃小鱼

儿子正准备（zhǔn bèi）打开沙丁鱼罐（guàn）头，这时母亲决定告诉他一些常识（shí），于是说：“有时候，大鱼会把沙丁鱼一口吞（tūn）掉。”

儿子：“是吗？妈妈，那么大鱼是怎样把罐头打开的呢？”

一颗牙齿

约翰：“你爸爸简直是个吝啬鬼（lìn sè guǐ），你看看，他是一个制鞋匠（xié jing），你还穿那么破（pò）的鞋子。”

汤姆：“那你爸爸呢？他是个有名的牙科医生，而你的弟弟却只有一颗牙齿！”

地球怎么转

小明：“爸爸，地球绕（rào）着太阳转，这是真的吗？”

爸爸：“当然是真的。”

小明：“那么，晚上没有太阳的时候呢？”

来不及

小虎重（zhòng）重地摔（shuāi）了一跤（jiāo），满身是泥地跑回家里。妈妈看见了，惊（jīng）叫起来：“你怎么搞（gǎo）的？刚穿上的新裤（kù）子，就弄（nòng）得这么脏（zāng）？”

小虎：“妈妈，我摔跤的时候来不及把裤子脱（tuō）掉。”

错失良机

报纸上登（dēng）出一份通缉（tōng jí）令，小查理看到了，问：“这是什么？”

父亲：“这是抓坏人的通缉令。”

小查理：“那么，照片上的人是谁？”

父亲：“是要抓的坏人。”

小查理一脸困惑（kùn huò）：“为什么不在拍照时就把他抓住呢？”

不懂应该问老师

妈妈：“跟你说过多少次了，不懂应该问老师。”

孩子：“我问过了，老师不肯（kěn）说。”

妈妈：“什么时候？”

孩子：“就在昨天的时候。”

有关奋斗和名利的作文【六】

这时，爸爸的眼睛狠狠地刻了我一下。我想:爸爸的记性向来都是非常好的呀，怎么今天竟忘了给我买门票了呢?一个大大的问号浮在我脑子里·就在这时;爸爸向卖票的工作人员点了点头，一只有力的大手把我拉进了大帐篷里，轻声对我说:“买门票的钱等下给你买吃的，好不好?”我这才恍然大悟:原来物资交流大会是公安局、工商局负责管理的，爸爸是工商局局长，向收票的人打个招呼当然就可以畅通无阻哄0 没想到爸爸竟会这样做，我感到好像有许多人向我们投来轻蔑的目光。我没精打采地坐在临时搭起的`看台上，怎么也提不起观看的兴趣，观众们的喝彩声也叫我心烦，甚至连台上那小丑最滑稽的动作表演都没有使我发笑，只是想着该怎么办才好。

爸爸见我闷闷不乐，连忙问:“斌斌，怎么啦?是不是身体不舒服?”我看着爸爸摇了摇头。 “卖糖葫芦啊!”突然，外面传来一阵吹喝声，我灵机一动，说:“爸爸，给我一块钱吧，我去买两串糖葫芦。”“好吧。”爸爸说着，从衣袋里拿出一元钱来。可是，爸爸万万没想到我会来这么一手— 我轻快地跑到入口处买了两张门票。当我再次坐在看台上观看着精彩的表演时，我心里踏实多了。