我看着在象山海边捡到的.小贝壳,回想起了在海边的那段快乐时光。早晨,爸爸开车带着我们一家和姑姑一家去了象山海边玩。到了那儿,妈妈给我换成了雨鞋。海风咆哮着,送来阵阵寒气,冻得我手脚冰凉。一看爸爸,被冻得瑟瑟发抖。我想:动起来就不会冷了。于是,我拿来两把铲子,和姐姐一起挖起了通向大海的水道……
我们挖了一条短短的水道,通向一个小“水坝”。水道和“水坝”都用沙子围起来,只在入水口开了许多小孔。这时候,风大了,海水涨潮了。我们飞快地跑回岸边,看着海水进入水道,在小“水坝”里汇成小湖,再慢慢地从缝隙中流回大海。
在沙滩上玩够了就去了远处的海中小岛。岛的上面有条小路,直通向坐船的地方。我们可不去坐船!我们小心翼翼地在边上的石头上一步一步靠向海边、接近浪花。在海边我们拍了许多照片。我最喜欢的就是我站在四周环水的小石头上,妈妈捕捉下的“浪花飞石”的那一个瞬间。那一瞬间也和我紧握的小贝壳一样,是它,记下了我那美好的回忆。
海边,可以游泳,可冬天,你一定认为没有好玩的吧。其实,并不是。只是你没有发现它的美。你看,我的这次象山海边之行就是如此地让我难忘。
8月1日,我们全家和爸爸单位的同事一起去象山南田岛旅游。
听爸爸说,南田岛是宁波的第一大岛屿,一路上我充满了好奇和向往,由于是第一次去南田岛,路上费尽周折,不知过了多少座桥,翻了多少座山,终于到达了目的地,南田岛一个小山村的美丽的沙滩上。望着无边无际的大海,我迫不及待地换上泳衣,一会儿去海里冲浪,一会儿在沙滩上走来走去,看看有没有小贝壳被海浪冲上来。我穿着救生衣浮在海面上玩,突然来了一个大浪把我冲翻了,我想用仰泳游回海滩,可又一个大浪打来,我喝了很多咸咸的海水,很不好受,幸好我很幸运,一个小浪把我冲回了岸边。我有点害怕,不敢到脚不着地的海里玩了,就在沙滩上玩沙子,找贝壳……天色暗了起来,我们就从搭好的帐篷里拿出烧烤用的工具和食品,在海边的一个小草棚里开始烧烤,烧烤的食物很丰富,我们各司其职,有的负责生火,有的串食物,有的烤食物……
沙滩上还有一群外地来的驴友也在烧烤,听说他们还要在海边的帐篷上过夜,我们玩得非常开心,一直到很晚才回宾馆休息。
海滩的景色真的不错,我希望以后学好游泳,能勇敢地在大海畅游。
今晚,我一如既往,趴在书桌前做着看似根本做不完的作业,心里不住地重复到:哎,每天都是这样,每天都是这样,真烦!难道就不能换一种生活方式吗?
突然,这时不知从哪儿冒出一只小虫,它立马引起了我的好奇心,我呆呆的望着它,看着它不停地朝台灯灯光最明亮的地方爬去,它刚开始爬得还挺顺利,但在上那比它身高都要高出好几倍的“台阶”时,却显得十分吃力,摔倒了一次又一次。尽管如此,它也似乎完全没有放弃的念头,它仍在坚持着,努力着,然而,它的这种行为,刚开始在我看来不仅仅是可笑,甚至可以说是愚蠢的。
于是,我便继续埋头做作业,大约半小时后,当我再一次把目光投向它时,令我万万没有想到的事发生了:它静静的,一动不动地躺在灯光最强烈的地方,我以为它一定是累了,所以躺下休息,我便轻轻触了触它,这才发现,原来它已经了,这不禁令我感慨万分:一只生命力如此脆弱的小虫,竟有着这般伟大的精神,它为了自己心中的那片光亮,甘愿献出了生命。
我想,虫尚且如此,而有的人为什么偏偏做不到呢?飞蛾扑火,可能在很多人看来,这都是一种自取灭亡,很不值得,很愚蠢的行为,但我觉得恰恰相反,飞蛾它能为了自己心中的梦,为了自己的理想,义无反顾地献身,又有什么不值得的呢?
其实,这正如许多人一样,比如贝多芬、霍金等,他们都是身残志坚,贝多芬在双耳失聪后,却仍然坚持音乐创作,直至生命的最后一刻“我要扼住命运的咽喉”,这句话不正好体现了他在面对挫折时不屈不挠的精神吗?因患卢伽雷氏症,被禁锢在轮椅上长达20年之久的'霍金,却身残志不残,成功地把挫折化为优势,克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。
虽然他不能写,甚至口齿不清,但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”,尽管他无助地坐在轮椅上,他的思想却出色地遨游到广袤的时空,解开了宇宙之谜,这些都是我们有目共睹的,即使他们身为残疾人,但他们从未放弃过,因为他们有梦,他们从未退缩过,因为他们有信念,他们从未畏惧过,因为他们有理想,他们的脚步从未停歇过,因为他们一直在寻找自己心中那片光亮,纵有千难万险,他们也会面不改色,因为有梦的人是打不败的,有信念的人是坚定的,有理想的人是无所畏惧的。
我现在不仅拥有健康的身体,还有爱我的爸爸妈妈,所以,我又有什么理由不努力学习,而去抱怨呢?每个人心中都有一片光亮,为了它,我们义无反顾。
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法,才能写出有新意的考场佳作来。一般说来,的创新构思,可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性,若只盯住其本义或其常用义,则构思很难出新,写出的作文虽不跑题但也显得一般化,若撇开其本义或常见义,转而从其引申义或 其比喻义的角度切入,构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水",若从自然界之"水"这个意思层面上去理解,把"水"当成名词,则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词,如"这个人很水",在这个层面上理解"水"的意思,则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛,若给话题加上一些限制语或修饰语,便缩小了话题的内涵,有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次",便应 缩小其内涵,才有利于构思选材,考场作文才能出新出奇。这里要强调的是:添加的限制语或修饰语,必须避开众生皆谈、人云亦云的误区,要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样,新颖、独特的作文内容就会流于笔底,并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题,自我多方设问,多方求答,用以开启思维,立意选材,这是众多考生的一般作法。然而,绝大多数考生只知沿着话题正向发问,而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重",考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题,这 些都是从正面发问,没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向",从"逆向"角度思考发问,"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好,为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等,如此这般的提问思考,文章的构思、选材就避开了老调,步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题,写自己经历的事,写自己身边的事,从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材,这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想,从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思,只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理,不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空",只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空",便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活", 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活,若启动联想、想象或幻想,写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活,只要合乎情理,则定能让阅 卷老师耳目一新,从而拍案叫绝。
浙江奉化溪口,一个古色古香的小镇。这里,曾经走出一位举世闻名的政治家、野心家——蒋介石。
奉化,离我们下塌的宁波市不远。那天,我们慕名游览了蒋氏故居。
文昌阁为老蒋与宋美龄的私人别墅与藏书楼;更是他们创灵感的圣地,那儿有蒋介石的墨宝《武岭乐亭记》、宋美龄的画宝……;还有这对夫妇的生活写真——照片。文昌阁旁,有一幢隐含着优雅与高贵的西式建筑:蒋经国先生早年生活的小洋楼,一件件陈设向我们诉说着它们主人的雍容华贵。
沿着剡溪,一带都是蒋氏家族丰厚的产业与令人羡慕的西式房子。如蒋介石出身的玉泰盐铺,蒋介石成长的丰镐房,还有以蒋介石为校长的武岭中学……
通过这次别有韵味的旅行,我不光了解了蒋家的历史;更对蒋介石有了新的看法,些许他在艺术与文学方面有点小成就!
说起我最喜欢的地方么,嗯,我想想--象山的海!
前年的暑假,爸爸带我去象山的海边玩。我原先以为,海水都是碧蓝碧蓝的,没想到,那里的海水竟是黄乎乎的,一片混沌,我有点失望。不过,到了海边,怎能不游泳呢?我们立刻换好泳衣,向海水奔去。“扑通”“扑通”几声响,我们一个个都钻进了海水里啊!我忘记闭嘴了,咸咸的海水立刻钻进了我的小嘴巴。又咸又涩,真难受。不过除了这个,在海里游泳还是挺好玩的。在海里游泳比较轻松,因为海水的浮力比较大,而且头上是蓝蓝的天空,远处是茫茫的大海,令人心旷神怡。
游了一会儿,有点累了,我便来到岸边歇歇。海浪一排排从远处涌来,我们等着它涌到身边,就使劲向上一跳,让它过去,然后等下一排浪过来后再跳---我们把这个叫做“跳浪”,可好玩了。也有人没跳好,摔倒了,呛水了,但是大家都不介意,仍然玩得开开心心。海边最好玩的,要数沙滩了。在靠近海水,但不会被海水冲到的地方挖个大坑,再挖一条小小的通道,通到旁边的坑,渗出来的海水就会在两个坑之间流动。挖出来的沙,还可以堆个大城堡。除了这些,我们还可以做沙子浴。沙子浴是什么?就是躺在沙滩上,用潮湿的沙子,把自己盖起来,全身都埋在沙里,只露出一个头,很好玩也很舒服。据说,还有利于健康呢。象山的海边可真好玩啊,真想再去一次。你也想去吗?
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