用好统编教材教好学生作文【一】
在议论文写作中直接引用精彩的文言语段，既能充实论证的内容，又能增添文采。 如《报任安书》中“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋。 屈原放逐乃赋离，左丘失明厥有国语。 孙子膑足兵法修列，不韦迁蜀世传吕览”，学生在写作“苦难是人生最好的老师”这一话题时，直接引用，可成为文章一道亮丽的风景。化用即不直接引用作品， 而是根据写作需要进行描述性的刻画，通过简洁的笔墨，着重描绘人物内心情感。 对于一些文言文素材，我们可以通过对其进行适度加工，把作者与作品的内涵联系起来，通过化用相关的诗词锦句素材， 把其意蕴用于具体的写作中，让读者体味到原作人物独有的文化底蕴。 这样的文章不仅有佳词丽句的简洁、准确，更有属于自己语言的含蓄、新颖，还有贴合写作立意的深度、厚度。 如“荆轲高唱着‘风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还’踏上了一条不归路；西楚霸王慷慨高歌‘力拔山兮气盖士，时不利兮骓不逝’自刎于乌江边；文天祥奋笔疾书 ‘人生自古谁无， 留取丹心照汗青’ 捐躯报国……他们慷慨就义，为各自的事业而不惜牺牲生命，他们富有中华民族的牺牲精神， 他们用英勇和牺牲铸造了令后人敬仰的民族精魂。 ”文章引用了三个课本人物，通过将人物与他们的语言勾连起来，写出了他们尽管各有不同的人生追求， 但是具有共同精神品质，为了国家的利益献出了生命。 在使用素材时注意运用套用人物警句简笔勾勒的方法， 最大限度扩大容量，构建排比，文章表达富有气势，熠熠生辉。
用好统编教材教好学生作文【二】
随着时问的推移，时代不断的变化，科学技术的不断进步，从而人们的生活改变了千多。
在以前的远古时期，人们驾驭不了火，也没有发明出来发亮的灯泡。驾驭不了火也不能做熟饭，只可以吃一些生的野菜，生动物肉，只能喝小溪里的水。也没有纺织能力，也没有衣服，。有的光着身于，有的用草做一些草裙，也有的用兽皮做一件简单粗糙的衣服。为了保暖，有的一群住有山洞，也有住在自己搭的草屋里，有的为了好捕猎，创造了一些工具。但远远比不上现代的武器。
到了古代，人们有了火，有了蜡烛，也可以做几件精致的衣服，通信也比以前先进了一点，有了马车，也有了一些优质的房子，金壁辉煌的宫殿，可也比不过如今的高科技宫殿。
现如今，有了电话，电脑，车，想和对方讲话，你只要拔他的电话号码就可以说话了。想要见面，用电脑视频就可以见到对方了。现在有了电磁炉，做饭更方便了，也有了电灯，优秀的水果蔬菜有了，可以做一顿丰富而又营养的饭菜，做衣服也不用自己一针一线缝了，现在用机器自动缝。现在的科技进步了。比如今年世博会，展现的都是世界上最先进的科学技术，代表着现在最先进的生产力。
我们做为未来的主人，应该好好学习科学和技能，不断提高自己的自身素质，只有这样才能顺应时代潮流的变化，反之将会被时代洪流吞没。为了明天和将来而奋斗，紧跟时代潮流，做一个时代的弄潮儿。
用好统编教材教好学生作文【三】
当然，这篇文章所涉及到文言文以及议论文的写作方法都只是冰山一角，教师只要勤于钻研教材，善于指导，就一定能解决学生写作议论文时普遍存在的问题，有效提高学生的写作水平。
参考文献：
[1] 张倩. 论孟子散文的论辩技巧对高中议论文写作的启示[D].东北师范大学，2013.
用好统编教材教好学生作文【四】
每到过农历新年的时候，长辈们为了表示对我们晚辈的关心和爱护，就发给我们压岁钱。我随口问了几个同学，收到了多少压岁钱?回答是：多的有五、六千元，少的也有一、两千元。嗬!
每个同学的“收获”都不小哩。因为钱多，又是放假，大人们也觉得现在生活水平提高了，不在乎孩子们怎么去花压岁钱，所以你看，大小超市、玩具店、花炮摊、小卖部里总能见到三三两两的儿童买东西，他们买的东西以为零食为主，玩具为辅，没有多少有意义的东西。玩具买了不久，就不喜欢了，又有新的玩具诱惑着你，零食吃过就只是过过口瘾罢了，你说，这些钱不是白白浪费了吗?也许你要问了，压岁钱怎么花才是不浪费而且还有意义呢?那么，请听听我的建议，让你的压岁钱花得有意义。去年，四川汶川发生了八级特大地震，我们何不给灾区的儿童写一封慰问信，问一问他们现在的生活和学习情况，鼓励他们战胜困难，有我们十三亿中国人，再大的困难也会变得微小，顺便再捐上一部分压岁钱，让你的\'爱心得到充分的体现。爷爷奶奶和父母对我们倾注了无私的爱，我们可以送一点他们喜欢的小礼物来回馈他们。放寒假了，我们有充足的时间可以自由支配，为什么不去书店挑几本好书，回到家里细细地品味，既丰富了我们的头脑，又提高了阅读能力，那将是一件多么惬意的事啊!
现在有许许多多的二课来提高我们的能力，因为有了自由支配的时间和金钱，我们可以选择自己喜欢并感兴趣的课外辅导班，学上一两样特长，那样能促使自己的身心更加健康快乐地成长!
……大家集思广义，不妨把自己的好主意都拿来交流交流，比一比谁的压岁钱花得有意义!
总而言之，我们不能把大笔大笔的压岁钱花在吃喝玩乐上，要把它们花得有意义才不辜负长辈们对我们的殷切希望
用好统编教材教好学生作文【五】
三年制专科医学生的培养目标定位是为广大农村和基层培养髙等应用型医疗卫生技术人才。这一培养目标，要求教材编写首先需确立正确而新颖的思路，即以《中国医学教育改革与发展纲要》和《教育部关于实施“新世纪高等教育教学改革工程”的通知》精神为指导，坚持以就业为导向，以职业技能培养为根本，树立全面素质发展的教育观，紧紧围绕医学专科教育的培养目标，突出应用性和针对性，使教材有助于培养职业素质优良、基本理论扎实、实践能力较强的应用型医学人才，努力适应21世纪社会经济和卫生事业发展的需求。
