我的学校—青年路小学,是我认为全新昌最美丽的学校。我们的学校之所以叫青年路小学是因为学校外边往右有一条小路,叫青年路。而我们学校刚好在外面。这就是我们学校名字的由来了。
走进大门,映入眼帘是一个架在高空中的大屏幕。大屏幕的右边是一个特别美的小花园,那里有几棵高大的银杏树,在大屏幕的左手边,有一个公告栏。
往大门的右拐再直行一段路有一个教学楼,第二栋楼是行政楼,用来当老师的办公室,第三栋楼也是我们的教学楼,其中我们的班级就在那里。教学楼第三层第一个班级就是我们班。我是五年级5班的。
从教学楼下来再直行,有一个操场。操场外围是跑道,还有两个小小的草坪。操场内还有四个篮球架,还有单双杠和一个器材室,还有一棵百年香樟树。器材室里有呼啦圈、篮球、足球、沙包等体育器材,让人眼花缭乱不知道该选哪个好。
这就是我美丽的学校—青年路小学。
春天来了!温度一天天升高,校园一天天泛绿,校园花卉陆续开放,给人一种美的感受。我们提出了"让赏识与成功同行!"的行动指南,赏识学生是教育,赏识校园美景是一种心情,也是一种心态,赏识的实质是对人、对事物、对环境的一种热爱。要把赏教育理念落实到行动中,不仅要赏识学生,也要赏识我们美丽的校园中的一草一木,看到草木用赏识的目光,我们看到学生就更能用赏识的目光了。
万事万物都是相互联系的,包括我们对人和事物的心态。赏识校园美景的经历是一种内心归于平和的修炼的过程,是把"学校当做家一样经营"情感感悟过程,是集体认同区域一致的过程,最终是校园共同价值观形成的过程。
校园美景在于发现,赏识行动在于培养,人生境界在于提升。对我们平常司空见惯的事物,我们要从新的视角去看待,用创新的思维去思考。我们刚刚开展了"赏识教育十大用语"的征集活动,把赏识教育推向深入,接下来,可以对校园环境赋予人文气息,打造人文校园,这其实是一个创造过程,我们开展为"校园美景征集"活动,把我们的校园给予文化内涵的积淀。
秋天的湖头村,变凉了,变色了,变得金黄一片,换了一幅“行头”,如金色的仙境。
走进湖头村,就看见一小群鸭子在沟里奔跑着。人一走过去,鸭子要么是一哄而散,要么是一齐向远处逃命去了,好似人们要攻击它们。
再往前走,前面是绿木陪衬着的小溪,树上时不时发出几声鸟叫或者几只鸟扑腾几下,飞到另一棵树下,一下子又没了踪影。阳光照在密密的树叶上,从缝隙间漏下斑斑点点细碎的绿影;照在溪水上,溪水清澈见底,下面的石块高底不同,溪水就彼此起伏,有一点点层次感,又仿佛有一股无形的力量在推动着它,四边又有多个分流,从石阶下冲下来,冲在一起,发出清脆地哗哗声。这时,又一群放养的野鸭,摆着尾巴,从水面上游动,时不时一头钻到水下,十秒钟——十三秒钟,到第十五秒时,那里鸭子又钻出了头,嘴里叼着一条小鱼。只见,它用力一抬头,把小鱼掉到空中,嘴巴一张,顺利地把小鱼吞入口中。
再往前走,就有一座吊桥架在溪上。风一吹整个桥就会轻轻的晃动,好似随时就会掉入河流之中。这时,几个小孩冲上了吊桥,在上面跳来跳去,吊桥正在晃动,上面的小孩一下子晃到左边,又一下晃到右边,一下子又倒在地上,一副狼狈的样子。
沿着小路往前走,就来到了一个“秘密基地”。这里有一个陆地上的绳索桥,由三根绳子组成,两根用手扶,一根用脚踩。此时,有个人正在上面和绳子做着斗争。只见,他左晃一下,右晃一下,他一下子身体向左则斜去,身体都碰到地上了,粘在地上的那个人,右手用力一拉,又回到了平衡的状态,一看就是个老手!
再步行一百米,前面一片金黄的海洋,远处是连绵起伏的青山,几只白鹭从天上飞过,心中顿时想起一句诗:一行白鹭上青天。
在此山中,在此水中,就会体会到清静又悠闲的生活是如此的美好,令人津津乐道。
夏日的早晨,太阳公公露出了灿烂的笑容。微风轻轻地吹拂着,整个大地苏醒了,高大的榕树也舒枝展叶伸起了懒腰。树枝上,许许多多刚睡醒的鸟儿吱吱喳喳地唱起了欢快的歌谣……树荫下,一群又一群早起的老大爷、老奶奶伴随着乐曲打起了行云流水的太极拳。跑道上,有着许多的年轻人正在参加晨练。整个中山公园呈现出一片生机勃勃的景像。
中午,太阳火辣辣地挂在了天上,发射出耀眼的阳光,把四周的东西晒得发烫,似乎想把整个中山公园给烤焦了。花草树林全部都无精打采地低垂着头,狗儿趴在地上不停地吐着红舌头,四周也只有几只鸽子顶着烈日出来觅食,人只要一坐在椅子上就会被烫得跳起来。不过还有几位老人在树荫下手摇起扇子聊天,四周显得一片安静。
傍晚,太阳公公下山了,暑气逐渐消退,月亮妈妈带着星星宝宝出来接班了。一阵阵凉风吹过中山公园,让人感到格外地舒服。现在的中山公园已是一片人山人海,有的正在跳广场舞,有的正在打羽毛球,有的正在放风筝,有的正躺在草地上休息……夏夜的中山公园,可真热闹呀!
我的第二个家——龙城小学,那儿是个美丽的地方。
在龙城小学的西门,有一些红色的小花争先开放,很好看。再从西门左走几步,就看到一个架空层。架空层中间放了一台钢琴,学生们可以在这里弹出悦耳动听的歌曲。那里还有许多的图书,热爱看书的同学和弹钢琴的同学构成了一个美好的场景,好吸引人。
走出架空层十来步,就是我们的大操场,操场是运动健将的福地。我每去那,内心都会很激动,因为我在那夺得过冠军。走出大操场,你会看到五层高的教学楼,假如你在上课的时候穿梭在走廊间,你会听到每个班级里都会传出朗朗的读书声。下课时,你会看到同学们在走廊里走路、谈话、说笑。
在最靠右的楼梯下去,是我们的科学馆。科学馆也是东门的等候大厅,挨着科学馆的东门,是同学们放学回家的门。
如果有一天,我要离开这所小学,我会很舍不得的。因为那里有我上学放学走过了6年的两个校门;那里有我们训练时挥洒汗水的大操场;那里也有我上课的教学楼,还有我看书的架空层和科学馆。
我的学校很美,我爱我的龙城小学!
我的老家就在乡村,它没有城市的繁华,也没有城市的吵闹;但是它有的是一种朴素、自然、宁静的美……
乡村就像是一首歌。早上,公鸡就站在“高高的”小房子上,还太阳尚未升起,它就放开噪子大声叫唤。猪听到了公鸡的叫唤,懒洋洋的地从梦中惊醒,发出不满的“嗯嗯”声,紧跟着又发出“嗷嗷”地叫喊声,向主人表示它的肚子很饿了,要点吃的;人听到了猪的叫声,也从梦中醒来,快速地开始新的一天的生活;鸟儿站在树梢,围成一团,开始了鸣叫,唱着一首首动听的歌,好象是一群歌唱家在进行美丽动听的大合唱;有的鸟儿还边唱边跟着节拍跳了起来,好象是舞蹈家随着音乐跳舞。雾也慢慢地浓起来了,用它那白茫茫的身体,将整个村庄团团围住,就像是给村庄穿上了一件嫩白的轻纱一样。过了一会,风儿也来凑热闹了,它轻轻地吹着,像是要给村庄掀起迷纱,看看村庄到底有着怎样的美景。那一阵阵的轻风,凉凉的,让人感到异常的舒服。
乡村还像一幅美丽的画,蓝蓝的天空上飘浮着几朵白云,时不时飞过风只快乐的小燕子,有时白云飘得低低的,像要看清大地的一切。那云儿白白的,非常地美!让人们也产生了探密的想法,伸手想要拨开它,看看里面是不是藏着什么宝贝,抓住它细细地研究;飘浮在空中的白云有的像是乳白色的牛奶一样,有的像绵羊,有的'像白马……各式各样,让人浮想联翩。碧绿的山上有着各种树木,特别是松树,如果在冬天,那就别有一番风趣,它那绿色的叶子上,落了一层白白的雪花,好象是绿色的宝盒里放着一颗颗钻石,小溪的水结成了冰,砸开一个洞口,只要伸手进去,说不定还能捉到一条条可爱的小鱼呢!孩子们在冰面上溜冰,可好玩了。
乡村,处处都是美景,它朴实中暗含华丽,安静中带有喧哗,高兴中也有忧伤,它给了我们很多的快乐。
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