写一座城市关于上海的作文600【一】
每当夜幕降临，我们漫步来到珠江河畔，就像走进了一个童话的世界，这里灯火辉煌，五光十色的彩灯闪烁着，把江边的高楼大厦倒映在水中，一艘艘游船在江面驶过，一座座大桥跨越江面，就像挂在天上的彩虹，川流不息的汽车在桥上来来往往，600多米的广州电视塔直插夜空，我仿佛是在看一幅美丽的画卷。
美丽的广州城因为山清水秀，风光旖旎，繁花似锦，四季如春而又称为“花城”，风景秀丽的白云山是广州著名的风景名胜游览景区，山上一年四季如春，漫山遍野都是花草树木，郁郁葱葱，像一片绿色的海洋。我喜欢去登白云山，我喜欢那里清新的空气，山坡上、小路旁到处都开满了朵朵小花儿，红的、黄的、白的、紫的……五颜六色的花儿，美丽极了!蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花丛中飞来飞去，像在跳舞一样。
多美的广州城啊!我们要保护好环境，爱护大自然，我衷心地希望广州城山更清、水更蓝，空气更清新。
写一座城市关于上海的作文600【二】
春日下午，和一群爱好教育的小伙伴，集聚在星荟中心，观看一部纪录片《把一座城市变成一所学校》。
看到标题，我联想到学校的操场，科技博物馆，自然历史博物馆，儿童博物馆，公园的游乐区域，还有各种剧院和展览。能把一座城市变成一所学校，这座城市一定很有她的魅力。城市里头，一定有吸引人，并引发好奇心和想象力，增长见识。这是我看纪录片前的猜想，带着这样的前置预设来观看纪录片，来验证自己的假设。
但看完之后，我的认知却被打破了。
原来这是24位教育者以学习者的身份，在一座陌生的城市东京，用小组共学的方式，进行自主的探究式学习。这部纪录片，就是记录这个过程。
01团队中没有张力是有问题的
早在这24位教育者出发前，他们在线上开启动会的时，顾远老师就已经抛出了一些词，例如张力，迭代，升级等。这为后面的东京之旅埋下了伏笔。
什么是张力？
张力，物理学名词，指物体受到拉力作用时，存在于其内部而垂直于两邻部分接触面上的相互牵引力。也表示矛盾或不相容。
有一个小队，在学习之旅中，团队成员之间配合很好，大家相互理解和体谅，没有发生矛盾。周贤老师发现没有张力的时候，觉得这是一个问题。原因在于没有张力，意味着大家都处于舒适圈，没有去挑战自我。没有找到关注点。人性的本能倾向于回避冲突。在一个比较互补的团队里面，成员之间相互体谅而迁就他人，表面呈现一片和谐状态，都意味着大家习惯待在一个让自己感到舒适的空间里面，因为害怕冲突和矛盾，害怕关系的破裂而不愿意去挑战彼此。
但实际上，张力是一件好事。因为张力，意味着大家对于处理某件事情有不一致的想法和意见。或者是他人的观点影响其他人的利益，或者和他人的任务产生矛盾。有张力，意味着暴露出问题。暴露问题的本身就是需要勇气的，因为这意味着可能会伤害到另一方的利益。这就意味着利益双方之间需要找到彼此能够妥协的平衡点，找到最佳解决问题的方式。
而联想到教育，没有张力的教育譬如冰山之下的隐患，其结果不亚于泰坦尼克号撞击冰山而导致沉没这般剧烈。20岁的中国学霸张一得从小活在父亲的期待下。父亲在离婚后，为了能够给张一得提供更好的教育，从而卖掉广州市中心的房子，而搬到郊区，放弃高薪，含辛茹苦，费心尽力养育孩子。张一得也非常有出息，一路私校上来成绩都名列前茅，最后前往美国名校深造。然而，这个聚光灯下的孩子，最后选择了自。究其与原因，不排除是因为他一直以来，活在父亲的期待里，因而不愿意真实表达自己，害怕张力，害怕矛盾，害怕亲人的失望，害怕暴露问题，而默默自我承担。一根弦绷得太紧就容易扯断。最后结束年轻的生命。
暴露张力，意味着暴露问题，看到问题，才能够有机会去解决问题。因而，将张力看作是解决问题的时机，这是个体和团体彼此的共同进化和成全。
02好奇心打开无限可能
当成人有了儿童般的好奇心之后，学习就打开了无限可能。
在电影中，有一个镜头特别让我印象深刻。有一支队伍，他们在东京的街头闲逛，突然间看到有一扇门特别低。他们感到特别好奇，为什么这扇门那么低呢？队伍中的其中一员就在门口拍了一张照片。回到驻地后，队员上网专门查资料，发现原来是因为在日本的秀吉时代，收税是按照门的大小来收的，所以家家户户的门都做得很小，以此来降低税收。
你看，当成人有了儿童般的好奇心之后，知识就来了。而且这样的知识，无论过去多少年，都不会忘记。相比于出现在课本当中的一句话，或者一幅图被动接受而言，好奇心驱使之下的发问，从而找到问题的答案，更有易于学习的发生。
体验式教学的魅力之处，就在于启发人的思维。学习的本身，是一件其乐无穷的事情。学习的.内容，也不应该局限于书本。毕竟，班级制的学习方式，有点像工厂里的流水线，完成一个组装，于是传送到下一个步骤。我们的教育，从幼儿园开始，到小学，初中，高中，最后到大学就是这样的一条流水线。有些人进不了高中，就可能直接进入技校。学习的目的，最后成为国家的劳动生产力。
然而，当下的社会环境发生了变化，就业环境也发生了变化。这样的变化呈现了很多不确定的状态。对于学生而言，除了掌握基本的知识以外，也需要训练技能，并且将知识和技能进行迁移，最终变成可以应用的能力。而雇主也会更加看重候选人的领导力，批判性思维，团队合作能力，解决问题能力。而这些，不是单一的课堂学习就能够获得的。培养未来可以应用的能力，需要当下的孩子，保持好奇心，去进行体验和探索，在过程的经历中，收获认知，技能，体会，从而迁移和应用。
好奇心打开无限可能，孩子的课堂，不仅仅在教室，还在家庭，社会和世界。
学习在窗外，他人即老师，世界即教材。
03学习的过程要被看见
《把一座城市变成一所学校》的纪录片中，淼淼所在的那支队伍，从一开始到东京那天晚上去住宿周边踩点，就发生了一些不愉快。淼淼想要去看墓地，楠楠想要了解周边环境设施。一个追求精神层面的体验，一个注重事物的实用性。团队在东京的第一个晚上，就开始了意见不合，张力就此产生。
小组复盘的时候，其他组都很顺利。唯独他们这一组，感觉学习体验都进行不下去了。这也为后来他们的第一天东京之旅，埋下了不愉快的伏笔。果然，小队们因为意见不一致，原来的站会应该是简单复盘和执行下一步计划的，最后变成了矛盾加剧的发泄大会，并因此耗费了游览时间，同时也消耗团队成员精力、体力以及升级负面情绪。
在当天晚上的复盘中，他们将张力暴露出来，在导师们的引导下，敞开心扉进行坦诚沟通，并达成了下一步的共识。在第二天出发前，他们共同约定规则，并积极践行。第二天的行程游览起来，相对而言，就更加流畅了。其中，有一个小插曲是淼淼想去看女仆咖啡馆，遭到了团队成员的反对，大家觉得这多少有点色情，少儿不宜。小组讨论到最后，达成共识，他们先游览整个地区，了解下大体情况之后，再来决定要去哪家。等各自分头行动，他们再聚集在一起，进一步讨论要去参观考察地点。淼淼还是坚持他想要去女仆咖啡馆，并得到了几名团队成员的支持，而另一组选择去了其他地方。
结果，那组去了女仆咖啡馆的成员们，完全打破了对于女仆咖啡馆的偏见和刻板印象。女仆咖啡馆就是一项新兴的行业，是一种次文化。其餐点内容类似咖啡店。服务人员穿着却源自于19世纪维多利亚女王时期的女仆服务而已。经历打破认知。
对于选择是否去女仆咖啡馆这件事情的本身，其实折射的是，团队成员的需求被看见。这是释然张力的一剂良药。人和人之间的冲突，来源于意见不合，没有看到现象背后的本质，因而导致了矛盾冲突。而这次的学习之旅，从有矛盾，到矛盾升级，到最后沟通设定规则，看见需求，满足需求，无不在传递着学习的过程要被看见这一真谛。当然，还有不要轻易对一件未知的事情下定义。
04写在最后
《把一座城市变成一所学校》，是一段看不见的学习之旅。他们没有课本，教案和教材，没有固定的上课时间。然而，他们的学习却在真实的发生。这段旅程，就是课本，东京的街头就是课堂。他们在游历的过程中，与当地人聊天，了解日本人如何看待美，原来美就在每个人的心里，要用心感受；他们了解匠心，原来匠心就在于几十年如一日，忠于自己所爱，并发挥极致；他们遇到冲突和张力，通过复盘讨论看见，而化解矛盾；他们担心完成不了任务，后来却无心插柳，柳成荫。
顾远老师说：教育者未必就是好的学习者。如果我们想要把自己认为的好的教育、好的学习方式带给更多的学习者，那么我们作为教育者，自己首先就得体验过这种学习方式。
一个有生命的组织，自己会生长。土壤环境到了，自然就会生长。学习也一样。学习就在路上。
写一座城市关于上海的作文600【三】
20xx年，福州市遭遇“鲶鱼”来袭，一夜之间，原本普普通通的城市瞬间多了数不胜数的“海景房”，最为特别的是五四路口的地下通道成为了“潜水池”。为什么呢？原因不得而知。
我觉得，未来的沿海城市应该是一个可以轻松排水的城市，否则，遇到洪涝这个天灾，可就啥新型城市也甭谈了。
这个可以轻松排水的城市，简称为“海绵城市”。顾名思义，它自然而然就肯定是用海绵做成的！例如：海绵马路，海绵大厦……
说到了海绵，那就也说说它的功能吧！
海绵，遇水前，拈一拈，你会发现，它十分轻，就似棉花一样，遇水后，它却像扛了十个哑铃似的——变重了。为什么？因为它吸收了所有的水。海绵，它的吸水性极强，遇到暴雨天气，它就可以派上大用场了——它像个吃不饱的老虎，大口大口地吞着水，让地面的积水，全部积于自身。
再者，遇到路面变得“灰头土脸”时，它便可以像一股清泉，将之前所积于体内的水“爆发”出来，给路面过个新颖的“泼水节”。这样，就是连泼水车都不用上路了呢。不过，海绵最大的用处还是轻松排水。它能使积水不再积堵，而是顺顺溜溜地流进海绵，而地底通道自然而然也可以使用了。
但我想说，“海绵城市”并非是用海绵做成的，因为如果是海绵做成的，则对于洪涝无济于事，我真正要说的是“海绵水泥”。
“海绵水泥”，它既拥有着海绵一样的特性，又有着水泥的特性：坚硬。
“尺有所短，寸有所长”，将这两者相互结合，便可发挥出无限力量。同时，将水泥与海绵结合时，还要装上可供卫生局所控制的电路芯片，这样，便可将“海绵水泥”中的水根据所需来收放。
当然，久旱逢甘雨，它还可以由电路操控而不将雨水吸收于体内，因此，它的名字还该再改改：“电控海泥”。
“电控海泥”所具有的功能是“前无古人后无来者”的，特别是针对于洪涝多发的城市。所以呢，我想，它的发明肯定是洪涝城市的福音。
虽然看起来“海绵城市”百利无一害，但我想，它有可能会使轮胎打滑，造成安全事故。那么这，就又是一个利弊双存的发明了。
写一座城市关于上海的作文600【四】
想想我们周围，肯定有许许多多的美容师吧！一般的美容师，只会把你外表变漂亮而已，你的内心却根本不会变，这叫“外在美”。可是今天，我向你们介绍的是一个真正的“美容师”。只要被他“美容”过，虽然不会把你外表变美丽，但却会把你的内心变纯洁美丽。
他生活在一个富饶的城镇，却与他的生活极不相称：他是一个卑微的居民，生活极其拮据，和我们对比起来，相差十万八千里。每天都靠那一点点的工资来维持生计。家里还有一个妻子和一个儿子。
每天清晨，他早饭都没吃，穿上了那件让人醒目的橙色背心，背着一把扫帚和一个簸箕，没发出一点儿声音，匆匆赶出家门。连一声：“我去工作了！”都没说。我想大概是因为他的妻儿还在睡觉吧！
出了家门之后，他扛着扫帚、簸箕来到了马路上。呀！原来他要扫马路！
嘿！这有一个垃圾！只见他拿起扫帚，摆好簸箕，用扫帚慢慢的把垃圾扫到了簸箕里。从而反复，簸箕里堆满了垃圾。
他又环顾四周，终于发现了马路对面有一个垃圾桶。但是，马路上车来车往，要想过马路，可不是一件容易的事。可他不怕，若无其事的走了过去。一辆辆车从他面前飞驰而过，吓出了他一身的冷汗。
忽然，一辆车朝他开了过来。这可不是最糟糕的！最糟糕的是：他居然没看见，在弯腰搬着那块又大又沉的石头：他为了不让汽车出故障，一定要把石头搬走。
快走！快走！别管那块石头了！自己的命最要紧！
可是，他非但没有走开，还继续搬着那块石头。
快走！快走呀！笨蛋！——只听一声响，是急刹车的声音！唉！好险好险！幸亏及时刹车了！
那个司机走了下来，还没站稳就破口大骂，骂得他满脸是唾沫星子。可他默不作声，继续搬着那块大石头。司机的同行被他的那种执着感动了，连忙下车帮着他一起搬石头。许多路人也纷纷围上来，帮着他一起搬石头。司机见此情景也低着头上来帮忙。
“嘿咻嘿咻！”“一，二，三……拉！”“加油！使劲儿搬！”人们喊着，搬着。石头终于被他们搬到路边去了……
从此，人们都不会轻视他了。他也继续扫着他的垃圾，还一边做好事儿！
现在，你们知道了吗？他是谁？告诉你吧！这真正的“美容师”就是——清洁工人。
写一座城市关于上海的作文600【五】
人们常说清洁工是城市的美容师，我觉得一点儿都没错，因为清洁工每天吃不好、睡不好，把城市的街道打扫得干干净净，自己却一身脏。我觉得清洁工是值得敬佩的。
记得去年寒假的时候，我和妈妈到住在城市的亲戚家玩。有一次，妈妈叫我上街买东西。我下了楼，只见外面的风雪非常大，风像发怒的狮子咆哮着，吹到脸上，脸上顿时冻得通红；从布满乌云的天空上下了一大片一大片雪糕般的雪花，落到身上，就会冻得直打颤。就在这样恶劣的天气里，有个衣衫褴褛的中年妇女清洁工搓着冻僵的手，无力地哈哈气，在扫雪。在这样寒冷的天气，她工作得是那么认真。只见她拿着扫帚，吃力地把那厚厚的雪扫进沟里，脸上豆大般的汗珠像下雨似的往下落，并且毫无怨言。
我走上前，说‘大妈，您不冷吗。要不要我给你买副手套戴着。’这位清洁工摇了摇头，说‘不，不用了，好孩子，谢谢你。我做了这么多年的清洁工，别人都用异样的眼光看待我，而你却不同，还对我这么关心，你真是好孩子。’
此时此刻，我被清洁工的精神感动了，别人都坐在温暖的空调房里享受着温暖时，而清洁工却在寒冷的天气中被寒风吹着、被雪淋着，即使这样，也毫无怨言；面对别人的耻笑，也毫无怨言；面对别人的施舍，没有接受。
这就是清洁工的精神，这种精神难道不值得我们去学习吗？
