文具作文如何去写【一】
文具袋是我们小学生都会有的一样物品。楼房是人类的家，土地是蚂蚁的家，那文具袋是谁的家？答对了，是文具的家。
我要给大家推荐的这种文具袋的袋皮是蓝色的，图画是一个小女孩吹着蒲公英，蒲公英飞向远方带走了小女孩的苦恼。画面上还有一只大大的蝴蝶，仿佛蝴蝶马上就要起飞了！
文具作文如何去写【二】
文具争论会这是一个宁静的夜晚，突然，从刘强的书包里传出了一阵吵闹声。
原来是文具盒里正在进行激烈地演讲会呢！演讲的内容是：谁的本领大。第一个演讲的是钢笔姑娘。只见她穿着绿色的衣裳，戴着银色的帽子，相貌堂堂地说：“我的本领最大！刘强的写作业都用我。”
还没等钢笔姑娘说完，橡皮大哥便得意洋洋地说了起来：“我的本领才是最大的，刘强写错了字，都是我擦掉的！”这时候，尺子小弟抓挠腮儿，结结巴巴地说：“刘强画图形都要用到我，甚至只划一小条直线都要我帮忙，难道我的本领还不大吗？”
还是铅笔大姐沉得住气，慢慢腾腾地说：“刘强从一开始学写字就用我，没有我，刘强还不会写字呢！”就这样，你一言，我一语，演讲会变成了争论会。最后，铅笔盒大婶说：“孩子们，都别争了，你们各有各的本领，少了谁都不行呀！所以刘强把你们几个全都带着呢！”就是这句话，大家才都停止了争论。夜晚又变得非常宁静了。
文具作文如何去写【三】
“我功劳最大！”
“我最大！""我才是！”
咦？这是怎么回事呢？原来，文具盒里的文具们在争吵呢！他们个个理直气壮地认为自己功劳最大。
“要是没有我……”铅笔哥哥慢悠悠地说道，“人们就无法画出美丽的画……”
“等等！这还不得靠我！‘橡皮也毫不示弱，“没有我，怎么擦出潺潺流水，悠悠白云，青青大山……”哟！这牛劲儿吹的挺大的！"停！"若不是尺子兄弟拦住，橡皮弟弟可要没完没了啦，“我们的功劳可不比你们小，上数学课，要用到我们尺子，量长度靠我们，说团结力量，我们比你们好多了！”
“等等！"久违了的黑笔说，"如果有我，我就可以警告人们不要写错，字写认真了，做事就认真了，做事认真了，做人就正直了，做……”扯远了，扯远了！“呵呵……”文具盒爷爷摸着胡子，笑道：“孩子们，你们都有很大的功劳，你们助新一代的学生们吸取知识甘露，这功劳无人能夺，只要你们团结互助，取长补短，相信你们会更出色！”听了这些话，文具们不禁低下了头……
从此以后，文具盒里就再也没有争吵了，留给人们的是一份真诚、一份光荣！
文具作文如何去写【四】
我有一袋尺子，它是“六一节”老师送给我的礼物。
打开袋子，里面有直尺、三角尺、量角器，一共有四把蓝色的尺子，那颜色又透明又漂亮，我很喜欢这份礼物，因为它能帮助我学习。上语文课时我用它连线，上数学课时我用它画图形，特别是尺子上的刻度尺，还能让我测量长度呢。
尺子对我的帮助真大，我要爱护它。
文具作文如何去写【五】
一天，铅笔和削笔刀为了谁最厉害又发生了分歧。
铅笔说：“我最厉害，如果没有我，小主人就写不了一手好字!”削笔刀不服气的说：“如果没有我为小主人一点一点的啃，主人用什么来写字?”这时，白白胖胖的橡皮说：“如果没有我，小主人写错字了就会被老师批评。”这时，尺子骄傲的说：“你个小不点，一边去!我不但有婀娜的身材，而且还能绘出美丽的线条。”
钢笔爷爷听了他们的争吵，觉得他们说的都挺有道理的。于是就想出了一条妙计，对它们说：“你们每人写一篇文章，谁写得好，谁就厉害。”它们都赞同钢笔爷爷的说法并开始了行动。铅笔由于太兴奋，写到第二个字就错了，急得它在原地直打转;橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴的，还把纸擦出了一个又一个小洞;削笔刀把纸弄的破烂不堪;尺子把纸画了一些乱七八糟的线条，特别的不美观……它们看着自己的杰作都傻眼了。
这时候钢笔爷爷微笑着说：“来来来，你们合作一下，共同写篇文章出来。”不大一会，它们不但顺利完成了任务，而且字迹工整、篇面干净整洁，线条弧度优美。这时它们互相看了看文章，再看了看彼此，然后不约而同的笑了!
通过合作，它们懂得了只有互相协作、团结一致、发挥各自的优势，才能帮小主人完成学习任务。
