作文的正确写作步骤教案【一】
多媒体
作文的正确写作步骤教案【二】
根据要求保留一定的小数位数
作文的正确写作步骤教案【三】
作文的正确写作步骤教案【四】
本节课新旧知识有密切联系，学生已有改写较大整数的经验和方法，都可以应用于新知识。新旧知识也有不同的地方，在改变数的单位和求近似数时，还要应用小数的意义和性质。因此，教材既充分利用学生已有的知识经验，又突出新旧知识的不同。教材通过呈现木星与太阳的图片，让学生了解木星的直径及其与太阳的距离，结合图片中提供的具体数据，从算理入手，介绍改写的方法。在完成将第一个数改写成用“亿”做单位后，教材进一步要求将改写后的数保留一位小数。一方面巩固了求小数的近似数的方法，另一方面帮助学生更好地理解求一个数的近似数和把一个数改写成指定单位的数的区别。
