描写八礼四仪的作文【一】
中国自古以来就是有“礼仪之邦”之称，古人曾说过“不学礼，无以立”。所谓“八礼四仪”就是指：仪表之礼，餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼，仪式之礼；入学仪式，成长仪式、青春仪式、成人仪式。但现实生活中能做到“八礼四仪”还真是不容易！下面就让我来说一说身边的“礼仪陋习”吧！
某个周末我和爸爸一起出去购物，路上看到一个年青人走路一会儿偏东，一会儿偏西，走路走的像s形，把本来就不是太宽敞的人行道几乎全都占为他一个人所有。爸爸说：“看，这个人走路的样子太不好了，你可不能像他那样，行走时要遵守交通规则，一个人一定要有‘行走之礼’”！
有一次我们全家去亲戚家吃饭，大家才刚入座，其中一小孩就拿起筷子把一盆自己喜欢吃的菜夹了一大半到自己的碗里，在座的几位年长的长辈都说这小孩太不懂规矩了，而妈妈却对我说：“其实这小孩不懂‘餐饮之礼！’”
不知大家是否记得，去年我们看到的一则新闻：去年暑假新闻上突然报道一则关于一名中国公民在游览埃及时，在金字塔上乱涂乱画！记得当时听到这则新闻时，耳边听到的都是愤怒的声音，我同时也觉得身边所有人都在骂这位不自觉的公民，为他的行为感到羞耻，他的言行举止不仅丢了自己的脸，也丢了中国人的.脸，他让外国人看不起我们，也让外国人觉得中国人没有素质。其实他这是不懂得“游览之礼”！
当然在我们平时生活中有举不胜举的一些陋习，说到底懂得礼仪的人会得到人尊重，让人喜欢你；相反不懂礼仪只会让人不想接近你，你将会失去朋友。众所周知2014年8月份，青奥会要在南京举办，作为东道主的我们要把南京人优良的礼仪品德展示给全世界。让我们携起手来，从自己做起，从身边的小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的学生。
描写八礼四仪的作文【二】
您好！中国是文明古国、礼仪之邦。文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，每个公民都应当自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。
我园坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托幼儿园、家庭、社会三大成长空间，开展“学八大礼仪，做礼德娃娃”主题教育活动，引导学生学会从中华优秀传统文化中汲取营养，遵守当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、幼儿园、公共场所等社会领域的交往礼仪，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。
“八礼”即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
在“八礼”主题教育活动中，也恳请家长做到如下几点：
1.和孩子一起了解“八礼”基本知识。
2.和孩子一起诵读“八礼”主要内容，帮助孩子做到熟记于心。
3.监督孩子将“八礼”规范要求落实到行动中去，最终使孩子养成良好的.行为习惯。
4.“大手牵小手，文明齐步走”，恳请家长在平时的言谈举止中做好孩子的榜样。
谢谢您的支持与合作！
描写八礼四仪的作文【三】
毕业前，我把旧书拿出来整理，看到一本本装订好的学习单，从字迹中，我看到自己六年来的变化，感觉是那么模糊，又好像似曾相识，让我不知不觉的跌进了记亿的深渊。
因为妈妈的关系，刚入学的我，对学校一点也不陌生，但是样子像极了木头人，下课时间就做在教室，哪里也不敢去。二年级的我已经知道下课先去上厕所，在去荡秋千，但是偶而会玩到四下无人，才知道要回教室。
三年级是加入武术队的第二年，在懵懂的情况，参加几次比赛和表演都得到大家的肯定，更提升了我对武术的热爱。四年级的时候，因为同学的妈妈很会做点心，所以我学到很多制作点心的方法，也品尝到“铜锣烧”、“姜饼屋”的美味等等，至今心中还浮现一道道香喷喷的甜点，让我不禁想流口水。
分班后的五年级是再次面临另一种心情的开始，因为这时的我们好像长大的更多，已经是学校的高年级。印象最深刻的是运动会的大队接力，在我们同心协力的合作 下，打进了强敌环伺的绝赛，最后夺得冠军。升上六年级后，我也成熟了不少，已经懂得做读书计划的重要性，凡事都能在自己规定的时间内完成。最近刚结束的园游会，是六年来最后一次，也是最精采的活动。那一天，大家在叫卖声、欢笑声及喧哗声，让心中的情绪“HIGH”到最高点。
六年即将过去了，虽然心里有百般不舍，但是现在回想起来，在这些日子里，我学会了适应新的环境，也学到了如何过团体生活，更知道如何关心週遭的人事物，也能适时的原谅别人。最后我将带着六年的“学习财富”及满满的祝福，展翅高飞。
描写八礼四仪的作文【四】
首先，通过学习，我知道了什么叫“八礼四仪”：一、餐饮之礼 二、游览之礼 三、观赏之礼 四、仪表之礼；五、行走之礼 六、言谈之礼 七、待人之礼 八、仪式之礼。
四仪指的是：7岁入学仪式；10岁成长仪式；14岁青春仪式 ；18岁成人仪式。这套“八礼四仪”融入了“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，描绘出了一个守礼有德的文明少年的摸样。我们在班主任的指导下，利用晨会时间，认真学习“八礼四仪”的具体要求，并落实于行动，内化为习惯。
我觉得我的收获还是挺大的。从以下几个方面来塑造自己，力争让自己成为坝小博爱少年，祖国优秀学生。
第一，争做文明守纪的好孩子。
对于每一个人来说，养成良好的行为品德是最重要的。在行为习惯上，我们要继续发扬讲文明、懂礼仪的好风貌，做一个关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人；做一个有崇高理想和献身精神、一个有钢铁般意志和高尚品格的人；这也是坝小“博爱文化”“博爱之心”对我们提出的重点要求，让我们一起让“博爱文化”发扬光大。
第二、争当勤奋学习的好学生。
小学生在校的主要任务是学习，目前我们正处于积累知识的黄金时期，需要同学们珍惜时间，集中精力搞好学习。一日之计在于晨，早晨来到学校抓紧早读，认真上好每一堂课，认真听讲，积极思维，热烈发言，一丝不苟完成老师布置的作业，当天的学习任务当天完成，决不拖到明天。
第三、争当坝小有特长的博爱少年。
21世纪是一个充满竞争的'世纪，它需要的是各方面综合发展的人才所以，我们应当从小培养自己的特长和技能。课余时间积极参加学校各种活动，如腰鼓队、广播站、各类竞赛等，养成勤于课外阅读的习惯，不断拓宽视野，丰富知识。练就强壮的体魄。争当坝小有特长的博爱少年。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”同学们，让我们在“学八礼四仪做礼德少年”活动中，养成良好的品格和行为习惯，让自己成为合格的坝小学生。
作文点评：
作文内容很好，主题很有意义。但不要只说文明礼仪的规定，可以说一说学校、班级开展文明礼仪活动的情况。
描写八礼四仪的作文【五】
短短的初中三年的时光已如风般悄然逝去，而那些青春的回忆，却永远留在了我的心底。每当独自一人时，眼前总会像放电影一样，闪现出曾经的一幕幕，或是某一次运动会，或是一次小小的争吵，或是一次和老师的短短谈话，亦或只是一次的简简单单的几句调侃...
在初中，我们的班几乎被公认为是全年级最乱的`一个班，因为我们班经常出现打架事件，或有些坏事总能牵扯到我们班，而我们的平均成绩也总是倒数(即使班里有几个顶梁的精英。除此之外，我们班的风气似乎是最不好的，在初一时曾几次众人抵制班主任，黑板上写满了尖锐的字眼;在一次两个班之间的拔河比赛中，我们故意输给别人好让班主任难堪...
但有时我们班同学的行动也是别的班所想不到的。
在初二时，我们换了个班主任，也是教英语的，她是个很要强的老师。但有一次，她竟被我们气哭了。我记得很清楚，他的眼睛通红，但却有强忍着不让眼泪掉下来，说了几句话，然后就跑出了教室。与平常不同，教室里静得出奇，几乎听得见自己的心跳声。接着，两个班长互相低声说了点儿什么，然后也慢慢走出了教室...
后来的几节英语课，老师仍每节课都准时出现，只是不像从前那么有激情了...
几天后，正巧是圣诞节。不知是谁发起的，买了棵圣诞树，装饰得挺漂亮，上面还挂了一个圣诞果，班里所有的人都在上面签了字，还附了一封信，由两个班长送到班主任办公室...
美好的初中生活，留下了许多美好的回忆，他们将被我藏在心底，直到...永远...
描写八礼四仪的作文【六】
俗话说的好“礼尚往来，往而不来。非礼也，来而不往，亦非礼也。”这句古训，记载着我国有礼貌的优良传统。而大家是否做到了呢？而今我们就来谈谈“八礼四仪”给我们带来了怎样思想情操和文化修养呢？
大家都知道八仪是指：仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼，观赏之礼，游览之礼，仪式之礼。四仪是指：入学之礼，成长之礼，春春之礼，成人之礼。
在生活中，每个人都要与人交往，礼貌待人，恰当使用礼貌语言，就可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，让关系更加和谐。
记得在我上三年级的时候，我的爸爸带我去图书馆买书，可我怎么也找不到我想要的书，情急之下，爸爸叫我去问管理员，我硬着头皮问了，当时，我非常紧张，便说：“哪个《淘气包马小跳》系列的书，有吗？”“在楼上。”管理员严肃的板着一个脸回答了。我二话没说冲上了楼，在途中爸爸对我说：“阳阳，问别人问题时要说‘请问’，回答完要说‘谢谢’，知道了吗？”我点了点头，开始在二楼找了起来，左看看右看看，还是没找到，我就又去问了楼上的管理员叔叔：“叔叔，请问马小跳系列的书在哪？”管理员叔叔耐心地给我指路，我看叔叔讲完了便对他说了声谢谢。管理员叔叔笑着对我说，不用谢。从中我真实的到“礼到人心暖，无礼讨人嫌”这句话的真正含义。
在生活中，我们处处都需要礼！行走可以看出一个人对一件事的态度，仪表可以显现一个人的素质，餐饮可以体现一个人对事情的细心等等……每一件小事都能体会出每个人的道德素养，记得革命家，曾经回到韶山，和当地乡亲们吃饭，敬酒，乡亲们纷纷说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”但毛坚持敬酒。还有周恩来主席，朱师傅为他理发了二十几年，有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被刮了一道小口子，朱师傅很是不安，周总理安慰他说：“这不能怪您啊，怪我咳嗽没向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快呢！”朱师傅深受感动，可见一个人文雅，和气，大方的语言沟通了人的心灵。
八礼四仪生活中处处可见，八礼四仪，也是一首诗，传扬着我国中华人民的优良传统。
描写八礼四仪的作文【七】
您好！感谢您能在百忙之中抽出时间阅读信，感谢您对学校工作的关心和支持！
为进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成明的行为习惯，深入实施我校德育特色活动“生命教育”、学习践行“社会主义核心价值观”，着重依托学校、家庭、社会三大成长空间，根据上级有关精神，经学校研究决定，本学期在全校各班开展“践行八礼四仪，争做美德少年”主题教育活动。即通过深化未成年人明礼仪养成教育，大力开展“明礼仪牵手行”主题教育实践活动，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本明礼仪规范养成教育。现发放《致家长的一封信》进行辅助教育，引导家长参与活动，让本次活动真正取得实效。
我校将于月28日利用国旗下讲话举行“践行八礼四仪，争做美德少年”主题教育活动启动仪式。启动仪式后，我校会以一系列的活动推动工作开展，一是开展了专题宣传：利用校园广播、橱窗等宣传媒体宣传“八礼四仪”的内容；二是各班举行“八礼四仪”主题班会活动，让学生畅谈对“八礼四仪”的认识和感触；三是开展“八礼四仪”征评选活动，荐读有关弘扬“八礼四仪”的优秀和报道，让学生结合自身体验，用字传达对“八礼四仪”的理解；四是评选“我是最美礼仪使者”活动，号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解“八礼四仪”的主要内容以及“礼仪”的重要性，从而在各班选出“最美礼仪使者”；五是要求各班以“八礼四仪伴我行，明规范在校园”为主题制作一份，让学生动笔描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图。学校将在6月中旬对活动的开展进行总结表彰。
家长朋友们，我们真诚地希望您能在百忙中抽出宝贵的时间，静下心，与孩子一起交流，深刻理解“八礼四仪”的广义内涵，于细微处、从点滴中关注我们生活的`细节；在与孩子的交往中，以身示范，与孩子互相监督，互相鼓励，优化我们的言行，美化我们的举止，与孩子携起手，共建明礼仪新风尚。
礼仪是人生大厦的奠基石，是点亮孩子靓丽青春的火炬，是人际交往迈向成功人生的通行证。让我们在“学八礼四仪，做美德少年”的活动中赶快行动起，“扬明礼仪之风，做明礼仪使者”，让我们的校园更加和谐，让我们的社会更加明，让我们的家庭更加温馨，让我们的生活更加幸福！
祝家庭幸福，万事如意！
