作文中的方格用文档怎么弄【一】
一个冬日的`早晨，天气十分寒冷。
院子里的金属盆中的水，经过一晚上的冰冻后，变成了一个个的冰块。
“吱呀”门开了，一个十分幼小的孩子，穿得厚厚的，径直地跑向了院中的金属盆，当看到了盆中的冰块后，一脸的得意，他心想：果然，水一晚上就能变成冰，我太聪明了。
于是她便将冰块取出来，找来一根彩色的丝线，用针在冰块上扎了一个小洞，就将冰块用彩丝穿起来。
小孩又将它当做银钲，拿小木棍“当！当！当！”地敲了起来。那好听的声音，穿过了房前的林子，传到了另一边的村子里。
小孩儿正敲的开心，突然彩丝断了，冰块一连串地掉到了地上，“啪！哗啦！”冰碎了，冰屑乱飞，发出了如玻璃破碎般的声音。
小孩不高兴的嘟起了嘴，接着跑回了家。
作文中的方格用文档怎么弄【二】
清晨，淡蓝色的天空飘着朵朵白云，乳白色的雾像轻纱似的慢慢被揭开，风从耳边刮过，有点刺痛，周围的一切是那样雪白，犹如仙境。
这时，一个穿着红色吊带裤的小男孩走了出来，胖乎乎的身体，梳着小平头，脑后垂着稀疏的长发，一双水灵灵的大眼睛，脚上穿着一双草鞋，脚脖儿还露在外边。杨万里无意间走到了一个乡下里，那小男孩走到屋檐下，望着地上冒着寒气的盆，盆内有一些因过夜而形成的冰块，小男孩挑选了一个看起来最大最晶莹剔透的冰块，提在手中。
那小男孩一手抱着冰块，用另一只冻得通红的小手从口袋里抽出一根彩色的丝线，小心翼翼地将细线穿过冰块。望着这个“银钲”，小男孩裂开了嘴，红彤彤的小脸露出了满意的神情。不一会儿，小男孩又从附近找了一根小木棍，轻轻地敲打起来，那声音悠远动听，穿过丛林，飘向远方。
可就在他玩得正起劲时，冰块也在一点点地产生裂缝，只听见“呯”的一声，冰块突然跌落在地上，发出如玻璃破碎般的声音，那洒落一地的碎冰上，反射出许多美丽的色彩。此时他手里只剩一根彩线在微风飘动，他的脸上还流露出一点点的沮丧、失落，似乎玩得还不够起劲，在大人们的催促下才不情愿地回了家。
于是，杨万里诗兴大发，赶忙回家，提笔写下了这首《稚子弄冰》：
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉馨穿林响，
忽作玻璃碎地声。
作文中的方格用文档怎么弄【三】
冬天来了，所有地方都变成了冰和雪的世界。
几个天真可爱的小孩子都在昨天晚上睡觉前拿上几个黄铜盆，往里面倒满了水，放在院子里，准备在第二天的时候玩儿。
第二天清晨，孩子们都早早的起来，冲出家门，争先恐后的来看自己的“玩具”冻好了没有？
孩子们都将自己的黄盆倒扣在地面上，用手轻轻地敲打的黄铜盆的底部和四周，不一会儿，几块圆盘似的小冰块儿就被取了出来。
孩子们高兴极了，连忙拿出从各家拿来的带有各种花香的彩色丝线，一边用嘴吹冰，一边用小木棍儿扎，好不容易打通了一个洞，把彩丝穿过去打了个结，便用小木棍敲了起来。
清脆的响声穿林而过，就好似一首美妙的乐曲。
突然，玻璃落地的声音响了起来。原来，是孩子们把彩丝扯断了，冰块儿都落到了地上摔碎了，孩子们也只能怀着失望的心情回家去了。
作文中的方格用文档怎么弄【四】
一个寒冷的冬晨，大人们一叫小明就起床了，他连衣服都没穿好，便去查看昨天自己在盆里接的水，发现冰已经结好了，十分坚硬，便兴奋的手舞足蹈，连忙把村里的小伙伴们叫来看，小伙伴们看了后，都十分想要玩，连忙对小明说：“快玩吧！快玩吧！”小明说：“好啊，课上这该怎么取出来啊？”这时，小壮出了个主意：“我们用热水把冰烫出来吧！”“好哇，好哇！”于是他们根据小壮的办法，成功的把冰取了出来，取完后，小明说：“那我们玩什么呢”小壮这时又说：“我们玩吃冰吧！”小红说：“不行，太冷了！要不然我们把它当银钲吧。”大家都说这个主意新奇，小红说：“我去看看我妈妈的针线盒里，应该还有彩色的丝线，那穿上去，得有多好看啊！”小壮说：“那我去找个芦苇管，用芦苇管把他吹个洞，好穿彩线。”过了好久，银钲终于做完了，大家都十分开心，这时，小明从家里拿来了一个铁勺子，轻轻的敲在了他们刚做好的银钲上面，银钲便发出像玉磬一样清脆的声音，一时间，大家都沉浸在这美妙的声音中，谁也没有注意到，银钲正在慢慢滑落……“咔嚓”，一声清脆的声音响起，把沉浸在银钲美妙声音中的孩子们惊醒了，孩子们立刻向着声音的源头看去，发现是自己费尽心思做好的银钲摔碎了，一时间竟都有些愣神，等反应过来后，都十分的伤心，可刚过一小会儿，他们就去玩别的了。
作文中的方格用文档怎么弄【五】
在宋朝的春节时期，杨万里在参加鞭牛活动回家的路上，看见一群小孩围着一个金属盆玩耍，杨万里很好奇就走了过去。
这时才发现孩子们原来是想把金属盆里的冰取出来玩，杨万里蹲下来笑嘻嘻地问孩子们：“你们用这些冰是干什么用的呀？”有的孩子说：“我要用冰块做一把剑。”有的孩子说：“我要用冰块来雕刻很多动物。”这时有一个孩子拿起彩丝穿起了冰块，用木棍轻轻敲打，发出了美妙的玉磬般穿林而过的声音，小朋友们投去了惊讶的目光，异口同声地说：“太好听了吧！”他们的身体也随着音乐节拍变化跳起了舞蹈。
正当他们跳的开心的时候忽然听到“砰”，冰块破碎了，孩子们一下子就失望极了。
杨万里感慨道：
“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
作文中的方格用文档怎么弄【六】
清晨，孩子们看着金属盆里的水不知所措，有一个小孩走过来，立刻说我们可以把冰块给你拿出来，制作成玉磬的样子。连着手轻轻敲击了一下另一块冰块，那个声音美妙动听，大家也就同意把冰块给这个小孩。当孩子把冰块拿出来准备敲打的时候，只听到了另一种声音，如同玻璃碎片掉落一地的声音，孩子们一看冰碎了，原本兴奋的心里一下子变得很失落。
作文中的方格用文档怎么弄【七】
1．点击“流程管理”菜单 中的“审核生产单”,可以打开业务单管理的审核界面。
2．业务单的审核界面可以浏览到所有提交到数据库中的生产单记录。登陆到OA系统的每个用户都可以浏览到生产单在业务流程的各种状态。部门经理或店长对生产单有审核的权利。
3．当点击生产单号时，将弹出显示该生产单的详细情况，点击客户的名称时，可以弹出显示该客户相关的相关信息，如果没有相关用户的信息时，可以正在提示下填写相关的客户详细资料。点击业务员的名称时可以显示该业务员的相关资料。普通员工可以浏览业务单在各个部门中的审核结果。各个部门经理可填写生产单的在本部门的审核结果和意见。如：业务部门经理登陆到系统后，就有对生产单进行审核的权限，点击生产单号和业务部门所对应的交叉处的“--”，可弹出窗口显示业务部门对该生产单的审核结果。有该部门管理权限的用户在弹出窗口最后一行将会显示“填加审核意见”。点击“审核意见”，可填写该生产单的相关审核意见（如：审核通过用“√”表示）。填写完成后，点击“提交”可保存审核意见结果。其他部门即可查看到该审核结果。在审核结果表中的两个业务部门和调度分别是指：生产前和生产后生产单在该部门流转的业务状态。如前一部分的“业务部门”栏填写的为生产单生产前的审核情况，而后一部分为产品生产后业务部门所接收产品的审核结果。
4．在生产单审核结果页面上还有分页和查询的功能。查询功能能按业务单号，客户名称，业务时间，业务项目，业务金额进行查询。
5．行政管理功能由行政管理部门进行设置。
作文中的方格用文档怎么弄【八】
初冬的早晨，一切都是这么宁静，这么寒冷。院子里结满了厚厚的冰，昨晚盛着水的金属盆里也结上了冰。
这时，一个孩子早早地起了床，他看到那一盆冰时，顿时眼睛发亮，兴奋极了，马上叫来了小伙伴。只见他们将盆倒扣过来，往盆上轻轻呵气，还用石块轻轻地敲着。过了一会儿，一块完整的冰就从金属盆里滑了出来，晶莹剔透，他俩都高兴地欢呼雀跃，还欢快地哼起了自创的小调呢。
他们又把冰小心翼翼地放在地上，拿出一根管子，轻轻地往里面吹热气，随着冰块的融化，管子前出现了一个小洞。他们又十分小心将一根五彩的丝线穿入洞中，提起来，在阳光下一闪一闪的，像一块亮闪闪的银钲，漂亮极了。
孩子们又一点一点地将冰敲成玉磬的形状，用木棍轻轻一碰，冰块就发出了悦耳的叮叮当当声，穿过了幽幽的树林，在天空中久久回荡。
突然，一个孩子没有拿稳，冰块一下子掉在地上，发出玻璃碎裂的声音，孩子们懊恼地叹着气，望着一地的碎冰儿……
