初三假期辛苦补课作文【一】
我赞成初三补课。初三马上就要面临中考,如果不补课,就很难考入重点高中,也很难实现自己的愿望。初三假期辛苦补课作文【二】
初三，在我十三岁的记忆中悄悄走来；初三，在我十四岁的记忆中渐行渐远。初三的记忆中，最深刻的就是补课的片段，最难忘的就是补课的点点滴滴。因为补课，我们顶着酷暑；因为补课，我们冒着严寒。我曾经问过我的老师，问过我的父母，甚至问过我自己，假如初三不再补课，我会怎样安排自己的生活呢？即将升入初三的学生会怎样安排他们的生活呢？
假如初三不再补课，我们会合理地安排学习时间。初三面临着中考，面临着高中更严峻的学习生活的挑战。我们绝不会把假期虚度，我们会在老师、父母的指导下，科学、合理地安排各门学科的学习时间，利用假期给自己充电，把那些自己认为薄弱的学科弄懂、弄通。也许很多人会说，假如初三不再补课，学生们就散漫了，就不知道努力进取了，就很难迈进高中的大门了。真的会这样吗？
假如初三不再补课，我们会适当地放松自己。也许我们会和同学联合起来，在晚饭后踢一场足球，锻炼一下自己的脚力；也许我们会和父母商量，利用三五天的时间，到北京去看一次天安门前的升旗仪式，提升一下我们的爱国热情；也许我们会和父母调换一下位置，到菜市场去买菜，回到家里学着做饭做菜，体验一下父母的艰辛；也许我们会到大街上去散发各种传单，锻炼自己，提高自己适应社会的能力……这样的放松，谁说一定会耽误我们的学习呢？
假如初三不再补课，我们会利用假期更好地发展自己的特长。每个人都有自己的爱好，有的人喜欢写作，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢武术……如果我们有了属于自己的假期，我们可以在学习之余，尽情地写自己的科幻小说，尽情地创作自己喜欢的歌曲，可以把太极拳练到出神入化的境地……也许，不久的将来，我们中的一员会成为诺贝尔文学奖的得主，我们中的一员会成为歌坛明星，我们中的一员会成为武术界的精英……这难道不是我们的家长、老师所期望的吗？
假如初三不再补课，一切会更加美好：太阳会更红，天空会更蓝，树会更绿，我们的世界会更加和谐！
初三假期辛苦补课作文【三】
作为初三学生的一分子，我经历了补课的考验，我经受住了补课的磨炼。也曾静听一些同学慨叹：假如初三不再补课，该有多好啊！真是这样吗？
假如初三不再补课，天才如何造就？有关人士做过这样一项调查：将音乐学院就读的小提琴学员分为三类。第一类天资聪慧，将来有望成为世界闻名的小提琴家;第二类资质一般，但十分刻苦，经过努力有可能获得一些成就;第三类则无望获得成功。他们都有一个共同的起点：初学小提琴时都是六岁，每周练琴两小时。八岁后出现差异，第一类人每周改为四小时，第二类人每周增长到三个小时，第三类人每周仍旧是二小时。十四岁后差异更大，第一类人每天一个小时，第二类人每周四五个小时，第三类人仍是每周二小时。第一类人从开始练琴到成为小提琴家练了一万两千个小时，第二类人成为小提琴手练了六七千个小时，而第三类人只练了三四千个小时，他们只能成为小提琴演奏者。我们学生呢？用在学习上的有效时间越多，我们就越可能走向成功。其他方面的调查也显示，人才的造就与时间的积累密不可分。
假如初三不再补课，忙碌的生活何处寻？忙是人生中的一个步骤，忙是学习中的一个过程。我们曾为“为什么这么忙”而疑惑。事实证明：忙可以造就不朽的人生。牛顿为他的科学实验而忙;徐霞客为记载游记而忙;李时珍为编写《本草纲目》而忙;爱迪生为研发新产品而忙;我们初三学习就应该为学习而忙。确定一个目标一直走下去，定会忙出生命灵动的色彩。也许你要问，补课也好，忙也好，会有怎样的回报呢？居里夫人的忙以放射性元素的发现而画上了圆满的.休止符;李白的忙以那豪放的流传于世而成为不朽的浪漫诗人;张衡的忙因地动仪的出现而获得世人的仰慕……补课之忙会使我们的生命更富激情，补课之忙会使我们的生活更有意义，补课之忙使我们的青春无悔。
今天，我们坐在了中考的考场上。回首来路，如果没有曾经挥汗如雨的补课，我们今天怎能如此从容镇定？如果没有曾经顶风冒雪的补课，我们今天哪来胸有成竹的好心情？
假如初三不再补课，一切也许都不堪设想！
初三假期辛苦补课作文【四】
各位初三同学:
大家好!我是“十二演播室”的特约记者。
今天,我来到同学们中间,是想和大家探讨一下有关初三补课的问题,这是当今社会、尤其是教育界最为关注的问题。许多学校为了追求升学率,星期天、寒暑假都要组织学生上课,很多家长也都支持。作为中学生,大家一定都有自己的想法。今天,就请大家就假如初三不再补课这个议题,阐释自己的观点。
学生甲:我赞成初三补课。初三面临的是中考,如果不补课,就很难考入重点高中,也很难实现自己的理想和愿望。
学生乙:我反对。假如初三不再补课,我们就会有属于自己的时间,我们就会在属于自己的时间里充分发展自己的特长。比如,我们班有的同学喜欢小提琴,有的喜欢跆拳道,有的喜欢写作,有的喜欢声乐……可是上初三后,补课占用了我们所有的课余时间,我们的特长得不到真正的培养,我觉得,这对我们的成长是不利的`。
学生丙:这些特长,等到初三结束再培养也不迟啊!
学生丁:你这种说法,我反对。其实某些特长一旦中断,就很难再继续学习下去了,此一时,彼一时,彼时非此时。另外,假如初三不再补课,我们还可以有更充分的时间参与社会实践。今天的社会是一个飞速发展的社会,为了更好地适应这个社会,我们应该在假期里走入社会,从各方面来培养自己的能力,如果我们只啃书本,只重视那些书本知识,而缺少实际锻炼,变成了高分低能儿,我们恐怕很难在未来的社会立足。
学生戊:我认为,假如初三不再补课,对学校、对家长、对学生来说,都是有好处的。不补课了,学校不会担心学生的安全问题、心理问题。有些学校因为补课而造成了一些安全事故,可谓得不偿失;一些学生因为补课压力大,有的竟然离家出走……家长呢,也不必因为初三补课而花掉很多的汗钱。一些家长因为孩子补课需要钱而外出打工,因为缺少和孩子的沟通,学生学习成绩反而下降;这样看来,补课还有什么意义呢?假如初三不再补课,这一切的问题都解决了。
记者:看来大家的意见比较统一。那就是支持初三不再补课。初三补课,实在是一件关系社会发展、关系教育发展的大事。我们相信:教育部门一定会制定有利于青少年发展的政策,做出正确的安排。谢谢同学们!
