人教版六年级下册语文中的作文【一】
“文盲”一词，对于我们这个时代来说是非常熟悉的，同时也明白是什么意思。但是在生活中，有一些人却宁愿当“文盲”。今天，我在五年级下册的语文书上看到一幅叫做《假文盲》的漫画，让我陷入了沉思。
画的内容是这样的：在一个寒冷的早上，北风呼啸。在公交车站的站点，立着一个十分醒目的牌子，上面写着“母子上车处”，这五个大字非常的耀眼。而在牌子下面的通道上，却有四个身强体壮，穿着亮丽的大男人在那儿等车。他们一个个面无表情，若无其事的样子，好像并不知道自己应该站在那里。把本享有这项权利的一位抱着婴儿的年轻妇女挤在一旁。
在“母子上车处”等车的四个大男人中，第一个身穿大衣，裤子和鞋都十分讲究；第二个身穿大衣，头戴大棉帽，两手插进兜里；第三个人身穿羽绒服，带着一副眼镜；第四个人身穿一件皮大衣，脚上穿着一双闪闪发光的皮鞋，带着口罩。
“母子上车处”是一个先的位置，这是社会关爱儿童和妇女的良好表现。他们一个个看上去非常的绅士，但他们的内心却丑陋无比。他们根本就不懂得尊老爱幼这个成语的真正的含义。
在社会中，还有许多破坏风气的人，在大街小巷里，有许多垃圾桶，上面都有分类的标志。可是，人们不是把垃圾人在垃圾桶里，而是在垃圾桶旁边、还有，在草地上大多都有“不要践踏草坪”的标语，可人们就当没见，仍旧去践踏草坪，因为他们都是“假文盲”，所以我们不要学他们，要做一个有文化、有素质的人。
人教版六年级下册语文中的作文【二】
第一、了解记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。
第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
第三、弄清文章的记叙顺序。常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等;二是按空间顺序安排内容;三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。
第四、了解记叙的人称。包括：第一人称;第二人称;第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。
第五、掌握记叙的中心和记叙的详略。与文章中心关系密切的内容是要详写的，相反，与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。
第六、分析描写的.作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写，还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。
第七、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。
第八、注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。
人教版六年级下册语文中的作文【三】
一个阳光明媚的下午，一群男孩子高高兴兴地来到这片空地上，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。
那位头发金黄的守门员，脸因紧张、兴奋涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这儿，有些洋洋得意。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚步，坐在长凳上，认真地观看起来。你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧地锁住黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油!踢!好!”站在他身后的、头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿，索性站起来，只见她双手*腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”，但她的心因紧张而“咚”、“咚”、“咚”地跳得厉害。一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛紧紧地盯着场中的足球，看球究竟控制在哪个队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧，他一边轻轻摇着手，一边自言自语地说：“真精彩，太不可思议了。”不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，只想玩主人给它买的小皮球，现在，它正无所事事地在草地上打呼噜呢。
看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球队的前锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。
人教版六年级下册语文中的作文【四】
今天，天刚下了一场蒙蒙细雨。我从菜园里找了一只很大的.蜗牛来回家细细观察。
蜗牛的壳是螺旋形的，还是右旋的，听说右旋的非常少见，但我家的蜗牛很特别，柔嫩的身体是半透明的，底部有一些弯曲的条纹，像海浪一样向头部冲击。蜗牛的嘴非常小，跟身体一样的颜色，要是不仔细观察，根本发现不了。我拿着放大镜继续观察，终于发现了蜗牛的眼睛长在触角的顶端，在细细的触角上有个小小的“黑珍珠”，这就是蜗牛的眼睛了。另外，蜗牛的触角还是一个探测器，用来察看前方的道路是否有危险，要是眼睛碰了一下什么东西，触角就会慢吞吞地缩回去，然后又伸出来。我把菜叶给它吃，可它却一动也不动的躲在“房子”里。第二天，我一起床来到蜗牛旁边，惊喜地发现菜叶被啃得一个洞一个洞的。我想：蜗牛是怎么吃菜叶的呢?
蜗牛的启示科学老师告诉我们，蜗牛大约有二千六百颗牙齿，吃东西一般都在夜深后吃的，吃东西时，先用牙齿把咬来的食物磨碎，再吃下去。
通过这次的观察，我明白了只要我们留心观察，就会有更多发现。
