正文写完后,都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话,作为书信的结尾。习惯上,它被称做祝颂语或致敬语,这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词,不要乱用。(可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。
结尾的习惯写法有两种:
(1在正文写完之后,转一行空两格写“此致”,再换一行写“敬礼”。
(2不写“此致”,只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。
敬爱的妈妈:
您好!妈妈,我有许多的话想对您说,但每次都是话到嘴边又咽下。
今天,我以书信的方式来对您说。妈妈,您还记得放假前的一个星期吗?您看见我的语文快乐教程没做,于是您当着我同学的面把我批评了一顿,可是,您考虑过我的感受吗?我知道,是我错了,是我懒,是我贪玩。但是,您要知道当着同学的面批评我,我有多难受,有多伤我的自尊。
妈妈,我知道您望女成凤的急切心情,我也知道您这样做是为了我好。但是,我想请您注意一下您的方式方法,可能我说这句话我又说错了,不过即使我说错了,我还是要说出来,因为这是我的心里话,这是我的真心话。
妈妈,我何曾没有想过好好学习,但是,我毕竟还是一个小学生,好玩的心情太大,目前不能控制自己。对不起,妈妈。因为我,让您头上又多了几根白发;因为我,让您的眼角又多了几丝皱纹;同样也是因为我,让您感受到了刀割般的心痛。您为我付出了太多太多,然而,我却不懂事,不听话,妈妈,对不起,女儿知道错了。
妈妈,您为我的付出,女儿看在眼里,记在心里,但是,原来我的心里却没有能理解这份付出,这份爱。
妈妈,这次的考试,让女儿惭愧万分,在今后的日子里,女儿一定好好学习,天天向上,做一个听话,懂事的好孩子,希望您不要再生我的气了。
祝您
身体健康,往事如意
您不听话的女儿:秦xx
老师,我想对您说,您真像我的妈妈,您不但在学习上关心我,而且在生活上也很关心我。
一次,我考得很不好,正当我伤心时,您轻轻来到我身旁安慰我,并给我讲解我做错了的题。草纸用了一张又一张,您一点也不厌烦,连眉头都不皱一下,十分耐心,直到我听懂为止。我抬起头看看您,只见您满头大汗,眼睛里写满了鼓励和关怀,您轻轻地对我说:“下次可不能这样了!”我激动地使劲点着头,连“谢谢”都忘了说。
记得有一次,我在打闹中把鼻子弄出了,而且流不止,您把我领到办公室,用温水轻轻地为我洗鼻,还用卫生纸把我的鼻孔堵住,告诉我不能碰它,一会就好。放学了,您见我的鼻子还轻微地流,而且那块纸已经被浸透了,就又给我换了一块,还幽默地说:“回家可要多吃点肉补充一下营养哟!”老师,这时我觉得您真的很像我的妈妈。
老师,我还想对您说,您虽然爱我、疼我,可您也不放过我的每一次过错。记得有一次上课时,我做完作业便和同桌玩起了新买的转笔刀。被您发现了,您用严厉的目光盯着我们,好像在告诉我:“这是上课,请收起来!”我赶紧收起卷笔刀,温习起功课。以后每当我上课想偷懒玩耍时,就会想起您严厉的目光……
老师,我想对您说,您不仅是我的严师,更是我的慈母,您这么疼我、爱我,我一定不辜负您的期望,好好学习,用实际行动来报答您,让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上!
同桌,我想对你说,虽然你是我最喜欢,最好的好伙伴,但是,你在一些事情的时候会让我感到生气和不满意。
记得有一次,你让我帮助你画画,我二话不说,拿起水彩笔,就开始画,画完之后,你就说,我把你的水彩笔放乱了,然后,我向你道了歉,你却还在那你不停的说我,这件事让我非常的不开心,但是,下课时你就非常让我喜欢,因为只要一下课你就像一个“开心果”因为一下课你就陪我一起去老师的办公室交作业,因此,我非常喜欢和你在一起快乐的玩耍。
还有一次,你在座位上写作业,我走过去,一不小心碰到了你的桌子,你就把字给写歪了,你就像一只“大老虎”一样非常的生气,看你当时的表情就像要一口把我给吞了一样,我非常害怕,就连忙的跑了出去,可是你也跟着我跑了出来,对我大声的说你就不能小心一些吗?我站在那听着她的数落。我连忙跟你说对不起对不起我不是故意的,你听到我的道歉后转身就走了,走到一半还回头对我气冲冲的说,都怪你。这件事情令我有些不满和生气。但是我相信,我们俩虽然经常斗斗嘴生生气,这都不影响我们是好伙伴。
我的同桌,我想对你说:“你可以把一些坏习惯改掉吗”?如果可以我们俩一定是世上最好的伙伴。
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不同,也常有所变化,如“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段。
问候语之后,常有几句启始语。如“久未见面,别来无恙。”“近来一切可好?”“久未通信,甚念!”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文,即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁,也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分,动笔之前,就应该成竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一段落,不要混为一谈。
同桌,是我们都熟悉的,也是零距离接触最多的,乃至最亲近的。
在开学以来,我换了三次位,同我做的最长的是苟,再相处几个月以来,我发现他有许多优点,以至让我有些留恋,如果让我在适应别的同桌,恐怕就没有这么快了。有一天,我问同桌:“假如给你换个同桌,你还会记得我吗?”你回答:“不。”我一连问了几遍你都说不,我伤心极了,在心里想:你难道是铁石心肠吗?
同桌,别怪我!以前你问我题时,我明明会,可我却说不会,我有一个很大的缺点,就是怕别人超过我,我嫉妒。这个习惯逐渐养成,带给了我很大的麻烦。同桌,别怪我!
同桌,别恨我!在相处以来,我知道你有点懦弱,所以我老欺负你。座子上的“三八线”,你不能超,而我却能随便的挤你,但你却从来没有任何怨言,你显得很大气。同桌,别恨我!
同桌,别怨我!有时我也有不会的题,便向你请教,你便耐心的教给我。回到家,我让妈妈给我检查,发现我们都做错了。到了学校,我本应该告诉你,可我没有,看着你被挨训的样子,我突然明白了其中的道理。同桌,别怨我!
我傻得可爱的同桌,你能原谅我吗?如果不能,那我只能用行动来证明我自己,哪怕只对你转变一点点。其实我们的同桌都是美的,他们总能帮你度过一个个难关,在人生路上,他们会成为我们的路标警示语。珍惜我们的同桌,好好相处吧!
亲爱的同桌,我们做了四年的铁哥们儿了,我有很多话想对你说。
我喜欢乐于助人的你。去年,有一次我生病了。一周没来上学,学校的功课渐渐落下了许多。我上学的第一天,热心肠的你在课间休息的时候,悄悄地对我说:“你五天没来上课了,有不会的题,让我给你讲讲吧。”我心里顿时涌起一股暖流。你像个认真的小老师,翻开课本,专心致志地给我讲题。教室外面同学们的吵闹声和欢笑声都没能吸引爱玩的你。
还有一次,体育课上,我们都在操场上玩耍、奔跑。突然,卢彦兴“扑通”一声摔倒在地,鲜从他腿上迸流而出,卢彦兴疼得“哇哇”直叫。我们惊慌失措,不知道该怎么办才好。正在这危急关头,你从人群中走出,赶紧把他扶起来,扶他去了医务室。
课间,我们常常在一起聊天,飙歌。我们都酷爱唱歌,可是谁也不服谁。于是,我们两人在操场上一拼歌喉,班里的同学们看见了都叫我们两个“音乐疯子”。我们在操场上搂着肩膀,摇摇晃晃,放声歌唱,老远就能听到我们欢快的歌声,“在你的心上,自由地飞翔……”直到上课铃“叮铃铃”想起来,我们才从歌的梦境中醒来。
同桌,我想对你说,我们在一起唱歌、游戏,多么快乐呀!虽然我们曾经吵过架,耍过脾气,但我们还是好朋友。我们要珍惜这份友谊。手牵手,我们永远是朋友。
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