在青岛旅游两天作文英语（英语作文去青岛旅游翻译） - 作文仓库

在青岛旅游两天作文英语【一】

又是三月了，是成语里草长莺飞、万物复苏的日子，但今年的情形似乎不太一样，因为倒春寒还在肆意地侵袭着成都的大街小巷，冷风亦仍如银针刺骨，人们还裹着冬日的厚袄，在昼夜温差里怨着这流连忘返的冬季。今日似也有所不同，虽不可谈红日出升其道大光的壮丽，但天边隐约的日光仍以天高气爽揭开了一天的序幕——我们即去文化之旅了。在这个天公赏脸的日子里。

一路上的或沉默或私语，伴随着车轮与地面的摩擦引领着我们到了广汉三星堆，那个承载着历史的风雨和古代劳动人民智慧的地方。进馆时的黑暗与室外的白昼格格不入，却也平添了一丝庄严肃穆。仿佛说话声也得压到耳际，生怕惊醒了沉睡着的寂静的古文物们。但它们是会说话的，无论是小而精致的玉器，或是南北方特点相异的陶器，都在无声地向我们讲述着历史。而历史，也披着这样的一件袍子，从玻璃橱窗的那头向我们迟迟行来，抿一口清茶，将自己的故事娓娓道来。

最能彰显三星堆魅力的，定得是青铜立人像。那些从礼制、祭祀里走出来的青铜器们，将历史书本上白纸黑字的平面符号立体地展现在每一位同学的眼前。而红绸布、玻璃窗里的秘密，也在讲解员的扩音器里被字字句句逐一解开。于是我们也明白，历史其实也可以很简单，它的原因兴许只有几句话；历史也可以很深奥，它的蕴意足够每个人研究个千百年。

"身前的越来越近，身后的越来越远。"我的同学在又开始的车程上这样讲道。是的，历史的潮流从不曾停下脚步，它是山峰上倾泻而下的瀑布，是奔腾不息的泉水，是每一个这一刻被下一刻的到来而转变成的过去。而每一个过去，现在和未来都是历史的一部分，身前身后的画面都是双眼不可错过的风景。我想，这也正是历史的奥妙所在吧。

于是引擎又响起，窗外的风景又在车轮的转动里翻飞将至，翻飞而过了。是三月了，油菜花成片地盛开着，盛开得像一片黄色的海，将整个窗外都填满了，将整个眼底都铺尽了。似乎隔着玻璃，混合着泥土清新的气味都能轻盈地跃至你的鼻前，讲一个关于春天的田野的故事。

我们在青白江下了车，樱花基地是我们的第二个目的地。兴许是我们不够诚意，樱花盛开得不够丰盛。但这并不影响万花丛中随处可见的争奇斗艳——红得更加热烈，蓝得亦更加纯粹了。这样的颜色似乎都太过鲜艳，但在同学们的'欢声笑语里，这样的艳俗也不过只是这春光里的一处生意盎然了。于是自行车的车轮也在石路上翻滚起来了，油烟兴旺的货摊前人头也开始攒动了，花开茂盛的地方相机也络绎不绝了。倒春寒又是如何呢？樱花开得不多又是如何呢？难道这一切还不够有春意不够生机勃勃吗？离了人的景色只是画面，而这一群群的花季少年少女，便是把这静止的画面变得鲜活的根本原因了。

以上"三旅"活动的种种，既是一种记录，又更是一种纪念。因为无论是成外还是城外，景色都各有千秋而不离"美"字。因为无论是在成外还是在城外，生活的乐趣都在一切新的信息、新的知识鱼贯而入进脑海时，彰显得淋漓尽致了。一切的物、景、声、语都代替了课堂中电子白板上或书本上的文字，以一种最熟悉又最全新的方式迎面而来，让我们所有人都欣然地默认而接受了，而所有的感想、体会也都在心中自然而然地生成，又扎根在记忆深处了。因此我想，游在别处，也可讲作是学在别处吧。

在青岛旅游两天作文英语【二】

??在太空旅游作文【推荐】

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的'我在太空旅游作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

20xx年1月8日，我乘20xx年1月8日，我乘着孙悟空的筋斗云飞上了太空。我先来到了玉皇大帝的宫殿。我看见玉皇大帝和王母娘娘在悠闲地吃着水果，旁边有几位宫女在帮他们扇扇子，玉皇大帝和王母娘娘穿着纯金的衣服，比皇上穿的衣服还漂亮。玉皇大帝和王母娘娘能活那么久，听说是因为他们吃了仙丹吧。

接着，我又来到了广寒宫。我看见吴刚在砍桂树。一棵、两棵、三棵、四棵、五棵… …一百棵… …一百零一棵… …然后，我又来到了月宫。我看见了那个楚楚动人的嫦娥姐姐，她怀里抱着一只洁白无暇的玉兔，她在想念她的父母，在月宫没人陪她玩，她好孤独呀！最后，我来到了马圈里。孙悟空在马圈里管马，所以得了一个外号叫“弼马瘟”。他的嘴里说着一句话：“马儿，快吃草，吃完草，变大马儿！”这时，孙悟空抬头一看，发现了我：“Hi，小朋友，你踩我的筋斗云干什么？不过没有关系，我带你去蟠桃园摘蟠桃吃。

走吧！”我本来就爱吃桃子，一听有仙桃吃，一蹦三尺高，马上和孙悟空去吃蟠桃。我们两人来到桃园。桃子一个一个挂在树上。桃子粉里透白，一定很甜，我想。“这些桃子三百年才结一次果，还有两分钟，这些桃子就是可以使人长生不老的桃子了。”于是，我就耐着性子等了两分钟。突然，所有的桃子都掉在地上，然后树枝上有快速长出了桃子。孙悟空摘了一个桃子，吃了下去。我也津津有味地吃了一个桃子。

这时，四大金刚带着天兵天将来抓我们了。我被吓得不知所措。“快走！四大金刚带领天兵天将来抓我们了！”“上筋斗云吧！”我说。我们跳上了筋斗云，走远了。过了一会儿，我恋恋不舍地和孙悟空告别了。

在青岛旅游两天作文英语【三】

模糊限制语;课堂教学语言

在今天的英语课堂教学，教师除了简单的教授外，更注重与学生之间的互动交流。如何成功地引导学生配合教学活动，同时又保持学生的积极性，让课堂气氛融洽，顺利地完成教学任务，教师的课堂用语显得尤为重要。模糊限制语在英语教学中的运用可以使教师的语言显得礼貌得体，同时减轻学生的课堂压力，顺利完成教学任务并保证教学效果。

在青岛旅游两天作文英语【四】

从语法角度来看，L.Zaden将模糊限制语分为四类。第一类，某些形容词、副词，如very，usually，recently，somewhere等。第二类，在某些词后加上“ish”，“likely”，“-ly”等后缀构成模糊限制语，如reddish，sweetish，manly，childlikely等。第三类，表示说话者对事情拿不定主意、犹豫不决的词，如as if，as thought，so- - - that等。第四类，说话者在表述自己意见时，为了显示更加有礼貌而采用的某些句式，如I think，I guess，it seems to me等。从语用功能角度来看，E.F.Prince及其同事J.Frader和C.Bosk把模糊限制语分为变动型模糊限制语(approximators和缓和型模糊限制语( shields。变动型模糊限制语可以通过其就话题的真实程度和涉及范围对话题内容进行修正。缓和型模糊限制语不改变话语结构的原意，用于指出话语是说话人或第三者的看法，使语气趋于缓和。