尊敬的xx领导:您好!
首先,我衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信,您犹如一把金钥匙,为我开起了代表希望的大门。
我叫xxx,是一个即将面临小升初的6年级小学生;是一个活泼开朗的女孩。我出生于20xx年10月26日,现在已经11岁了。我对贵校向往已久,望贵校能接纳我成为其中一名学生,在此开始一段融洽美好的中学之旅。我怀着一颗赤诚的心与对贵校的憧憬,向您真诚地推荐自己。
在日常生活中,无论什么时候,我都热爱学习。在学校里,我能与大家融洽相处,待人诚恳,互相关心同学,是一位在德智体美劳上都能获得优秀成绩的学生;在家里,我能帮父母做一些力所能及的家务事,帮父母分忧。而现在,经过不断地磨练,我已经具有适当的独立生活的能力了。
在每个学期里,我都能获得“三好学生”、“文明礼貌使者”的荣誉奖状,在20xx学年下学期,我获得了五年级“语文能力竞赛二等奖”与“数学能力竞赛三等奖”并且获得了“英语学科能力竞赛三等奖”;在20xx学年第一学期“六年级数学知识竞赛”中,我荣获“二等奖”、“英语知识竞赛”获得三等奖、在20xx年暑假,我参加了“阳光喔议论与抒情”的课程学习,表现优异,从而被评为一等奖;在20xx学年上学期,我参加了京溪小学校园科技节“科学幻想画”创作比赛中,我的作品“太空游乐场”荣获三等奖;同时,我也在同一时间参加了“科学小论文“创作比赛中,荣获二等奖。
在课余时间里,我喜欢阅读各类书籍,如花朵一般在泥土里汲取营养,课外读物让我开阔了视野,更新了观念。对我影响特别大的就是著名作家沈石溪的动物小说。文章已深沉的笔触,通过对动物社会的描写,揭示了动物丰富的内心世界,使读者能从其中引发联想:连动物都懂得道理,可我们人呢?我喜欢绘画,特别爱好画〈〈知音漫客〉〉、〈〈中国卡通〉〉里面的女孩子,如萝铃、茉莉等,我觉得美好的生活需要会绘画来点缀,绘画让我在学习以外增添了乐趣,我也希望小升初考试结束后,我要进行系统的专业学习,以便提高我的水平。最近,我特别重视体育运动,因此,我每天都会进行适量的有氧运动。
良禽择木而栖,士为知已者而搏。华师附中是一个历史悠久的中学,并且治学有序、管理有方,是我梦寐以求的学习圣地。若我是一只羽翼尚未丰满的雏鹰,贵校就是一片我十分向往的蓝天,我相信,在这蔚蓝天空中,终有一日,我一定会成为翱翔九天的雄鹰! 再次感谢您为我留出时间,来阅读我的自荐书,祝您工作顺心!
此致
敬礼!
乐于助人,活泼可爱,没错,他就是我最敬佩的同学,宋萌。
他长得很漂亮,乌黑的头发,一双水灵灵的大眼睛,镶嵌在粉红的脸上。挺直的鼻梁,小小的嘴,一笑就露出了洁白的牙齿。
宋萌,是我书法班的一个同学,我最敬佩她宽容大度的品质,有一次,有个同学想逗他玩,使劲拍了他肩膀一下,要是换成我,我一定会火冒三丈,跟他打起来。可宋萌呢?他一点也不生气,难道不会生气?不会吧?我跑过去询问了他一番,他说:“一些小事,不要斤斤计较,这样才会有更多的朋友。”这句话,永远记在了我心中……
她不但宽容大度,而且勤奋好学。他学习很好,每次成绩都保持在前十名以上,之所以有这样的好成绩,源于他做每件事都很认真,从不对付。
有一次,在学校的阅读考试中,他错了一道题,她妈妈罚了她十篇阅读,要是我,我肯定会大哭大闹,可宋萌呢?她毫无怨言,还认认真真地完成了,难怪他学习那么好;
宋萌就是一个宽容大度,勤奋好学的好少年,你不从心里敬佩她么?我将以他为榜样,激励自己不断进步!
春天到了,万物复苏;春天到了,耕耘播种。小草萌发了,野花开放了,春的景象多美呀!带给大自然无数新的生命。
草,是多么的顽强,它经住了多少风吹雨打,仍旧坚强的生长着,因为它找到了生命的根本。只有这样,它才能为人类多净化空气,原来春天的小草是那么美好,它给予人们的多,留给自己的少。我要学习小草那助人为乐的精神,还有它顽强不屈的品质。
野花也像小草一样找到了生命的根本,它虽然没有玫瑰花那么艳丽,也没有百和花那么清淡,还没有油菜花的团队精神,可是它也算是为人类尽全力了,它点缀了世界,也点缀了我们的生活。我知道,自己虽然还小,但是长大后一定不能忘记大家对我的期望,要尽自己最大的能力努力学习,做一个有用的人。
公园里,各种奇花异草竞相开放、争奇斗艳,无论美丑都对自己充满信心。对自己有信心,才会活得开心,生活的美好。
我感受着春的气息,发现春的奥秘,原来春天永远是这样奇妙美丽、生机勃勃。啊!我爱你,春天。
我的妈妈,微胖,个子有点矮,长长的头发有点儿卷,一双会说话的眼睛,一张会讲道理的嘴。
妈妈给我教作业的时候很有耐心,我有几道题不会时,妈妈给我讲了一遍又一遍,但是我还是不会,妈妈忍者怒火又讲了又一遍,我终于会了。放假的时候,妈妈会让我写几张卷子,等我把卷子写完,她会认真地检查出错误,让我拿竹板,打完后再给我讲,让我改正。妈妈非常严厉,但她也很温柔。做饭的时候妈妈总是温柔地说:“宝贝你要吃什么饭?”“随便。”我不再意地说。这时妈妈说:“那好吧,我去做到随便。”这时我和妹妹都笑了。我说:“妈妈,您给我们做红烧肉吧。”“好的。”妈妈微笑着说。不一会儿香喷喷的红烧肉做好了。我们很快就吃完饭,妈妈做的饭是在太香了。
在我们家,爸爸总是在外边工作,妈妈承担着爸爸的角色。温柔又非常的严厉,这就是我的妈妈,我最敬佩的人。
我敬佩的人不是我们班的“数学博士”——袁梓默,也不是我们班的“作家”——赵锦宸,而是范玮博,堪称“跑步健将”。
我校举行春季运动会,项目数都数不过来,要什么有什么,有六十米、有二百米、有四百米……这位“跑步健将”选择了他超级适合的短跑,我们班几乎没人比得过他。就说我吧,有一次跟他比赛跑步,哨声一吹,我用尽全身力气拼命地跑,而他呢,如同张飞吃豆芽——小菜一碟,轻轻松松地超过了我,好像一个滚动的火球与我擦肩而过。我心想:这跑得也太快了吧,你都可以创造世界记录了。
说正经的吧,比赛时其他队员摩拳擦掌,他好像根本没当回事儿,漫不经心。准备开始跑步时,他却变了一个人似的,腿呈弓字步,“突——”枪声一响,他如箭似的离开了箭弦,飞快地射了出去。“加油!加油!”我们班的啦啦队也不甘示弱,拼上吃奶的劲,开始为队员们加油助威。果然不出所料,他得了第一名的优异成绩。
他真是我们班的“短跑健将”,厉害了,我的“哥”!
那雨一会儿大滴大滴飒飒地敲击着地面,一会儿又减弱,化为隐约可见的丝丝无声细雨,但始终片刻不停。灰色的云层在一座座屋顶后面浮动,浓密得看不见一线蓝天。
雨水从屋檐、墙头和树顶跌落下来,摊在院子里,像烧开了似的冒着泡儿,顺着门缝和水沟眼儿滚出去;千家百院的水汇在一起,在大小街道上汇成了急流,经过墙角、树根和粪堆,涌向村西的金泉河。
例段一描写了下雨时雨的变化:一会儿大滴大滴地……敲击着地面,一会儿化为无声细雨……;例段二则是描写雨水的动态:从屋檐跌落下来→摊在院子里→冒着泡儿→滚出去→汇在一起→成了急流→涌向金泉河。按照雨水流动的方向,有顺序地进行描绘,写得细腻、具体。
盛在荷叶上的露珠,经微风的振动本来已经在那里荡漾,有时槐花落在荷叶上,当中的露珠就加劲地跳跃起来。
这段用"荡漾"、"跳跃"两个动词描绘露珠的动态,形象、逼真,把露珠写活了。
起风了,风在草原上奔驰,有时发出口哨般尖利的叫声,有时又像一群野狼嗥叫疲倦了,发出一种凄凉的呜咽。乌云从草原的尽头翻滚着涌来,似乎天地交接的那条黑带里面隐藏着一顶巨大的帐篷,它被风卷出来,遮住了天空,遮住了星光。
这段从两方面描写草原上风的动态和变化:一是运用比喻写风发出的声音;二是从写乌云的翻滚速度衬托风的猛烈。
雨,轻轻地洒落在校园里,它就像一位美丽的少女,披上轻轻的白纱,飘着、飘着。那小小的花朵,被雨滋润后,片片花瓣像那片片泛舟,轻盈地在水中漂浮。校园里苍老的榕树那细长的枝条,被雨淋湿了,非常青翠,焕发了青春。椰子树宽大的叶子,被雨冲刷得洁净翠绿,雨滴从叶片上滑了下来,奏出"嘀嘀嗒嗒"的轻音乐。
雪渐渐停了,太阳公公从东方露出了笑脸,金色的阳光映着白茫茫的雪地,照得人睁不开眼睛。银光耀眼的大地和万物融为一体,变成了粉妆玉砌的世界。一阵风吹来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,变换着各种颜色。
寒风像一把刀子刮着人的脸。我抬头望去,咦,屋顶披上了一层白白的霜。手被冻得通红,手指也变得僵直,脚被冻得发麻,太阳的脸也变成了苍白色。
上述三段,写了雨,写了雪,写了风。但各段都注意了对背景的描写。如例段一是写雨,却详细描写了校园树木花草的美丽景色,衬托雨水给大自然带来了生机和欢乐;例段二写的是雪景。但对太阳和风进行了重点描写,衬托出阳光照射下"粉妆玉砌世界"的迷人景色;例段三写寒风,却写了人,写了霜,写了太阳,衬托寒风给人与自然带来的不适。
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