关于快乐的秋天的作文【一】
秋天的雨，滴答滴答，五颜六色。
秋天的雨滴到果园里，它滴到苹果树上，圆圆的苹果变成了红彤彤的了，他滴到桔子树上，桔子变成了黄色的，它滴到葡萄架上，一串串葡萄穿上了紫衣服。
秋天的雨滴到田野里，庄稼成熟了，稻穗面带害羞的笑容低下头去，只露出它一缕缕金灿灿的头发。
秋天的雨滴到外公的玉米地里，一株株玉米渐渐变成了一个个黄胡子老爷爷，可是它里面的颗粒很结实，很饱满呢！
秋天的与滴到菜园里，黄瓜穿上了绿色的衣服，萝卜又白又嫩长成胖嘟嘟的椭圆形，四季豆长长的垂下头去，成了我的美食，妈妈说：“多吃它能像它那么细长细长呢！”
秋天的雨滴到了动物园里，你看，它把红色给了狐狸，狐狸的尾巴长长的，就像一条毛绒毯子，它把咖啡色给了松鼠，一只松鼠在树枝间来回跳动，就像是在说：“冬天快来了。”
秋天的颜色多美啊！让我们用明亮的眼睛去观察吧。
关于快乐的秋天的作文【二】
我们坐着大巴来到海上田园。下了大巴，我们来到热带雨林。哇！到处都是奇形怪状的树，好像是树的天地。风一吹，树叶沙沙，它们好像在用歌声迎接我们的到来。
接着，我们又去泥鳅河抓泥鳅。泥鳅河里的.泥鳅，也许有几百条，甚至有几千条。我们脱下鞋子，卷起裤脚，就纷纷地都跑到河里去了。我和王倩彤一组。小泥鳅的皮滑滑的，一次次地从脚面上游过。我和王倩彤抓的泥鳅虽然不是很多，但是，我们俩知道泥鳅是一种可爱的动物。
最后，我们还进行了一个游戏——拼拼图，拼的是中国地图。我们小组是第一个拼完的。因为我小时候拼过。妈妈还告诉我：“咱们是中国人，你应该为你是中国人而感到骄傲！所以要把中国的版图拼好。”所以这次我们小组才是第一个拼完。
今天玩得真开心，我忘不了这一天！
关于快乐的秋天的作文【三】
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”这是曹丕眼中的秋；“秋色无远近，出门尽寒山。”这是李白眼中的秋；“一年好景君须记，最是橙黄蓝绿时。”这是苏轼眼中的秋。秋的形态各异，颜色也各不相同，送走了炎炎夏日，迎来的凉爽的秋天……
秋天是什么颜色的？秋天是火红的，枫叶从树上飘落，漫山遍野的红火，好像这座山正在被大火无情的吞噬着呢！在果园内，如同秋姑娘把自己的化妆盒打开，用红色的粉往一个个未成熟的苹果上抹粉，让农民们摘下熟透的苹果。
秋天是什么颜色的呢？秋天是金黄色的，成熟饱满的麦子弯下了腰，仿佛一位有绅士风度、有学问的老学者，在这片田野中，所有的麦子都弯下了腰，金黄的，如同金子一般；在果树上，那些金黄色的大鸭梨，黄澄澄的，犹如一个个金黄的小灯笼。
秋天是什么颜色的呢？秋天是紫色的，紫盈盈的葡萄像黑珍珠般发出诱人的色彩，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠、玛瑙，每一颗葡萄都像一颗颗光泽的“猫眼儿”使人口生蜜意，甜沁心脾。
我爱秋天！
关于快乐的秋天的作文【四】
秋天的颜色是多彩的!
瞧， 秋天的天空是蓝色的。瓦蓝瓦蓝的空中，飘荡着雪白雪白的云朵，像羊群追逐觅食，又像仙鹤展翅飞翔。一群大雁整整齐齐地排着队向南飞去，咕嘎咕嘎地谈论着它们看到的美景。
秋风姐姐摇起大扇子，树上的叶子好似施了魔法，有的发红，有的金黄，有的变成了褐色，有的深绿。它们一边呼呼地叫着，一边慌得躲起来。有的`在地上打着滚，有的一头扎进河水里，有的插进小姑娘的发丝中，像头花一样漂亮。
秋风姐姐不小心打破了香水瓶，果园里香气怡人。苹果妹妹打上了腮红，石榴哥哥咧着嘴、开心地笑着。葡萄兄弟们穿上紫色的礼服，手拉着手，有节奏地跳着舞，热情地招呼着远道而来的客人。秋菊穿着红的、紫的、粉的、黄的秋装，抬着笑眯眯的脸，扭着纤细的腰，跳着优美的舞蹈。
田野里，人们忙着秋收，这里一片金黄，金灿灿的玉米，黄亮亮的花生，黄橙橙的大豆被一车又一车请回了农家小院。
秋天变成了金色的，同时也是斑斓多彩的。啊，好一个绚丽多彩的秋天啊！
关于快乐的秋天的作文【五】
儿童的世界是一个奇妙的充满梦幻的世界。喜欢畅想，是儿童的天性。儿童天真活泼，知识不多，但他们的想象发展迅速，想象内容丰富而美妙。鲁迅说过：孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到昆虫的.语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴
著名特级教师孙双金在《情智校园的建设与思考》一文中说道：是孩子都爱听故事，有多少孩童都是在妈妈或外婆的故事声中长大的。为什么孩子都痴迷故事呢？这是因为童年是充满幻想和想象的季节，喜欢异想天开，热衷胡思乱想，爱幻想是儿童的天性！
既然儿童有此天性特点，那我们的教育就应遵循这一特点。周一贯老师在《儿童作文呼唤儿童精神》一文中提出了儿童作文的概念，并指出：要让作文回归儿童，成为儿童表情达意、抒写真我、爱不释手的生命活动。儿童的情感世界丰富多彩，在他们的想象中，凶恶的老虎会笑容可掬，狡猾的狐狸会调皮可爱，大灰狼疼爱自己的孩子，连人人喊打的老鼠，他也想救它一命。
天上的云，风中的雨，地上的草，水中的鱼，都会是孩子们喜爱的伙伴。名家的理论和实践都给我们这样的启示：作文训练要充分关注儿童的心理因素，研究好儿童的心理，选择适合儿童习作训练的内容和模式才会产生积极的效应。让孩子写童话正是儿童乐于做的事。
关于快乐的秋天的作文【六】
你瞧，那边的梧桐树和银杏树的脚下布满了淘气的叶子娃娃，踩上去，软绵绵的.，舒服极啦！一阵秋风吹来，把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样，有趣极了！
我们禁不住去追逐随风飘舞的树叶，有的追到了，把它握在手心里，舍不得扔掉；有的拣到了又大又肥的树叶，高兴得又当扇子又当伞；还有的追到落叶大声嚷嚷：“快看，我拣到的落叶像金鱼的尾巴呢！”边说边当作小鱼游来游去。我差点就追到那片最喜欢的落叶了，可是调皮的叶子娃娃像和我玩躲猫猫，乘着秋风姑娘忽一转身，躲过了我。我不气馁，继续追。终于，风停了，叶子娃娃也累了，我逮到了它。我把它举得高高的，向小伙伴炫耀：“你们看，我的这片树叶颜色特别亮丽，还五彩斑斓呢！我要用它做书签。”瞧！她们向我投来羡慕的眼光，我心里得意极了。我们继续追，继续拣，笑声回荡在小树林里。又一阵秋风吹来，又一批树叶娃娃纷纷挣脱树妈妈的怀抱，飘飘悠悠地打着旋儿落下来，也来凑热闹。
啊！我喜欢秋天！因为秋天不仅是个美丽的季节，更是一个快乐的季节。
