一年级适合看什么作文书【一】
我猛得睁开眼，打开房门，看了一眼时间，眉头皱成“川”字，抓起书包就往外跑。
“糟透了……糟透了……”我恨不得长对翅膀飞出去，要知道，罚站是难受的。
我气喘吁吁地赶到，把作业一交，书包塞进桌子里，坐了下来。
今天是语文自习，我把手伸进书包里，眉头皱得更紧了，心想：我难道是犯了“天条”——语文书没有带。
这时，我发现教室外有一个匆忙的身影。
雨，下得更大了，那人没有带伞，她的身影在模糊的窗玻璃旁穿行。她应该很着急吧，就和我一样。
她走到教室窗口那里，突然停了下来，没过多久，窗口的玻璃也被她身上的水汽弄模糊了。她应该是跑来的吧，就和我一样。
她双手紧紧捂在胸前，像抱着什么宝贝一样，生怕丢失或打湿了，会是什么呢？
她越来越近，窗玻璃慢慢淡出她的轮廓。那一刻，我看清了，她是我的妈妈。她全身上下都湿透了，脸上布满了雨滴留下的浅显痕迹，长长的头发和衣角不停地滴着水珠，她叫我：“东阳，东阳……”
我飞快地跑了出去，到妈妈跟前。这时，她的手慢慢松开，从里层的衣服里慢慢掏出我的语文书，那是怎样的一本语文书啊，在这样暴雨如注的日子里，它一滴雨都没有淋着，它是那样干燥、干净、整齐，像开学时刚发的新书一样。这是我的妈妈用自己的衣服和身体保护的书；这是我的妈妈用母爱保护好的书；这是我的妈妈用一生的力量和温情在风雨中奔跑为我保存完好的书。这是一份沉甸甸的母爱，每一页纸张仿佛都融进了母亲的关怀和温暖。当我双手接过这本书的时候，我看到妈妈笑了，仿佛置身于一个阳光明媚的世界，全然忘记自己已经被雨淋透了……
回到教室之后，我的心久久不能平静。捧着母亲送过来的书，我仿佛触摸到了一丝余温。那是母亲留下来的，是母亲带给我的。这丝余温，是母爱的小小溪流。这条溪流，在我心中奔流成爱的江河大海……
感恩母亲，如果有人问我，母爱是什么？我想说，母爱是一本温暖的书，也可能是书上的一丝余温……
一年级适合看什么作文书【二】
书，在我们身边是一件非常常见的事物，固然很多人写书，很多人读书，但内心还是木然。
我们的读书，是再也寻不到人书合一的境界了。古人的读书，他们对书的热爱，也绝不是用笔在纸上写写就过的。他们爱读书，而我们现在的读书，却不再是简简单单地是因为读书而读书了。现在的书，它们的出生也不再是纯粹只是让人去看了，作者很多都是为自己谋生，但我要提及一点：“谋生为写作”和“写作为谋生”完全不是一个意思，即使它们的字都相同。我很敬佩那些“谋生为写作”的人，想史铁生。史铁生的书是能够看得到灵魂的，读他的书时，就像是他显显地在你面前，波澜不惊地讲述那些发生在他身上或在他身边的事情。一件事甚至一句话都会悄悄地打破你内心的平静。那些闯进你内心世界的，有时只是几处尘埃拂起，有时却是惊涛骇浪卷起。但看到最后，你会蓦地发现，内心早已不再是那么的空寂。
书，读着读着就不知老之将至。我们读的书，也早就不像古人读的书那么简单了，五花八门，无奇不有：青春、文学、古典、科幻、漫画……我们可能会为了学业读很多书，却很少去普及一些课外书，而那些课外书，也正是我们所缺乏的人生阅历。我看到很多人去书店看书、买书，这无疑是件不错的事情，但对于他们手中所拿的书，我实在是不敢恭维。我也看过一些那种类型的书，大多是关于一些异世界、异能力的故事，皆是虚妄。这不是说不让看这种书，而是不希望那些看的人在这些奇幻的世界中迷失了自我，忘记了自己原本所处的这个真实美丽的世界。或者说，我更推荐去看一些关于人生的书籍，像毕淑敏、莫言这等作家所著的。读他们的书，很多时候都能使自己的心灵活得更深的沉淀。
“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”。好读书，读好书，我希望更多的人能够做到这一点。
一年级适合看什么作文书【三】
友情，是人生中的一笔受益匪浅的储蓄。做储蓄，是患难中的倾囊相助。是逆耳的忠言。是跌倒时的一把搀扶。但在我看来。友谊，现在你要帮助时送来一本书。
记得那是一个上午。我匆匆忙忙的吃完饭，换完鞋，戴上红领巾胸卡，背上书包，迈着一步步矫健的步伐往学校赶去。嘴边还念念有词：“啊，要迟到了，要迟到了。”那速度，就算刘翔来了，也要让我三分。天空中的小鸟叽叽喳喳的像在说：“哈哈，吃饭吃的这么慢，吃亏了吧？”知了却像在安慰着我：“没事没事，只要快点就没事了。”果然，我不负众望。，准时到达了学校。
到了学校后，我拼命的在我的“垃圾堆中翻找着我的语文书。”但是语文书就像一位调皮的小精灵，跟我玩起了“捉迷藏。”。怎么找？也找不到。这时我终于发现了一个秘密—今天我没有带语文书。这时，我的心像一只受惊的小鹿一样，扑通扑通的跳个不停，我不禁想到：怎么办啊，怎么办啊。今天没有带语文书。老师说过，没有带语文书的要罚抄课文。我不想罚抄课文啊。要不，我回家拿一下吧。算了吧，回家再去拿时间肯定不够。要不，我向别人借一下吧。不可能，怎么可能会有人带两本语文书。怎么办？我要罚抄课文了，no。
正当我垂头丧气之时，我看到了，一个熟悉的面影。只见孔涛拿着一本语文书，缓缓地向我走来，说：“老毛，你走的也太急了吧，我叫你都没听到，以后注意点不要老让我给你捎书。”此时我已经热泪盈眶，又想到了他帮助过我的点点滴滴：在我受伤的时候，是他一步步地帮我扶回家；在我没带笔盒时，是他总是仗义的借给我笔；当我没带雨伞时，又是他，伸出援手，和我一起遮。
一说到这，我就想到了那首歌：“朋友一生一起走，那些回忆不再有。”此时，我觉得天空更蓝了，花儿开得更艳了，知了和鸟儿也叫得更欢。我静静的望着天空，唤出了孔涛的面影。
一年级适合看什么作文书【四】
上初二那年，我和姐有了一大堆书，父亲寻思着找了些木头，做了一个不足一米高的两层书架，书架就搁放在父亲的工具箱上，挺方便的，有时我们慌慌张张地将书掉进工具箱，父亲总是将书拾起，把粘附其上的铁锈擦得干干净净。
父亲初中肄业，后来饱尝了没有文化的苦。父亲将他所有关于读书的希望，都寄托给我和姐。父亲不擅言辞，就通过书间接地表达，父亲比我们似乎还要爱书惜书，虽然大多数他都不懂。记得我初中时的一个课间，父亲突然出现在教室门口，一身农作时的衣裳，满面的灰土，手里提着一个红色塑料桶，我赶忙迎出去：“爸，你怎么就来了？也不给我说一声。”父亲从桶里抓出一本书，说：“喂猪食的桶破了，我赶到镇上去买，正好看到有人卖书，上回你不是说要参加奥林匹克吗，这书估计有用，就顺路给你捎来了，你看人家娃下课都活动，你咋就这么一直坐着？”我看了书的定价，13.5元，相当父亲手里提的塑料桶的三倍价钱，心里就涩涩的。我没有责怪父亲不知道我需要哪个出版社的哪一版本就买下了，也不敢告诉父亲我之所以不出去活动，是因为上一堂物理课在看一本《故事会》，好赶下一节数学课下课后还给同学。我知道，父亲是冒着严寒走来的，他不会花那一元钱的车费，他会觉得那钱有更重要的用处。
我和姐以前的书，在我考上大学谈了一个还算乐观的价钱后，就全部卖掉了，也包括父亲捎买的那本，在父亲离开后的一个偶尔的瞬间想起时，却已成为了永远的遗憾。在良心发现的那天，我静坐了几乎整个下午，晚上还做了梦，梦醒后全然忘记了具体情节，却记得有父亲有书。
假期回家，看见书架空荡荡地搁在工具箱上，几乎成了摆设，而箱里的铁件愈加锈蚀了。我忽然觉得，这不正是父亲用身躯托着我们吗？父亲对书的细心，是要让我们从黄土地上升华，而为什么一代人的成功总是以上一代人的巨大损失作为代价，而一切对我而言却又那样理所当然呢？
