参观农场活动的英语作文【一】
这本书主要写：贝丝的父母在贝丝很小的时候就了，哈里特姑姑和弗朗西斯姑父收养了他。一次意外事件，姑姑不能再照顾她，她被送到了乡下姨婆家。在那里学会了做黄油，学会了做饭……更重要的是她学会了独立自生。她已不是以往那个又瘦又小，脸色苍白害羞的`贝丝，而是一个开朗活泼的女孩。
读了这本书我明白：独立生活很重要。我呢?就连一只小猫小狗都会害怕，一只鸡就会把我追得满地跑。洗一次衣服都要妈妈帮忙。我连这些都做不到，更别说要独立生活了。
记得有一次，妈妈把衣服都收到家里，让我把衣服叠起来放到衣柜里。可我正在看电视，哪儿愿意离开电视半步呀!但也必须服从妈妈呀，我嚼着嘴不情愿地把衣服叠好放进衣柜。
你看我连这么一件小事，都这样不情愿，那就更别提自己做饭，自己洗衣服等等了。
德国诗人、剧作家、自然科学家和思想家歌德曾经说过：“我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。”同学们，父母现在是我们的保护伞，现在天塌了有父母来顶，我们现在可以依赖大人，但是将来呢，以后呢，我们还能依赖父母吗?答案是否定的。“自己的事情自己做”，这句话谁都理解，这句话大家都挂在嘴边，但是，又有多少人是做到的呢?所以，我们现在就不能依赖父母，要学会独立自主，因为独立自主也是一种本领!
我下定决心，一定要做独立性强的人，不能太娇气。加油!
参观农场活动的英语作文【二】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
参观农场活动的英语作文【三】
人人都说太湖美，可是对于动物控的我来说，太湖边的泰迪农场更吸引我。
一走过检票口映入眼帘的就是一片花海，空气中有股淡淡的清香味儿。再往里走，路的左边有一堵砖头墙，上面写着“泰迪农场”四个大字，墙头坐着两只呆萌的泰迪熊，正在向人们招手，墙前站着一只胖乎乎的奶牛，我兴冲冲地跑过去和它合了个影。
继续往前走就会闻到一股臭味，哈哈，那当然是农场里动物们的气味啦！我看到了一群羊，便飞奔过去，只见一只只白绵羊在围栏里悠闲地走动着，一些游客采了青草给羊吃，还有些游客拎着一袋白菜喂他们，看来他们是这里的常客，知道这里有羊可以喂。羊儿们看到游客手中的食物，争先恐后地涌过来，脑袋拼命地往围栏外伸。一只羊看到我手中的草，眼睛地盯着我的手，不停地“咩咩”叫着，我转到哪儿，它就跟到哪儿，就像被我牵着似的，有趣极了！
羊圈旁边就是一溜儿兔笼，有些兔子慵懒地躺在笼子里，对游客们的逗弄毫无兴趣，好像在说：“走开，你们这些讨厌的家伙，没看见我正在享受日光浴吗？”有些则直直地坐着，眼珠转来转去，好像在找哪个游客手里有没有美食，惹得人们一个劲儿地给它们喂胡萝卜。
突然，响起了一阵喇叭声，人们“呼啦”都涌到不远的'舞台边，原来动物表演开始了。首先上场的是五只小白狗，只见它们一会儿钻圈，一会儿跳单杠，一会儿又直立行走，可爱又呆萌的样子引得人们一阵又一阵鼓掌喝彩。狗狗们表演完了，一只山羊迈着优雅的步子走上台来，它的背上还趴着一只小猴子。舞台前方横着一根高高的杆子，杆子中间有一个只能放得下山羊四只蹄子的转盘，山羊不慌不忙地踩着楼梯走到杆子上，我目不转睛地盯着山羊的脚，心提到了嗓子眼儿，想着可千万别摔下来呀。勇敢的山羊却毫不畏惧，轻松地把四只蹄子放到了转盘上。山羊背上的小猴子也没闲着，一会儿搔首弄姿，一会儿左顾右盼，等山羊站到转盘上时，小猴子突然在羊背上倒立过来。台下的观众们惊呼起来，掌声像雨点般落下。
农场里还有骑马、挤牛奶、小猪赛跑等等很多好玩的项目。我真恨自己分身无术啊，这边骑马骑得正欢呢，那边小猪们已经开始赛跑了，我是身在马背，心已经跟着小猪跑了。爸爸妈妈看着我急得抓耳挠腮的样子，乐得哈哈大笑。
快乐的时光总嫌短暂，一晃就到了下午2点多，农场里没什么遮阴的地方，头顶的太阳毒辣辣的，爸爸妈妈催我回家了，我只好被妈妈拽着一步三回头地走了。
参观农场活动的英语作文【四】
课堂上，我必须有一个清晰的自我定位。如果连自己都无法认清自己在课堂上的地位，还怎么去教学生呢？如果自己都感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能把学生也弄迷惑了，害惨了。教师不仅仅是的执行者，更要做一个明白人？
在平时，要极力做一名反思型教师。反思是一种美德，学会自我反思是一个老师的必备素质。两千多年前的孔夫子的就我们教导“吾日三醒吾身”，可见不断反思，才能逐渐进步。
最后引用李开复博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，相信自己一定可以成功！
参观农场活动的英语作文【五】
我们先来到小西湾固体处理中心参观。我们向阿姨提出问题，知道这里是把废桨加工处理成砖、水泥，压缩、烧成石块、泥块；也把废泥加工处理在职砖来再利用，先是在沉淀池里抽取沉淀物，然后再进行加工处理，最后，制成成品砖出售。这样环保、循环利用的措施，我们怎能不支持这一种行动呢？对！我们要支持这一利行动。
接着，我们来到了强者企业，冠者陶瓷工厂。我们参观工厂，并也向叔叔、阿姨们提出自己想知道答案的问题。我知道了他们是非常支持环保的，他们的工厂就是一个例子：第一，他们的工厂的所有机器都是用电的，环保；第二，他们的工厂的一部分也是抽取污水沉淀物除去杂质，下药凝固，加工处理，最后制成成品砖出售，循环环保；第三，他们还利用剩余下的废料进行加工处理，最后制成空心砖，再循环利用，这样不仅再次利用做成砖，还把剩余下来的垃圾、废品的`数量减少到最低，环保！我们也要支持这一种行动。
我们再来到了罗南村，那里给我们的感觉就是：绿、环保。那里的水非常清澈，可以看到水底，可以用来洗衣服、洗菜。那里树木非常多，可以吸到清新的空气，可以听见小鸟“吱吱喳喳，吱吱喳喳……”的叫声，可以眼看万里，鼻闻四方，可以挡风乘凉，可以遮阳静休。
最后，我们来到了万科城背景。那里也长满了花草树木，在我们面前有一条清澈的河流缓缓的流过。“你看那边……。”“快来看一看这边……。”环保的一处处深深吸引了我们。
真是一次难忘的环保参观活动啊。
