小学三年级上学期作文苏教版(苏教版小学作文三年级)

小学三年级上学期作文苏教版(苏教版小学作文三年级)

首页写景更新时间:2023-05-07 11:33:58
小学三年级上学期作文苏教版(苏教版小学作文三年级)

小学三年级上学期作文苏教版【一】

今天是星期天,我早早地从温暖的被窝中爬起来,因为我要去观察早晨的公园是什么样子。

初夏的早晨,天气还微微有些凉意,我不禁打了个寒噤,但这依然阻止不了我前进的脚步。早晨的空气格外的清新,我深深地吸了几口,感觉神清气爽,心旷神怡。太阳刚刚从东方升起,放射出耀眼而冷峻的光芒。

来到公园,最引人注目的是那些晨练的老人们。他们三个一群,两个一伙,有的在舞剑,有的在跳扇子舞,还有的再跳杠杆舞。舞剑的老人个个精神抖擞,手持宝剑,认真地挥舞着每一个动作,他们全神贯注,表情肃穆,一曲结束后脸上立刻挂满了轻松的笑容。跳扇子舞的老人更是舞姿优美,她们面带微笑,轻松自如。只听“唰“地一声响,火红的扇子一下子都打开了,伴随着动感的音乐旋律,“哗”,扇子又一下一起合上了,我被这眼前的美景吸引住了,原来老人们也可以把舞跳得这样优美,绝不逊色于我们这些机制灵活的孩子。跳杠杆舞的老人更有趣。他们每人手拿一根像拖把杆一样的塑料棒,双手举过头顶,再缓慢放下身体成弓箭姿势,动作整齐划一,我看着特别像是杠杆运动,所以我给他们起名叫杠杆舞,妈妈还夸我想象力丰富呢。

这些晨练的老人们,为早晨的公园注入了活力,为公园增添了许多生气,让原本平静的公园霎时变得热闹起来,成了公园一道亮丽的风景线,也让我更加体会到“生命在于运动”的含义。“一年之计在于春,一天之计在于晨”,早晨的公园更是别有一番韵味,它展现给我们的是一种动态的美,是动与静的完美结合。

小学三年级上学期作文苏教版【二】

听说玉湖公园重新对游人开放了,我们打算去看看。

早晨,金灿灿的阳光刚从云缝中射出来。我们就已经到达了玉湖公园。一进大门,迎接我们的是“激情广场”,一阵悠扬的歌声传入我们的耳中,仔细一听,原来是“康定情歌”。这边的小姐声音很高,那里的老婆婆声音很嘶哑,可是他们唱得都非常投入。

我们放眼望去,大片大片的草地,好像绿绒绒的地毯平铺在大地上。草地上长出的小花、小蘑菇,就和地毯上印出的一样。我们继续往前走,看到了一株株的美人蕉,细看,这美人蕉长的还真有点像“美人”:红红的花苞是它红润润的脸蛋;展开的花瓣是它秀丽的长发;两片硕大的叶子遮住了一半花苞,活像害羞的小姑娘捂住了脸庞。

远处,波光粼粼的湖面令我们心旷神怡,一阵微风轻轻吹过,湖面荡起阵阵涟漪。柳树,白色的围栏若隐若现地倒映在湖面上,像是有人在水面上作画,但不知是颜料不够,还是水流太急冲走了一些颜料,因此才这样令人看不清楚。湖水清澈见底,看不到一点垃圾。这里有两条小鱼聚在一起,像是在说悄悄话;那里有一条小红鱼跳上跳下,像是在为人类展示它的美丽吧!把手伸进水中,感觉湖水被太阳晒得暖暖的。岸边的石头非常圆滑,坐上去一不留神就会滑下来。还有许多漂亮的鹅卵石,这块上的花纹呈波浪型,那块鹅卵石上的花纹又是卵石型……如果你想拿一块,那你就得小心点,由于这湖岸的石头可滑着呢!

接着,我们又参观了玉湖公园新增添的东西:花房里千姿百态的花儿将我们陶醉在香气中;长廊里的古画告诉了我们历史的由来和转变……

我爱玉湖公园,但我更爱玉湖公园的那波光粼粼的湖!

小学三年级上学期作文苏教版【三】

我的班主任叫王丽丽。她是千百万教师中的一员。她瘦瘦的脸上戴着一副厚厚的眼镜,浓密的头发在脑后扎成一个马尾辫,看上去非常干净利落。不高不矮的身材,走起路来像一阵风似的。

王老师对我们要求非常严格。在上课的时候,无论谁搞小动作,都逃不出她的火眼金睛,都会被她第一时间发现。更可怕的是,即使她在黑板写字的时候,只要有人搞小动作,她也能知道,而且还知道是谁。我们真怀疑王老师是不是长了一对像蜻蜓一样的复眼。

说完上课,再说作业。王老师留的作业,你一定要细心的做,你可别怀着侥幸心理,以为能逃过她的法眼,那你可大错特错了。哪怕是一个小小的标点符号,王老师也会给你挑出来,我们都怀疑王老师真的有像西游记里的孙悟空的火眼金睛吗?

在学习上,王老师不让我们每个学生掉队,她对我们班学习成绩较差的同学张旭更是用心,一有空就帮他补习不会的知识。

王老师不仅在学习上对我们要求严格,对我们关心更是像妈妈一样无微不至。

记得有一次,我因为贪吃,多吃了雪糕,坏肚子了,不小心便在了衣服上,同学们嘲笑我,我大哭起来。王老师知道后批评了他们,把我带到卫生间,帮我擦干净了身体,又把她家孩子的衣服给我穿上。妈妈来接我的时候,感动得不知道说什么好了。这件事也深深地刻在我的心里!

在寒冷的冬天,每天放学的时候,王老师都会挨个检查我们的帽子、手套是否戴好。等我们完全“武装”好了,像母鸡领着一群小鸡仔一样带我们走出教学楼。

这就是我们又怕又爱的班主任王老师。

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