苏教版六年级英语下第四单元作文【一】
七月的一天中午，火辣辣的太阳当空照着，我一边用手摸着头上的汗水。刚走到人民市场门口时，我突然看见前面一位骑着自行车的人摇晃了一下，连人带车倒了下来……
这时人们两个一伙五个一群的聚拢过来，不到三秒时间，老人就被围了个水泄不通。这时，有的人对老人指指点点，有的人好像听惯了假摔讹人的事儿，不由地向后退了几步，还有的人两个在窃窃私语。时间好像被定格了似的，地球也停止了转动，虽然只是过了两分钟，但好象已经过了两个世纪。
我挤到人群里，看见个老爷爷平躺在地上，苍白的头发只剩下几根，少的可怜。饱经风霜的脸上留下了几道小溪似的皱纹，粗糙的手上布满了老茧，由于用力过多而手上一根根青筋暴起，此时他脸色苍白，嘴唇上裂开了几条缝，呼吸急促。在痛苦的呻吟着。
就在人们在隔岸观火、袖手旁观的时候，一位青年挺身而出。来到了爷爷的身边，将他扶起，从包里拿出一瓶矿泉水给他喂着，这时候青年对周围的人说：“大家都帮帮他吧！”众说纷纭的人们立马忙起来，有的把他抬到车上，准备送到医院。有的从他身上掏出手机翻出家属的电话，打电话给亲人。
到了医院之后，当听到医生说已经脱离危险之后，其他人都散去了。那个青年依然陪伴在老人身边等待家属，过了几分钟后，亲人火急火燎地冲进病房，直奔老爷爷的身旁，喊道：“爸爸，您没事儿吧？”老人被这声音吵醒了，眼睛睁开一条缝，说话也含糊不清，手颤抖的指着那位青年。亲人二话没说，过去抓住青年的衣领，就像泼妇骂街一样骂道：“你眼睛瞎了吗？今天不给我们一个解释，就别想逃出这个地方半步！”这青年既愤怒又无奈，此时的他比窦娥还冤，这下跳进黄河也洗不清了。
正当青年百口莫辩，家属们对青年不依不饶时，老人才神志清醒，恢复了意识，向亲人解释了事情的来龙去脉，亲人立马向青年道歉：“对不起，对不起，刚才是我失态，你大人不计小人过，你的大恩大德我们全家一定会记住的。”这时，老人笑了，青年也欣慰地笑了，老人的亲人也笑了，整个病房里立刻充满了欢声笑语。
虽然老话说的好，害人之心不可有，防人之心不可无。但是当你一个微不足道的关心会拯救一条鲜活的生命，那该是一件多么庆幸的事啊！
苏教版六年级英语下第四单元作文【二】
小木偶拥有了所有的表情，但蓝鼻子女巫没有教给小木偶在什么场合下用哪种表情，所以小木偶只好随用表情。
这天，小木偶走在大街上，突然看见小白兔家的房子着火了，小熊、小猪、小羊……所有的动物都跑来救火，小木偶急忙跑上去问小羊火势大不大，小羊看见小木偶一副笑嘻嘻的表情，便觉得是小木偶放的火，小木偶想跟小羊解释，可小木偶觉得用别的表情都不合适，于是就继续笑着对小羊解释，小羊不听小木偶的解释，便飞奔着去找警察，小木偶很快便被抓到了公安局，警察让小木偶老实交待是不是它放的火，小木偶这回可不敢用笑嘻嘻的表情了，他便用一副生气的表情回答了熊警官的问题“绝对不是我放的火” 小木偶提高了自己的声音。警察见小木偶不承让，还跟自己顶嘴，警察便生气的把小木偶送进了大牢。小木偶委屈极了，便伤心的大哭起来，蓝鼻子小女巫就在这时出现了，她不好意思的对小木偶说：“小木偶，是我一时粗心大意，没有交给你在什么用哪种表情，我现在向你道歉。”说完蓝鼻子小女巫拿起魔杖又在小木偶的头上点了几下，这小木偶终于知道在哪种场合下用什么表情了。小女巫又跟警察说明了事情的原诿，警察向小小木偶道了歉，并把他放了出去，警察经过一段时间的调查认定嫌疑犯是小红狐，小红狐委屈的说：“是我那天在附近放炮，不小心把小兔子家点燃了，可当时，我也跑去救火了，而且还出资帮小兔子盖房子。当小木偶知道是小红狐放的火，便愤怒的走向警察局，让小狐还给自己的包，在去警察局的路上，小木偶遇到了小白兔，小白兔告诉他小红狐还帮自己盖房子，小木偶的愤怒顿时烟消去散了，他觉得小红狐知错就改这才最可贵的，于是他和小白兔一起寻找证据，救出了小红狐，小红狐见到小木偶的那一刻，脸：唰”的一下红了，他站在小木偶的面前觉得惭愧，小木偶不计前嫌，原谅了他，并且还把他救了出来，小红狐被小木偶的行为所感动了，他回到家把背包还给了小木偶，小木偶对他说：“只要你能知错就改，就是个好孩子。”
从此小木偶和小红狐成了一对行影不离的好朋友，两人有福同享，有难同当，过上了快乐的日子。
苏教版六年级英语下第四单元作文【三】
我的班主任叫王丽丽。她是千百万教师中的一员。她瘦瘦的脸上戴着一副厚厚的眼镜，浓密的头发在脑后扎成一个马尾辫，看上去非常干净利落。不高不矮的身材，走起路来像一阵风似的。
王老师对我们要求非常严格。在上课的时候，无论谁搞小动作，都逃不出她的火眼金睛，都会被她第一时间发现。更可怕的是，即使她在黑板写字的时候，只要有人搞小动作，她也能知道，而且还知道是谁。我们真怀疑王老师是不是长了一对像蜻蜓一样的复眼。
说完上课，再说作业。王老师留的作业，你一定要细心的做，你可别怀着侥幸心理，以为能逃过她的法眼，那你可大错特错了。哪怕是一个小小的标点符号，王老师也会给你挑出来，我们都怀疑王老师真的有像西游记里的孙悟空的火眼金睛吗？
在学习上，王老师不让我们每个学生掉队，她对我们班学习成绩较差的同学张旭更是用心，一有空就帮他补习不会的知识。
王老师不仅在学习上对我们要求严格，对我们关心更是像妈妈一样无微不至。
记得有一次，我因为贪吃，多吃了雪糕，坏肚子了，不小心便在了衣服上，同学们嘲笑我，我大哭起来。王老师知道后批评了他们，把我带到卫生间，帮我擦干净了身体，又把她家孩子的衣服给我穿上。妈妈来接我的时候，感动得不知道说什么好了。这件事也深深地刻在我的心里！
在寒冷的冬天，每天放学的时候，王老师都会挨个检查我们的帽子、手套是否戴好。等我们完全“武装”好了，像母鸡领着一群小鸡仔一样带我们走出教学楼。
这就是我们又怕又爱的班主任王老师。
苏教版六年级英语下第四单元作文【四】
说：什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。
种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，他后悔地说: 要是我听邻居的话，那我的小葫芦就能长得赛过大南瓜了。
说：什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。
第二年，他又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了大大的绿叶，开出了几朵雪白的小花，有几朵花下面还挂着小葫芦，花谢了，葫芦也悄悄地长胖了。多么可爱的小葫芦呀!种葫芦的人每天都要去看几次。
有一天，他发现叶子又爬了一些蚜虫，心里想：第一次我没有治，结果小葫芦一个个都掉了，这次我可不要再犯同样的错误了。他赶紧跑到农药店，去买虫剂。买完虫剂，他就迫不及待地回来葫芦旁，把虫剂喷到葫芦叶上。过了几天，叶子上的蚜虫都没有了。小葫芦长的很快，一个个都快赶上大南瓜了。
说：什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。
种葫芦的人看到这一幕，开心地合不拢嘴，于是，他决定去找邻居表示感谢。见到邻居后他说：谢谢您给了我那样的提示，现在我的小葫芦真的一个个比南瓜还要大呢!邻居说：不用谢，这是我应该做的。
最后，种葫芦的人还送给邻居一个大葫芦。
苏教版六年级英语下第四单元作文【五】
今天啄木鸟也像往常一样，它在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音?啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去!奇怪，明明没有打雷!它赶紧飞过去，一看，来了一位不速之客--伐木工人。他正熟练地挥舞着斧头砍伐树木，眼睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大树，眼前仿佛出现了无数叠厚厚的钞票。啄木鸟站在伐木工人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜，边啄边喃喃自语道:“这段木头里一定有虫……”
这是一则既幽默而讽刺的漫画。当我看了这则漫画后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟:千万别让我们被自私自利的这些“虫”所毒害!
这是一幅周月泉所创作的漫画。仔细品味此画，不觉心领神会。在如今的社会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境。人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。赚取金钱的占据了人们的心灵，利益的诱惑迷惑了人们的心智。这些诱惑像一只只大青虫，正一点一点“啃噬”着人们的良心。人们现在就像一棵生了害虫的病树。人们的脑袋真的被“虫子”蛀得千疮百孔了。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊;洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境:滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河--黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国--成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨……在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被迷住了双眼。
大地上自从有了人类之后，地球便为我们布置了一个舒适的摇篮:给我们甘甜的乳汁--水资源;给我们抵御紫外线侵害的外衣--大气资源;同时又给我们一片生命的绿色，为我们阻挡风沙--可贵的森林资源!的确，我们的生活离不开木材，但是，过度地滥砍滥伐，毫无节制，只能换来眼前短暂的利益，却落下无穷的后患!
据统计，在全世界以木材为燃料的人口中，我国农民竟占了一半左右。由于森林大量被砍伐，材木短缺，农民们只能将一切有机质能源充当燃料，使有机质不能还田，土壤条件迅速恶化，农村生态失衡，后果不堪设想!由于人们的森林资源保护意识薄弱，在疯狂砍伐的斧头下，大片大片的森林化为乌有，将近13%的土地面临沙漠化，没有了树林的保护，沙尘暴、狂风等与生命作对的“怪物”纷至沓来……面对这种种情况，我们怎能无动于衷?
生活中确确实实有着许多“脑袋生虫”的人。某些人为了能够赚钱，不惜大量砍伐树木制造纸张、牙签等木制品;某些酒店为了招揽顾客，竟去捕捉珍惜动物来出售;某些企业看到金子、银子、钻石、玉石的价格不断飙升，竟过量开采图利……他们愚蠢的所作所为，都是为了自己的利益。可这些行为在无形中却深深伤害了我们的大自然。我们是“脑袋生虫”的人吗?我想不是。那么，我们就不应该袖手旁观。让我们行动起来，好好保护大自然吧!让我们献出全部的力量和情感来爱护着养育我们的大地母亲吧!
现在，人们已经渐渐觉醒，开始行动起来，加入保护自然资源的行列当中。古人云:“但存方寸地，留予子孙耕”。是的，我也想告诉如漫画中正砍伐树木的叔叔们:“放下你们手中的斧头吧!行动起来，植树造林，造福于自己，造福于子孙后代，保护好地球上的每一片绿，不让自私自利的害虫所吞噬。让我们一起保护森林资源，共营生命绿色!”
苏教版六年级英语下第四单元作文【六】
小木偶得到小女巫的帮助以后，小女巫又严肃地说：“小木偶，你一定要用我给你的表情尽可能地除掉一些坏人，明白吗?”
小木偶点点头，心里特别高兴，一路上觉得阳光更加灿烂，小鸟的歌更加动听，一切都是那么美好。他蹦蹦跳跳地向家里赶去，想把这件事告诉老木匠，和老木匠一起分离快乐。
小木偶正美滋滋地想着，突然中间窜出一个黑影子，仔细一看，竟是一只小黑狐!原来，那只狡猾的小红狐把这事儿告诉了他的同伴，结果，一传十，十传百，整个狐族都知道了这件事儿，都表示这个便宜可占，于是，便一个一个地找上门来了。小黑狐可不像小红狐那样“有礼貌”，他直接冲上来，抢小木偶的帽子，就以百米冲刺的速度逃跑。这次，小木偶没愣住，飞奔过去抓住了小黑狐的手和他争论起来。
正在他们争吵的时候，老虎法官突然出现了。“你们吵什么!”“法官先生他抢我帽子!”“那分明就是我的!”小木偶说完，便大声地哭了起来。法官看着小木偶满脸的委屈和愤怒，根据他多年来的经验，断定小黑狐是坏人，便把小黑狐带到了法院，被判有期徒刑十个月。
小木偶有了所有人类的表情以后，悲伤地乞求小女巫帮自己一个忙，小木偶对小女巫说：“请你帮我把我的包拿回来好吗?其实是小红狐偷了我的包，我是清白的，可是因为我只会笑，熊警官不相信我，我才弄成这样的。
小女巫不忍心看到人这么可怜，所以小女巫答应了。她们找到了小红狐，见到小红狐一边笑一边说：“嘻嘻，还好小木偶只有个木头脑袋还只会笑，这回我的便宜占大了!”小木偶见了，很生气，上去一把把自己的包抢了回来，小红狐见了小木偶，以为小木偶还是只会笑，就把熊警官叫了来。这回u，小木偶有小女巫帮忙，小女巫把魔杖一挥。再一指熊警官，熊警官就走开了，小红狐见了，以为白天见鬼了，就灰溜溜的跑开了。然后，小木偶又找到了小兔子和老奶奶把真相告诉了她们，她们一听，一起向小木偶道了歉。
最后，小木偶找到了老木匠，对他说：“您只给了我小脸，想让我高兴，可我怎么也高兴不起来，因为，有时我也要哭，着急……可我却不能，所以我高兴不起来。听了小木偶的话，老木匠恍然大悟。
从此，小木偶过上了幸福、快乐的日子。
