你们的同学们在做什么英语作文(教室里面的同学在干什么英语作文)

你们的同学们在做什么英语作文(教室里面的同学在干什么英语作文)

首页写景更新时间:2023-05-19 04:39:14
你们的同学们在做什么英语作文(教室里面的同学在干什么英语作文)

你们的同学们在做什么英语作文【一】

成天在议论着所谓“好学生”和“坏学生”的你们,不曾仔细想想,难道那些好学生真的好吗?坏学生真的坏吗?老师对于孩子们的作用太大了,太重要了,他走对一步,就能把孩子送上天堂;走错一步,就有可能把孩子送入地狱。然而谁在当老师?多少孩子正在走向地狱?其实我的同学、朋友他们当中有许多不正向地狱的大门靠近?而你们正是那赶着“囚犯”进入牢狱的“警察”,那同样可悲的人,你们自己就是帮凶,帮着扼人类的基石——孩子们的.天性。

我记得有一次上英语课,那可悲的英语老师嫌我们太活泼,问我们:“你们是来玩的吗?”后面的学生喊道:“是!”随后紧跟着讥笑。那老师一瞪我们,指着我同桌气愤而粗鲁地吼道:“是你吗?昂?”胆小的同桌小声反驳道:“不是。”而那可悲的老师竟指着他吼道:“肯定是你,要是你把你的嘴扇破!”带着骂人的低俗味道,那雌黄的大牙在昏暗的天色中显得那样肮脏。明知不是我同桌的她,却在那样的虚伪中嚣张,不知是哪门邪气又露出来了。而那老师却为自己找到一个面子那样得意,在他人眼里,是多么丑陋,叫人心生厌恶,怪不得班里英语成绩拿倒一呢。或许这太过于片面,而后来发生的事却让我们始料未及。

一件在某些人眼里“正义”的事上演了。那天的英语作业课代表忘了留,那老师也忘了说,第二天查作业时许多人没写,那老师大发雷霆,那些学生(虽然不包括我)成了替罪羊,被无情地蹂躏,甚至连几根扫帚都断成了两截,而那所谓的好学生——课代表被包容了过去。或许,这是那老师对于学生的有益的教训,是对他们的爱,可恰恰不是,而是无法挽回的伤害——那对心灵的摧残,心里的阴影,无法抹去,永远永远,千金万银无法弥补。这“正义”的事情看似已经结束,可是事实远远不止如此。后来班里有学生向校长反映了情况,校长对那位“伸张正义”的老师做了批评教育,可这并不是长远之计。许多老师说学生要反思,找错误,去改正,然而“己所不欲,勿施于人”,那些老师何尝有过自我反思?他们想过自己吗?一天一天的套话有用吗?为此他们做了什么?一无所有。那老师的火只能被一时浇灭,然而余火会重生。果然,在校长教育过后的第四天,那可悲的老师又回到了当初的野蛮,而她后来的举动也为时让我们大吃一惊,火气顶在嘴上,憋在心里。那老师竟调了监控,看是谁去了校长室,然后处处和他作对,怀恨在心。既然老师都这样勾心斗角,那何况学生呢?

一位讨学生喜欢的老师,难道是一个整天拿学生的过错开玩笑,不把学生的自尊心当回事的人?当然不是,一天天把学生的错误、缺陷当做玩笑,供自己自娱自乐……唉,这就是某些人的行为,整天生活在一个这样黑暗的环境中,能不让人厌恶吗?或许将来有一天,人类最后的希望——青少年也会被淹没在这黑色的海洋中。救救我们吧,我们不想失去自由,失去天性,失去快乐。

你们做了什么?你们到底做了什么?那无法挽回的损失……

你们的同学们在做什么英语作文【二】

爬山虎用自己短暂而卑微的生命,默默无闻的为我们遮凉,为我们绿化环境,而等到生命结束时,听不到任何赞叹,也许盼来的是人们的抱怨声。但它们并不抱怨,因为它们将自己的生命价值发挥的淋淋尽致,所以他们无怨无悔。而我们呢,我们的生命要比它们长的多,而我们却做了什么。我们只为个人私利和私欲拼搏,有时甚至不择手段去陷害他人,只为自我。我们为了充实自己,而埋没他人才华,为自己的理想,让他人失去实现自己人生价值的机会。你是否知道自己的人生价值是什么,要如何发挥,但有些人却为了自己行方便,而结束那些为我们无私奉献,而在它们眼中卑微生命的代表--绿色植物。而人类砍伐时,是否曾想过它们的.贡献,为人类所创造的一切。那人类有什么资格去评价他人的生命呢。的确,在我们社会上有不少人,在为社会奉献,默默无闻的为社会出力,让自己的人生价值显得格外辉煌,我们崇敬他们,但有做不出行动。在那些为钱财地位而活的人心中,他们是一群碌碌无为的人,但他们是否想过,如果每个人都为社会奉献,绝对是一番惊天动地的伟业。而虚度时光的人应记住‘人吃饭是为了活着,但活着不是为了吃饭’这句至理名言。

人类没有权利自行结束这些‘卑微’的生命,更没有资格评论它们。因为它们为大自然奉献自己一生,尽自己所能,让自己的人生价值金碧辉煌,让世界五彩缤纷,让世界为之骄傲。而人类,才是它们眼中卑微而渺小的生命。

你们的同学们在做什么英语作文【三】

呼一呼,秋风吹过,秋风气爽,落叶犹如一缕缕一陽一光从树上飘下。秋天,爽!我骑着自行车行驶在乡间的小路上悠悠的骑向学校。

“叭叭!”一架在对比我自行车的庞然大物:集装箱。速度从我身旁飞快地行过!行过的风将我的“娇一小”的自行车吹到一边还 将细细的沙子吹进我的眼睛使我对这辆集装箱产生极大的恶感。你牛一逼一啊!!我真想往他车身上吐一口痰……

他驾车驶向前方,不去留意他!!继续行我的路,可是我的眼睛始终离不开他。。

“喂。小猫。”突然前面的竹林里突然冒出一只猫跑来它怀着激动的'心情跑向对岸。司机依然不减速。

可是,那辆大型集装箱就在它前面!我闭上眼睛不敢看了!自行车的把子也歪掉了。车不受控制驶向一边。

“啊!~”我仿佛听到了小猫被压在车轮下是的尖一叫。我的心裂成八半。

我是向前看不到一切。小猫的一尸一体横在我眼前,风吹着小猫的皮一毛一,染红了小猫洁白的皮一毛一。我百感一交一集,之前的愉快早已消失不见。

我望着小猫,连上学,都忘了。小猫我希望你能超生。

在往往那司机,他依旧自得鸣乐,开着车,我真现在他脸上吐一口痰,你把动物当什么了,你的心是石头做的吗!我对他痛恨到想了他。在你们眼里,生命算什么。

在你们眼里,动物是一块是木头吗。你想过小猫了,它的亲人知道了,会怎么样。虽然,我表面上喜欢装帅,但我内心其实热一爱一小动物。

你,司机,你有换位思考吗,假如的是你,你一妈一会怎么样,你一妈一的心不会碎吗?

你,怎么有这样的态。

我想,小猫有可能是看见了食物,想去找俩天没吃的食物了。也可能看见失散已久的姐妹。可是你,司机,你夺走了它的生命。好可怜。

生命,生命,鲜活的生命!唉,咱们何必不问问自己,我离善良有多远,在我们眼中,生命算什么,小猫我希望,你能升天。

我上了车,走了,带着一路的忧伤,静静的,走了······

希望一切都能美好。

阿门。

你们的同学们在做什么英语作文【四】

“老师你没有教过我们!”这句话从我们班“威扬天下”口中蹦出打破了课堂上的一片喧哗。

将时间指针拨回几分钟前。语文课进行的很顺利,开始朗读这次新课的词语了。当读到阐述的“阐”字时,全班的朗读卡壳了,明显是昨天又没预习生字词,抱着马当活马医的想法犹豫了半会,当有人读出这个生词的时候,全班人跟着一起读:阐(chán)述——,阐述——。班主任笑了笑,随即在黑板上写上这个字标好了拼音,带我们朗读几遍后。只听见“威扬天下”说出了那句话…

班主任听后,故作出一番生气的模样“吼,那以后还有那么多的生字词,我都没有教过你们,你们也要怪我啦。”全班人听完后都哈哈大笑起来,“威扬天下”挠挠低下去的头也随之笑了笑。

我隐约听出了班主任话语中的另一层意思,也让我想起了一个故事,也许这个故事我们都听过,也许那时的我们也看完后有些感触,只是现在我又想把它搬上来。

那时正值青春年少,对于父母所说的话,全然不放在心上。曾记得母亲时常会说:“我们现在对你说这些,就是不想让你走弯路,你如果不听,以后吃亏的还是你自己。”当我正想踏进这条路的时候,母亲又再次把这句话搬出来,她说因为当年这条路是她们经历过,她之所以告诉我是不想让我多走这弯路,不想让我经历这其中的坎坷,她说这是为我好。我告诉她,我已经长大了,我应该学会承担这些,母亲最终还是拗不过我,她看着我踏进了这条路。几年后,我尝到了母亲当年说的那些苦难,那时的我身心俱疲,满身荆棘。当时的我看见了也想往这条路闯的女孩,我挡住了她我用当年母亲告诉我的口吻跟她说,女孩同当年的我一样倔,我同那时的母亲一样看着女孩走进了那条我曾执意要走的路。

现在的`生字词与以后我们要面对的人生一样,不可能有人会一直教我们这个生字词怎么读,这条人生路该怎么走。而我们也不再可能喊着“老师,你没教过我们!”“抱怨父母、朋友“为什么你们不教我呢?”也许也有像故事中的母亲一样关心你的人提心你一两句,他们不想让你走当年他们所走的“弯路”。可是他们这些“良言”能帮你走到这人生的哪一步呢?最后还是该自己去闯,自己去领会生活,就好似需要自己去翻阅字典查找生词标出正确的读音一样的。

所以说,没有人教你走完这条人生道路,陪你走完人生这条路的只有你的影子!

你们的同学们在做什么英语作文【五】

车上很忙,我等了好久,才等到了一个空位,我坐了下来。这时,汽车到了站,一位年迈的老奶奶吃力地向车上走,只听排在她后面的人不耐烦地说:“快点呀,我还要上呢!”老奶奶由于上车找不到座位,便对身边一位带孩子的妇女和蔼地说:“可以让你的孩子挪一挪,让我坐一下吗?”那妇女连看都没看。这时,我连忙起身,让我老奶奶坐下。老奶奶说:“谢谢你呀!”“不用谢!”我说。

到了少年宫,老师让我们拿着画板到室外写生。一出教室一股臭气向我扑鼻而来。我赶紧捂住了鼻子。少年宫的风景很美,有一个小河,河岸边还栽了许多杨柳呢!我一看,咦,河水怎么黑了一半?哎,原来是船在做怪,一滚滚黑水从船尾排出来。哎,空气污染了,美丽的`风景也被破坏了,我们只好回学校了。

人类什么时候才能意识到自己的品行和提高自身素质,提高保护环境的意识的重要性呢?

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