一篇像样的议论文,除了议论文的`结构合体、思路入格外,还有更重要的一个方面,就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析;没有这样的阐述和分析,议论文论点论据就不能粘连起来,而这个粘连是有“术”的。
(一)观点+过渡+事例+分析
这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后,还必须对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。例如:议论文范文3
(二)观点+过渡+论据+分析+归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。例如:议论文范文4
(三)一般道理+个别道理
即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。例如:议论文范文5
如果完成了以上三步走,大概就能写出像样的议论文了。
森林里的大王——狮子要动物们每天送几只动物给它,不然的话就把所有的动物都光。于是,动物们只能听狮子的安排。时间一天一天过去,这一天,轮到一只小鹿。小鹿一心想给大家除害,这回,她想出了一个好办法。小鹿镇定的向狮子的巢穴走去,这时,狮子正好想吃肉了,看见只有鹿一个人,就问她,“怎么只有你一个人来?”小鹿说:“大王息怒,我们本来是有六个人的,可走到路上遇到一只狮子,他说他一天必须吃五只鹿,我的那五个同伴都被吃了,我说我们是给狮子大王您吃的,可他说您根本没什么本事不配吃肉。”狮子听了火冒三丈,咆哮着说:“带我去见那个狂妄的家伙,我要把他撕成碎片!”于是小鹿把狮子带到一口井边,指着井里说:“他就住在井里。”狮子探头望去,井里果然有一头长的和他一模一样的狮子,他气极了,怒吼着扑向那头狮子……狮子被淹了,森林里又回复了往日的欢乐,大伙都夸小鹿是个聪明的孩子。
丛林里,住着一只“神腿”小鹿。每次运动会上他都能拿第一名。这样使他变得越来越骄傲。这不,一年一度的动物运动会又开始了,“神腿”小鹿果然又得了第一名。这下子,他那神气劲儿就甭提了。整天逢人就讲:“我的腿最灵活!”
小猴和大象看烦了,决定教训一下这个“神腿”小鹿。一天,他俩在大象家聊起天来。“找个动物跟他比赛去,一定要比它跑得快。”大象说。“森林里没有比它快的呀!”小猴边说边想。突然,他灵机一动,悄悄对大象说:“大象,咱们这样……”“绝!”大象说。
他们来到“神腿”小鹿家里,说:“‘神腿’小鹿,明天找个对手跟你比跑,怎么样?”“好啊。”“神腿”小鹿爽快地答应了。大象把消息传给了动物们。
第二天一早,森林里便热闹起来。小鹿来到“赛场”后,发现一只蜗牛站在路边。大象说:“这是小路的尽头,咱们看看谁先跑到另一个尽头,现在,各就各位……预备……砰!”发令枪响了,比赛开始了。
小鹿风似的冲出起跑线,飞速地在跑着。他看快到终点了,得意地想:“肯定我赢,大家一定会来捧场!”谁知蜗牛在终点大喊:“‘神腿’小鹿,你跑得太慢了!我等你好久了。”小猴说:“为蜗牛欢呼!”小动物都为蜗牛欢呼起来。“神腿”小鹿禁不住一怔,但又不服气地说:“蜗牛,我不服,咱们再比一场!”蜗牛也自信地说:“好!”
小猴拿起电话联系大象后说:“这场蜗牛胜,下一场决定胜负!各就各位……预备……跑!” 这次,小鹿闪电般地冲出起跑线,像离弦的箭一样飞奔着。不一会儿,他就跑了一大半儿了。可是结果仍然一样,蜗牛在终点大喊:“‘神腿’小鹿,我等你‘十万八千年’了!”“神腿”小鹿无话可说,输得心服口服,低着头,轻声说道:“我以后不叫‘神腿’小鹿了,我改名叫‘蜗牛’小鹿。”听了这些,大象会心地笑了。
猴子用了什么办法呢?原来他们找了两只一模一样的蜗牛。正因为他聪明绝顶,帮助“神腿”小鹿改掉了骄傲这个毛病。
窦老师引入了俄国评论家别林斯基的有关读书的名言“读书的时候,你会处处感觉到他就在你的身边,但你却看不见他本人,你读到他的语言,却听不到他的`声音。”“怎么办”的疑问中抛砖引玉----借助想象。就这样,孩子们沉浸在入情入境的人物对话朗读中,为静止、平面的文字插上想象的翅膀,将它们拍摄成电影镜头般的鲜活画面,呈现在听课老师眼前。学生学习的劲头更足了,老师的巧妙设计让学生发现作者语言表达中段落和提示语的特点。最后,窦老师在续写环节中要求学生将想象的画面回归为文字,以此检验、巩固学生对语言描写的掌握情况,孩子们的描述毫不逊色原文,有了前面的那么多惊喜,这样的结果自然在意料之中。
用窦老师自己的话来说就是如果课堂教学是一次探宝的过程,那么“教什么”就是教师在研读文本的时候,凭借自己的专业优势寻找那些最有价值的矿石的过程。而“怎么教”则是矿石开采、切割、雕琢和打磨的过程。我们在课堂上呈现给学生的,不能只是一个精妙的艺术作品,还要有这个“寻找的过程”和这些“加工的本领”。
(大道理:不论做什么事情都不能骄傲,否则会很惨!)
动物王国要举行跑步比赛,小动物们都争先恐后地去报名,有些小动物太小,就兴冲冲地来观看比赛。小鹿安吉拉和小马凯特也来报名。
比赛开始了,观众们七嘴八舌地议论开了,它们讨论着谁是这场赛事的冠军。比赛终于开始了,小鹿安吉拉以飞的速度向前跑去,遥遥领先,得了第一。站在领奖台上,它既高兴又骄傲。
从此以后,小鹿安吉拉不再跑步,吃了就睡,睡了就吃。
一天早上,小马凯特跑到小鹿家门前叫道:“安吉拉,我们一起去晨跑吧。“
“不要叫嘛,吵醒了我,还打扰了我的美梦。”小鹿安吉拉不高兴地说。
“哎呀,不要再磨磨蹭蹭的了,快点了,我等你。”小马又喊道。
“你自己跑吧,今年我拿了第一,明年也照样能拿第一!”小鹿安吉拉伸了个懒腰,满不在乎地说。
“那可不一定!”小马凯特不服气地说。
小鹿似乎恼怒了,它蛮横无理地大声说:“你算什么东西,根本不配和我一起跑步!”
小马争辩道:“不要吵了,我们还是友好相处吧,说到跑步,也不见得我比你差,再说……”
“住嘴!你怎么敢和我相提并论,跟你在一起我感到羞耻,你给我滚开,滚得远远的,别让我再见到你!”小鹿安吉拉这回真的生气了。
小马不再理会小鹿,也不叫它起来跑步了。就这样,一日复一日,小鹿安吉拉已经胖得不成样子了。而小马凯特却每天勤学苦练,终于成为一匹健壮的好马。
第二年的跑步比赛开始了。小鹿一进场,观众们立刻大吃一惊,原来小鹿太胖了,走起路来像个笨重的肉球,不再和以前一样轻巧,活跃了。当小马胸有成竹地踏入赛场时,四面八方立刻响起了热烈的掌声。
在发令员的一声令下,运动员们跑了起来,小鹿安吉拉因为太胖,才一抬腿就摔了个嘴啃泥,引得大家捧腹大笑。小马凯特最后获得了胜利。抱着奖杯,小马凯特兴奋地对大家说:“不管是谁,都不能骄傲自满,人外有人,天外有天。我一定会更加努力练习,不让大家失望!”小鹿安吉拉听了,惭愧地低下了头,灰心丧气地离开了。
一天晚上,一只小鹿独自地走在小路上。
突然,来了一只大老虎,小鹿又紧张又害怕,它努力地让自己平静下来想办法。它想呀想呀,终于想出了一个好办法。
小鹿说:“我太瘦了,填不饱你的肚子,我带你去一个鹿更多的地方。”老虎一听,心想:那敢情好,反正小鹿也逃不过我的手掌心。便跟着小鹿走,走到一座悬崖边,小鹿说:“马上就到了。”说着便打开了手电,光从悬崖这边打到另一边,搭成了一座桥,金光闪闪,老虎一个没留神,一步迈下去,老虎惨叫道:“你竟然骗我……”
小鹿听到老虎的惨叫声在山谷里回荡,它兴奋极了。
一年一度的森林体育节就要来临了,参赛的小动物们都在怀着期待的心情开始备战了。小鹿参加的是5000米跑步赛,它对妈妈说:“妈妈,我一定要争取拿名次。”鹿妈妈说:“只要你认真练习准备,妈妈相信你一定可以的。”
于是,小鹿每天都早早地起来练习,不管刮风下雨都不间断,时间一天天过去了,它的身体越来越棒,跑得也越来越快了。
终于,体育节来了!5000米跑步赛即将开始了!
随着猩猩裁判一声哨响,选手们都像离弦的箭一样冲出了起跑线。小鹿一开始就处在第一位,它跑起来非常轻盈,一点也不累。到了最后一圈,小鹿依然遥遥领先于其它选手,最后,它第一个到达终点。大家都为它欢呼,小鹿开心极了。
小鹿把奖杯摆在家里最显眼的地方,它经常对别人说:“我是森林里跑得最快的,谁也比不过我。”
小鹿不再每天练习跑步了,它每天睡懒觉,起来就在森林里四处闲逛游玩,或者去朋友家串门。妈妈对它说:“儿子,你不能停止练习,否则,你会被别人超越的`。”小鹿不以为然地说:“妈妈,我可是冠军啊。就算不练习也会比别人强。”妈妈叹了口气,不再劝它了。
很快第二年的森林运动会又要来了,小鹿还是参加5000米跑步赛。
比赛前两天,小鹿也自己试着先跑了一下,可是它发现自己好像跑不快了,而且跑不远就开始喘气。小鹿有些担心,但很快它就安慰自己:“我虽然慢了些,不过肯定还是比别人强。”
5000米跑步赛又开始了,裁判还是猩猩,对手也还是以前的老对手。可是一开始,小鹿就被别人甩在了后面。它努力想追赶,可是腿就像灌了铅,怎么也跑不动。只能眼看着自己和别人的距离越来越大,最后它得了个倒数第一。
小鹿回到家伤心地哭了,妈妈问它:“知道自己为什么会输吗?”小鹿说:“因为我都没有练习。”妈妈说:“对啊,没有人可以轻易地成功,每一点收获都要付出许多汗水和辛苦,你不练习而别人都在练习,别人当然超过你了。”
小鹿擦干眼泪,“妈妈我知道错了,从明天起,我就继续去练习,明年我还要再去参赛。”
妈妈欣慰地说:“就算明年不能拿到名次也没关系,只要你坚持了,努力了,总有一天你可以重新站在领奖台上。”
小鹿开心地笑了。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.