关于国庆节作文抒情八年级【一】
在暑假，会发生许多有趣的事情，这些事情，将会成为我们的美好回忆。
今年暑假，我去了一个小岛上游玩，在那里，我终于第一次见到了大海。那辽阔的大海，翻腾着朵朵浪花，冲上沙滩。我赤脚站在那松软的沙滩上，怀着激动的心情，默默地喊道：“大海，我来了！”
我慢慢地涉入微凉的海水。这时，一个浪冲了过来，刚好冲到了我站的地方，我迎着浪花，继续往前走。渐渐地，海水温过了我的膝盖，原来那丝丝的凉意消失了，转而成了暖意。浪花一朵接着一朵，我享受着它们给我带来的放松，它们让我觉得上我这里似乎只有我一个人了，让我忘记了所有烦恼。突然，一个大浪袭来，我赶紧往回跑，可是，我哪里跑得过浪啊！只听“啪”一声，大浪就已经打到了我的身上，我全身都湿了，刚想找它来算帐，却发现它早已消失在浅滩。“反正全身都已经湿了，与其回去换衣服，还不如玩个痛快！”我自言自语地继续奔向大海，拥抱大海，与那朵朵浪花尽情地嬉戏。回头一看，舅舅、舅妈和表哥都来了。只不过他们都没有我玩得欢。他们只是迎着浪花和海风缓缓地走来，不过他们的衣服也都湿了，一看就知道是那些小浪花干的“坏事”。看着海上的人们，他们笑着，跳着，使整个海滩上洋溢着欢声笑语。
夕阳的余晖洒落在海面上，海面上也闪闪地发着光，我却不得不回去了。我想再次对大海说：“我爱你，大海！”
关于国庆节作文抒情八年级【二】
记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。
从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。
（一）揣摩文章标题
第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。
第二，记叙文标题有时按示线索。
（二）理清文章的思路
分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。
（三）首尾结合
众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。
（四）抓住关键词句。
关于国庆节作文抒情八年级【三】
去年5月12日，四川汶川发生了大地震，地震毁了许多建设，毁了人们的家园，使许多人流离失所，许多人失去生命，许多人失去至亲。但四川人民没有被灾难吓到，没有被伤痛掩埋，祖国其他地区的人民也没有，我们在伤痛之余，振作起来，怀着坚定的信念重建家园。人们在痛苦中露出微笑，那微笑饱含着坚强，饱含着倔强，饱喊含着希望，那微笑让我们看到了生命的坚强，看到了美好的希望，让我们为之颤动。
地震中微笑，是坚强的微笑，是不畏惧困难的微笑，让我们为之振奋精神，让我们有了重建家园的信心和勇气。
将嘴角轻轻上扬，泛起淡淡的微笑。这小小的动作，就像春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像柔柔的清风拂过；就像春日里的朝阳，照亮你整个心房。
将嘴角轻轻上扬，露出一个甜美的微笑，快乐着自己，感染着他人。给我们信心，给我们战胜困难的勇气，让我们坚强不屈。
