四年级作文习作游览线路图【一】
1.写信之前应该做好哪些准备工作？
2.小结：1）要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；
2）写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写；
3）在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。
3.提供写作思路：书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？
四年级作文习作游览线路图【二】
练习3练习续写
展开想象
合情合理
四年级作文习作游览线路图【三】
星期天，爸爸开车带着我和妈妈一起去甘山公园游玩。爸爸说，甘山的地貌保持着原始森林的状态，我兴奋极了，一路上都在想，那里会不会有野人出现，如果遇到山狼怎么办？
途经西张村镇的万亩花海，那里繁花似锦，漫山遍野开满了红的、黄的、粉的、紫的，形状各异的菊花。瞧，那边还有成片的油葵花，真是美不胜收。花园里边许许多多的小蜜蜂在辛勤地劳动着，看得我把要去甘山的事情忘得一干二净。
快中午十一点的时候。我们开车来到了甘山地质公园。这是一个很深的大峡谷，茂密的丛林围绕着山的四周。一下车，凉气扑面而来，赶走了夏日的炎热。原来这里已经被开发成景区了，人多的地方，狼自然不敢靠近。公园里建设了许多游乐设施，还有一条1000米左右的隧道，走在里面黑漆漆的，一定是还没有正式通车。我想，我是不敢在这样的大峡谷里独自生活的，不然我就变成了想象中的野人了。
由于时间太短，我们匆匆转完便回到市里，可我的.思绪还在大峡谷里，有机会我一定要再回去看看，看看在峡谷的深处到底有没有住着野人。
四年级作文习作游览线路图【四】
１、思考：
这一段主要写发生了什么突如其来的事情？
２、启发想象：看到这种情景，人们会怎么做，怎么说？“我”会怎么想？怎么做？结果怎么样？
３、同座之间相互交流
４、指名口述，集体评议
（教师在评点的时候，既要注意鼓励学生大胆想象，又要注意引导学生想象要合理）
5、练习续写
四年级作文习作游览线路图【五】
应用文四年级作文习作游览线路图【六】
听说中洲公园景色很美，游乐场充满活力，合欢林鲜花盛开，江边凉风习习，美不胜收。今天，爸爸妈妈就带我到中洲公园游览。
先走进中洲公园的大门，抬头仰望只见绿树成阴，大树长得十分高大。枝叶一簇簇笼在一起，把中洲公园点缀得生机勃勃。走进大门不久，就来到了充满生机的合欢林。合欢树十分高大，像草原上的士兵一样挺拔着。那嫩绿的枝叶上开着那美丽无比的花朵儿，花朵儿像娇嫩的小姑娘。一阵风吹过，合欢花就翩翩起舞，像蝴蝶飞来飞去。合欢林里充满生机。
走完合欢林，就来到了欢声笑语的游乐场。游乐场里有一个池塘，里面的小鱼欢快的游着，似乎很欢迎人们的到来。阳光照耀着中洲公园的草地，小草和小花在阳光的照射下，更有活力了。
走完那充满活力的游乐场，就来到了兰江边。它静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。一阵微风吹来，凉风习习。江面上清波漾漾，鱼儿们在水中游来游去。
中洲公园到处有美丽的景色，说也说不尽，真是美不胜收啊！
四年级作文习作游览线路图【七】
一天，天气晴朗，非常适合出门游玩，于是爸爸妈妈决定带我去公园玩。
我们去公园带了足球，飞盘，飞镖，羽毛球，篮球，风筝，自行车。还有野餐垫，帐篷及水和一些食物。
我们骑自行车来到了公园，我们把帐篷支好野餐垫铺好后，我和爸爸去跑道上跑步了，妈妈在有太阳的地方晒太阳，本来我和爸爸想跑完步之后去放风筝的，可是跑完步之后发现并没有风，于是我和爸爸去踢了一场足球赛，找了一些公园里的小朋友一起踢，可是正好踢的激烈的时候，妈妈说起风了，叫我们去放风筝于是我们叫那些小朋友自己先踢一会儿我们把球留在了那里我和爸爸去放风筝了。虽然有风，但是风筝并没有飞起来。我们一个人拿着风筝，一个人掌控着线跑步，我们决定尝试最后一次，这次事我来跑，我说放手，妈妈把风筝往高的地方一推，我跑了起来，风筝随着风飞起来了，我高兴极了。之后我们又在公园里玩了自行车，羽毛球，飞镖，飞盘。到了四点半才回家的。
这一天我高兴极了。我下一次还要叫爸爸妈妈带我再去那里玩的。
四年级作文习作游览线路图【八】
知识与技能：能根据口语交际的内容写一篇习作。
过程与方法：在语言表达的基础上书面表达。
情感态度与价值观：培养学生的习作兴趣，提高写应用文的能力。
