作文400字抢红领巾大赛【一】
今天，老师要我们玩抢橡皮的游戏。
玩游戏前，老师告诉了我们游戏规则：（1）把一块橡皮放在桌子的正中间；（2）两个人面对面坐好，双手交叉放在胸前；（3）认真听清老师的口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”时，按指令去“抢”放在桌子中间的橡皮，抢到的同学为胜利者；（4）如果你出错了手，就是违反了游戏规则，即使抢到也算失败。
游戏开始了，我非常紧张，好像心里有一只小鹿在乱撞。突然，老师说“3！2！——右手！”我赶紧把右手伸了出去。啊！我抢到了，我高兴地把手举了起来。而对手耷拉着脑袋，看着左手和右手，好像连左右都分不清了。
过了一会儿，第二轮比赛也开始了，这一次，我的心情放松了许多。老师大声地说：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而对手还呆呆地坐在那里，手都没有动。我骄傲地把手又一次举了起来。
第三轮比赛开始了，这一次我的对手把耳朵竖了起来，眼睛盯着橡皮，当老师说：“3！2！——右手！”时，对手的手像离弦的箭一样伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是却拍到了对手的手，把他的手都拍红了，这一次他胜利了，他开心地把手举了起来；而我像一个泄了气的皮球。
没过多久，第四轮比赛也开始了。这次我全神贯注地盯着橡皮，老师一声令下，我伸出了左手，等我抢到橡皮后，我才后悔地说：“我伸错手了。”这真是竹篮打水一场空啊！
游戏结束了，我也明白了：做游戏时要遵守规则，否则，只能以失败告终。
作文400字抢红领巾大赛【二】
一块橡皮正安安静静地躺在桌子中央，我们今天要玩一个抢橡皮的游戏。抢橡皮
游戏是这样玩的：把一块橡皮放在桌子中间，然后我们把手放在桌子下面，老师说：“三、二、一，左手！”大家就用左手去抢，如果老师说：“三、二、一、右手！”，大家就用右手去抢，出错手或手出慢了被对手抢到，都算输。
第一局，老师开始到计时了，“三、二 …… ……”，我心里很紧张，心在“怦怦”地乱跳，老师说：“左手！”我和同桌都抓住了橡皮，但是，我们俩都出错了手，我们都输了。
紧张的第二局又开始了，老师开始倒行时了，我看了看我的对手，他的手放在桌子下面，眼睛一会儿看着老师，一会儿盯着橡皮，做出随时发动进攻准备，我也不甘示弱，暗暗地准备着。当老师数到“一，左手！”时，我和同桌同时把左手伸到橡皮上面，但最终还是我略快一点，我先抢到了橡皮，我取得一场胜利，1：0，我暂时领先。
最后的决战局开始了，教室里鸦雀无声，只有老师倒计时的声音，老师说“三、二、一、右手！”，突然教室传来一阵阵笑声，抢到的的同学拿着橡皮在手舞足蹈地跳着，开心地笑着，没抢到的同学则愁眉苦脸、垂头丧气地坐在座位上发呆。我的运气真不错，这一局又是我抢到橡皮，今天我以2：0完胜对手，我开心极了。
作文400字抢红领巾大赛【三】
在上个星期，我和博雅同学李赢举行了一次抢橡皮的比赛，咦？橡皮人人都有，为什么还要抢呢？听我给你细细道来……
”抢橡皮“比赛的规则是：把橡皮放在桌子的中间，我们两个左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手开始！“我们两个就用自己的左手同时去抢桌上的橡皮。比赛开始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，无比紧张，像热锅上的蚂蚁一样焦急不安。
开始抢橡皮了，当数到”二“时，我的心像有两只小鹿在乱撞，心脏简直都要跳出来了，我想：我一定要抢到橡皮。数到”三“时，我的两只手就开始跃跃欲试，随时准备着伸出去抢。”左手，开始！“话音一出，我的手就像离弦的箭一样伸了出去，闪电般地向橡皮拍去，地扣住了那块对我来说弥足珍贵的橡皮，高高地举了起来。此刻，那块橡皮好像变得像宝石一样珍贵，我的心里充满无比的激动与喜悦。
虽然我赢了比赛，但是，我也不能骄傲，以后要再接再厉。
作文400字抢红领巾大赛【四】
今天，我去上班，老师带我们做了一个有趣的游戏 ——抢橡皮。
做游戏之前老师跟我们讲述了游戏规则，先把手交叉放在胸口，老师数三、二、一，老师说哪只手，就用那只手去抢橡皮。那一刻我鼓励自己：我一定能赢！我又看了看我的对手，她看起来胸有成竹，好像在说：“我才不会输给你！”。
比赛开始了，我那双眼睛一直盯着像宝石一样的橡皮，老师说“三、二、一”时，我开始紧闭着眼睛，心里很紧张！当老师说“右手”的时候，我的手如风一般的伸过去，只听一声响，我慢慢张开紧闭着的眼睛，发现我抢到橡皮了，我高兴地跳了起来。我又转过头来看了看我的同桌，她那气愤的眼睛一直瞪着我，好像在说：“这一笔账我一定记着，下次我一定要赢你“。
游戏还在继续，大家的笑声和欢呼声充满了整个教室。不一会儿课在大家的欢声笑语中结束了，我们不仅在学习中找到了快乐，也在快乐中学到了知识。
作文400字抢红领巾大赛【五】
今天下午第一节课，我们PK了一次非常有趣的抢橡皮游戏。
老师给我们说了一下规则：把橡皮放在桌子的正中间，然后我们每位同学都把两只手抱在胸前，不能挨着桌子。老师说用哪只手去抢橡皮，我们就用哪只手抢。比如老师数完一二三，说左手，我 们就要左手抢，如果用错了手，那也算失败。同桌之间是比赛对手。
游戏第一轮开始了。我们全班每位同学都端正的坐好，开始准备。我和同桌都紧盯着橡皮， 老师说一的时候，教室里鸦雀无声，老师说二时，每个人心里都紧张起来，老师该说三了，可是老师 却说要再数一次。”一“”二“”三“”右手“！在那一瞬间，我的手像箭一样，郁！赢了！教室里七嘴八舌乱哄哄，有的兴高采烈，的有唉声叹气。
第二轮又要开始，”一“”二“”三“”左手“，这一轮我又赢了！老师说全班五十二位同学，每次赢的人数都是二十六个。
后来，老师准备让我们再来一次，这次让我们把手放在背后，可是因为我们太兴奋了，怕热闹声吵了别班的同学，所以老师说先不玩了。
这个游戏不便考我们的眼力，而且还锻炼我们的反应能力。
