九年级第一单元作文英语句型【一】
孔乙己用手艰难的像虫子一样蠕动着身体，用手抓住地向前爬着。一个刚学会走路的小婴儿都远远的超过了孔乙己。从店里出来，手掌都磨破了。
孔乙己想自己一个堂堂读书人士，现在竟落到这样穷困潦倒的地步。想给别人打短工也没人要了腿折了。对了，可以去求自己的恩师，当时自己的恩师还说自己有几分读书天赋。
他便向自己的老师家爬去，但是他知道从这咸亨酒店到自己老师家有近一里来路呢！这对双腿残废的孔乙己来说可是个不小的挑战。
由于要跨过一个大水坑，这对孔乙己来说太难了，想要通过只有爬了。他一下一下地艰难爬行。由于乡下是土路，水坑也自然成为泥坑，爬过泥坑的他精疲力尽，浑身上下都是泥，太难看了。
过路的几个人看见了都哈哈大笑，并用手指着孔乙己对身旁的几个人说：“啧啧啧这不是自称为读书之人的孔乙己吗，现在怎么变成这般怪样呢？哦，这不是偷到了丁举人家的小偷大名鼎鼎的孔乙己吗？“孔乙己羞愧地低下了头，默默的受着人们的谴责，爬走了。
经过了千辛万苦，一步一步艰难地爬行，他终于爬到了自己的老师家。一路上，听到了村上的几个人在那里说自己老师的儿子中了举人，现在有了点儿钱。当他爬到自己老师家正当要敲门时，又立马缩回了手，觉得不好意思了。看那崭新的门和墙，那像火一样红的对联，新砌的围墙。显然是老师有钱了新盖了房子。
老师现在可是有气派的人了，也有面子，自己这般模样敲门进去，老师也不会帮自己的，一定会将我讥笑一般的。再说孔乙己也好面子就收回了手走开了。
天灰蒙蒙的，下大雨了，“滴答、滴答”，豆大的雨点儿砸了下来。孔乙己现在又饥又渴，还走了多半天的路了，都要累了。他躲在一个破屋檐下，又冷又饿的蜷缩成了一团，慢慢等
九年级第一单元作文英语句型【二】
孔乙己将那碗热酒饮尽，便头也不回地来到了他那破草屋。 刚刚下过一场大雨，孔乙己的身上，手上沾满了稀泥远远望去，就像一个小土包。真是屋破偏逢连夜雨，屋顶上的水稀稀拉拉地滑落下来，他像往常一样，又歪斜着身子，睡着了。 一夜又过去了，当孔乙己再次睁开眼睛的时候，等待他的，却已经不是那低矮的'茅草屋了…… “我这是在哪？这个房间怎么如此的金碧辉煌，难道这是天堂。” 孔乙己惊奇地说道。“乙己，你这条腿是被哪个畜牲打断的，哥哥替你报仇。”孔乙己这才回过神来，原来自己是在哥哥的大宅里，于是他愤怒的说道：“还有谁，不就是那丁举人吗？”那人听后便立即起身走了。这天晚上，鲁镇发生了一件大事：朝廷命官孔甲己，领着皇帝的圣旨，来到了丁府，以叛乱之名，将丁举人就地处斩。鲁镇人心惶惶，鸡狗不宁。
那位处决丁举人的大官，就是孔乙己的哥哥，当年孔乙己的哥哥，与孔乙己一起参加不同的科举考试，孔乙己在秀才考试中名落孙山，而他的哥哥甲己却在京城的会试中得到了一甲第九名，从此便平步青云，得到了高官厚禄。孔甲己虽然表面上仪表堂堂，可暗地里却经常作一些见不得人的勾当，这不，在他寻找到弟弟乙己后，便出现了一桩怪事：一个瘸子，竟然当上了地方父母官。骇人听闻。不过，孔乙己自然没有去那鸟不拉屎的鲁镇，而是去了一个富庶的江南小城。翻身的奴隶比财主还狠，在他就任的两年里，他大肆搜刮民脂民膏，一个风光艳丽的小城，也被他弄得是乌烟瘴气，民不聊生，他却不以为然，在孔圣人的书籍里断章取义，满口之乎者也地为自己的暴行开脱，孔老夫子成了他的盾牌，一时间，他的政敌也拿他没办法。 真是善有善报，恶有恶报，就在他的任期即将迈向第三个年头的时候，愤怒的劳苦大众不答应了，他们为自己应有的利益而团结起来，共同声讨这个无耻的家伙，终于，外强中干而又懦弱的孔乙己被唾沫的海洋给淹了，不过他临也不忘拉上个垫背的，孔甲己因他而入狱了。 该的，都了。
九年级第一单元作文英语句型【三】
这天，掌柜账慢慢算他的账。忽闻店外一阵喧哗，铜鼓敲得震天响，接着店内便走进三个满脸笑意的人，问道：“孔乙己孔举人可是住这附近？”掌柜眼睛顿时瞪大，“孔乙己？孔乙己他怎会中举人？”店里那几个喝酒的人坐不住了，“正是。孔老爷高中第八名亚元。”店内的人面面相觑，随即反应过来：“我们知道孔老爷住哪，我们带路。”
于是几个人带路，一行人浩浩荡荡来到孔乙己的破茅屋前，早有跑的快的先来通知：“孔老爷，恭喜高中啦！”窝在一堆茅草里的孔乙己立马添上几分不安：“不……不要取笑……”“没开玩笑，孔老爷高中了！”话音未落，报录人、带路的、看热闹的，挤了满满一屋，这破茅屋从未这么热闹过。反应快的邻居早已拎来鸡或酒米，正往里挤。有人连忙将蒲包上的孔乙己扶上破木凳，忍不住称赞：“孔老爷就是富贵相！果真不错！”“第八名亚元！了不得！”“我早就说老爷有大出息！”孔乙己望着报录人，在这称赞声中眉头舒展了，脸色红润了，颓唐的神色没有了，腰杆能挺直了。他觉得自己的灵魂仿佛从那蓬头垢面的身子中挣出来，他觉得自己是一个新的孔乙己了。然而他的嘴还没有完全咧开，报帖还没升挂起来，有人慌慌张张跑进来，“弄错了，是邻镇的孔艺季！”这满屋的热闹一下子安静下来了。于是，首先走出的是报录人，然后是带路的。接着弯腰在孔乙己旁的人直起身子走了出去，鸡蛋酒米也被提了去，看热闹的开始散了。只留下一个嘴半咧的孔乙己，一间破茅屋，地上的几根鸡毛。最后剩下的几个人看见半咧着嘴的孔乙己从破木凳上掉了下来。
后来？后来据说没人去扶他，孔乙己跌下后便再没爬起来，孔乙己如今的确了。
九年级第一单元作文英语句型【四】
（一）改写一般疑问句：
（1）原句中有be动词的，将be动词提前，其他顺序不变。
例如：Thisisacat.变为Isthisacat?
（2）原句中有情态动词的（can/may/shall/would）将情态动词提前，其他顺序不变。例如：Hewouldlikeapie.变为Wouldhelikeapie?
（3）原句中是一般动词的，在句首加助动词do或dose（用于主语是第三人称动词单数的句子），其他顺序不变。例如：Iplaytheguitar.变为Doyouplaytheguitar.
（4）原句中的some变any。
注：以情态动词开头的一般疑问句，并且要求对方做肯定回答的`some不变。
（5）原句中的第一人称改为第二人称。例如:Iamanurse.变为Areyouanurse?
（6）以dose开头的一般疑问句，原来动词的第三人称单数形式要变回原形。例如：Hereadsastorybook.变为Dosehereadastorybook?
（二）改写否定句：
（1）原句中有be动词的，直接在be动词后面加not。例如：Itisadog.→It’snotadog./Itisn’tadog.
（2）原句中有情态动词的，直接在情态动词后加not。
例如：Iwouldlikeahotdog.→Iwouldnotlikeahotdog.
（3）原句中是一般动词的，在一般动词前加don’t或doesn’t（用于主语是第三人称单数的句子），doesn’t后面用原型。例如：Iseethreehamburgers.→Idon’tseethreehamburgers.
原句中的some变any例如：Ihavesomebreadan
dmilk.→Idon’thaveanybreadandmilk.
（4）以let开头的祈使句，如果是letus或letme,直接在其后加not；如果let后面其他人称代词宾格（you、him、her、them、it）就在let后面加助动词don’t。例如：Letusgotothepark.→Letusnotgotothepark.再如：Letthemdohomework.→Don’tletthemdohomework.
（三）对划线部分提问：
对划线部分提问，就是先把一个陈述句的划线部分去掉，然后变为一个特殊疑问句：一是特殊疑问句+一般疑问句；
二是特殊疑问句+陈述句（对主语或主语的定语提问，therebe结构除外）
⑴划线部分是人，用who提问。
⑴划线部分是主语，用who提问，who后面的动词要用第三人称单数形式。如：Whois；Wholikes;Whohas?
方法：who+原句的剩余部分
例如：①HelenandMikearelisteningtomusic.
→Whoislisteningtomusic?
②Ihavesomemodelplanes.
→Whohasanymodelplanes?
⑵划线部分是表语，用who提问。
方法：Who+剩余部分的一般疑问句形式
⑵划线部分是事或者物，用what提问。
方法：what+剩余部分的一般疑问句形式。
注：如果原句是therebe句型，直接用What’s+地点状语来提问。例如：①Wewouldliketobuysomethingsforaparty.
→Whatwouldyouliketobuyforaparty?
②Therearealotofcakesintheplate.
→Whatisintheplate?
⑶划线部分是物主代词或名词所有格，用Whose提问。
方法：⑴划线部分是主语的定语时，Whose+剩余部分
例如：Ourclassroomisbright.
→Whoseclassroomisbright?
⑵划线部分是表语或表语的定语时，Whose+剩余部分的一般疑问句形式例如：①ThewomanisSuYang’steacher.
→Whoseteacheristhewoman?
注：对某部分的定语提问，被修饰的部分跟随特殊疑问句往前提②ThispurseisYangLing’s.
→Whosepurseisthis?
⑷划线部分是地点，用where提问。
方法：where+剩余部分的一般疑问句形式
例如：TheyarehamingaMathslessonintheclassroom..
→WherearetheyhavingaMathslesson?
⑸划线部分是“多少”，用howmany或howmuch提问。
方法：⑴句中是可数名词的用Howmany+剩余部分的一般疑问句形式例如：Therearefifteentreesintheplayground.
→Howmanytreesarethereintheplayground?
⑵句中是不可数名词的用Howmuch+剩余部分的一般疑问句形式例如：Ihaveaglassofjuiceforbreakfast.
→Howmuchjuicedoyouhaveforbreakfast?
⑹划线部分是时间，用when或whattime（具体的几时几分）提问。方法：⑴when+剩余部分的一般疑问句形式
例如：SuYangandSuHaiareathomeonSundaymorning.
→WhenareSuYangandSuHaiathome?
⑵问具体的时间直接用Whattimeisit?或What’sthetime?问
例如：It’sthreeforty-five.
→Whattimeisit?或What’sthetime?
