作文垂直领域怎么写(跨学科作文怎么写)

作文垂直领域怎么写(跨学科作文怎么写)

首页写景更新时间:2024-01-15 06:55:04
作文垂直领域怎么写(跨学科作文怎么写)

作文垂直领域怎么写【一】

中唐是中国文学传统乃至文化传统发生深刻变化的历史时期,宋代及其后世的许多文化现象都是在中唐崭露头角的。换句话说,这是中国文学传统的一个新开端,它孕育这不同以往的新的美学规范。在杨晓山的这本《私人领域的变形:唐宋诗歌中的'园林与玩好》中,我们能够品读出在这一独特的时期、在这个被宇文所安目之为中国的“中世纪”时期的诗歌不一样的味道。

在本书中,作者从“私人领域”这一独特的视角,为我们展现了诗歌的另一种独特魅力。它不仅为我们打开了一个可居可游的、充满诗意的文化审美空间,同时也展示了这个精致文雅的私人空间是如何在“修身齐家治国平天下”的文化结构中收到挤压并开始变形的。从书中,我们能够看出,作者认为这种抽象的“私人领域”是需要一个空间的,而这个空间首先就是园林。因此,在我的阅读过程中发现,虽然他并不是全部关注于园林,但他在书中所讨论时,都直接地或间接地与园林文化的方方面面相关。

伟大的诗人白居易高呼“谁能将我语,问尔骨肉间:岂无穷贱者,忍不救饥寒?如何奉一身,直欲保千年?不见马家宅,今作奉诚园。”奢华的奉城园与人民贫困的生活形成了鲜明的对比。

在书中,作者重点从诗人白居易的诗来着重体现“私人领域”这一独特视角。这是白居易的《伤宅》中的句子,我们能够从他的诗句中看出唐诗人对过度奢华的不满,他将笔墨集中在园林宅第上。此诗通过对权贵们的豪华宅第及奢华生活的描绘,对豪门显贵的奢侈之风进行了无情的揭露和抨击。全诗的语言朴实,描写细腻,感情悲愤沉郁,深刻反映出中唐时期整个统治阶层享乐腐化,不思进取的社会现实,表达了诗人对民生疾苦关注和对国家命运的忧虑之情。并且,在后文中作者认为园林不仅仅是一个容身之所,更是一种中隐的归宿之地,更是一种精神的归宿。作者还列举出李德裕的诗。他的诗有许许多多都是写自己的园林的,他喜欢自己园林的生活,喜欢自己园林的一切,甚至,他想让自己的这座园林一直的被子孙后代传承下去。园林就是自己的家。在白居易的诗中,他很好的将“家”和“邦”两者联系起来,家的好坏与主人的个人品性有着极大的关系,家与国更是休戚相关。

作文垂直领域怎么写【二】

指出,科学研究既要追求知识和真理,也要服务于经济社会发展和广大人民群众。广大科研工作者要培养严谨科学的态度、求真务实的精神,锐意进取,以实干创造业绩。夯基垒石,持之以恒加强基础研究,搞清楚源头和底层的东西,切实解决“卡脖子”技术问题,激活科技创新的源头活水。独立思辨,保持独立思考的能力,不迷信学术权威,不盲从既有学说,敢于大胆质疑,坚持“真理越辩越明”,鼓励不同学术观点进行交流碰撞。认真实证,牢固树立“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”的意识,以一遍遍的实验论证托举起一次次科技的.创新突破,用板凳十年冷,换得一片新天地。

作文垂直领域怎么写【三】

影片由曾执导过《蒙面侠佐罗》和《黄金眼》的著名导演马丁-坎贝尔鼎力推出。片中男主角不仅在挑战自己的.精神和体力的极限,而且还要与无法抗拒的大自然展开一场惊心动魄的较量。

灾难片总也离不了拯救与救赎,这部片子从人文精神上来说比较接近《拯救大兵瑞恩》,这反映了西方人特殊的价值观:可以不在乎实体的生命,但在乎生命的尊严和意义:如果有人遇到危险,其它人宁愿自己冒险,冒更多人的险也要把他救出来。其实,在出发之前,彼得和其他队友都知道自己可能失去生命,而且很可能冒险赶到也来不及救援,但他们的选择不会是置之不理,因为这是对生命尊严的一种不可容忍的亵渎。《拯救大兵瑞恩》这部片子到最后,几乎所有的人都牺牲了,只有瑞恩被救了出来;《垂直极限》也是一样,救援者牺牲了三个,只救活了一个人。如果从实用主义来说,这似乎是一种不智,但是其中所包含的人文主义精神却让人非常温暖:因为如果身处这种人文环境中,你可以相信,一旦有一天你遇到了危险,也会有其他人愿意为你赌上性命!

这部探险的片子从某种意义上说很像是一部知识普及片,片中有许多关于登山,特别是登雪山所必须的知识,在看此片之前,笔者甚至都不知道雪山遇难最怕的不是缺乏食物和寒冷,而是肺气肿,所以必须要带一种注射剂,这是登山者必不可少的物资。其实很多灾难片都会顺便普及一些在紧急情况下或特殊情境下如何绝处逢生的知识哦!

作文垂直领域怎么写【四】

“单丝不成线,独木不成林。”“奋斗者”号能取得成功,一个重要法宝在于其实现了跨系统、跨单位、跨部门的大团队合作。要积极搭建科技创新合作交流平台,按照“没有单位、只有岗位”的理念,打破区域、产业、行业间的限制,支持科创主体通过联合攻关、技术对接、成果转移转化等开展科技交流,推进科技资源的开放共享。创新人才评价机制,注重个人评价与团队评价并重,尊重和认可团队所有参与者的实际贡献度,树立团队协作的“风向标”,引导广大科研工作者以更加开放的心态,开展多学科交叉、多资源融合的前沿科技项目。科研工作者要有同舟共济、联合攻关的心态,摒弃“单干”的思想,多与其他行业的佼佼者进行交流,取长补短,在“取经问道”的过程中激发出创新创造活力。

作文垂直领域怎么写【五】

“满眼生机转化钧,天工人巧日争新。”面临新一轮科技产业变革,广大科技工作者要瞄准科技前沿,勇做新时代科技创新的排头兵。要增强自信心,认识到经过长期努力,我国在一些领域已经接近或达到世界先进水平,正由“跟跑者”向“并行者”“领跑者”转变,完全有能力在新的起点上实现更大跨越。要进行思想革新,树立敢闯敢试的雄心壮志,敢于提出新理论、开辟新领域、探索新途径,不妄自菲薄也不妄自尊大,在追求卓越中抢占科技竞争和未来发展制高点。要敢于迎难而上,以越是艰险越向前的气魄奋勇搏击,攻坚克难,通过学科交叉、融合创新,大幅度提高创新能级,不断产出高质量创新成果,为国家科技事业和经济社会发展贡献力量。

作文垂直领域怎么写【六】

在这部影片中,当面临选择的时候,面临生存亡的时候,人性的善恶美丑就暴露出来。

第一个选择点:

随着扣紧岩壁的'安全栓逐渐松动滑落,父亲觉得绳子承受不了三个人的重量,毅然作出选择让儿子割断绳子(父亲没有小刀,儿子有小刀,把生的机会给一对儿女,避免了三人同时亡。这里不只彰显了亲情的伟大,同时也表现了作为一名职业登山家所具备的素养。

第二个选择点:

儿子彼得不想父亲牺牲自己,但父亲的催促以及提醒还有妹妹的生命,这个选择让彼得内心备受煎熬,痛苦万分,最后不得不闭上眼睛割断绳子。彼得一直被内疚感笼罩,也不被妹妹谅解,从此以后不再登山。当在后来营救妹妹的途中,同行的当地登山向导魏蒙戈说了一句“你没有错,如果是我当时也会那样做的”,让彼得感觉被理解,内疚感开始放下了。

第三个选择点:

在登山队上山之前,魏蒙戈提醒天气突变,不适宜登山。范艾略不以为然,为了自己能成功登顶乔戈里峰,完成四年前没完成的愿望,坚持上山。正因为范艾略不听他人意见,导致后来把整支队伍逼近了危险的境地。安妮也同意。在安妮心中,每次登上顶峰才觉得与父亲的灵魂更接近。

在这里面,魏蒙戈的一句话很值得思考:在山上,谁来决定人的生?换句话说,谁来扮演上帝?在大自然面前,人类很渺小,有很多不可控制的因素。如果硬要与自然抗衡,结果可能会得很惨。魏蒙戈认为范艾略不能为了自己而操控别人的命运,踏着别人的尸体前行来完成自己的愿望。在这个选择点中,只要重新选择适宜的时机登山,结果可能完全不一样。

第四个选择点:

当离山顶5小时的路程时,基地发来信号说有风暴,登山向导麦汤米提出下山,范艾略不同意,为了自己所谓人生的意义,不顾他人生命,一意孤行。安妮听了麦汤米的话觉得有道理,但又被范艾略说服。如果这个时侯安妮坚持意见,坚决跟汤米下山,或许范艾略考虑只有他一个人可能就不继续上山,结果又是另一个样。

作文垂直领域怎么写【七】

喀喇昆仑山脉高耸入云的K2峰(乔戈里峰是仅次于珠穆朗玛峰的世界第二高山峰。早在1892年就有欧洲的登山队尝试攀登K2峰,不过直到1954年才由一支意大利探险队顺利登顶,实现了征服K2的愿望。

彼得(克里斯·奥唐纳饰本是一名登山好手,不过由于父亲在一次登山事故中意外丧生,所以彼得下定决心放弃登山。而彼得的妹妹安妮(罗宾·特妮饰却不愿就此放弃,兄妹俩人因此不欢而散。安妮自行组织了一支探险队向K2峰发起冲击,不料遇上突变气候,探险队被困峭壁之上,进退维谷。为了营救安妮,彼得不得不披挂上阵,再度挑战K2极限!

感受1:

选择的.户外,就要打算有一天,不是你割断队友的绳子,就是你割断自己的绳子。

开头,彼得与父亲和妹妹一同攀岩,突发事故!父亲最后下令其用刀割断在最下面的父亲的绳索为开头引导整个团队精神的代表!

这一幕相信给谁都会留下一辈子难以磨灭的记忆!从这开始,彼得打算终身不再登山!

结尾的时候,也有一个伙伴,自己带了刀子,最上面的人无法吊起两个人。他选择了自己割断离开。

这伙伴的名字:蒙哥马利,但是他中间有一句话我清楚的记得:他只为自己登山,但是为了救缓,他也愿意了!

隔断绳子是一种伟大的力量,就是用选择自己离开的方式,留给别人希望。

因为绳子无法承担很久,要么两个一起走,要么留下一个。

我想,如果是我以后遇到这样的情况,我也会割,不管是我在绳子上面,还是绳子下面!

感受2:

户外领队要有绝对领导权!

情景1:安妮自行组织了一支探险队向K2峰发起冲击,其中还有2个队员(A和B,A是赞助商,B是领队

当天气有变化之时,大本营提醒后,领队作出决定,下退,但是有A就偏要继续向前,冒向前!领队没办法,继续前进,直到出事。

我想,如果我以后遇到这样的情况,假如我是领队,我会强制下撤,如果真遇到极端情况,如果有人一定要前行,我会带领其他的队员下撤--这是最不想看到的,就像割绳;当然,收下这样的队员的时候,就已经是一个错误了!

情景2:出事后,彼得组织救援队,蒙哥马利是领队,一队6人,蒙哥马利把6个队员安排了3组,分组后,队员基本都不满意。

蒙哥马利说:这里没有民主,队长的话必须无条件去执行。

我想,如果安妮那队的队长是蒙哥马利,也就不会出事了

感受3:

关于救援

安妮队出事后,彼得组织救援队去救援,为了救出三位队员,牺牲了5位救援!最后三位被救只有1人活了下来!

没办法,这是电影,主角必须活下来

我想,如果是我,我根本不会去组织或者参加这样的救援,在彼得组织救援队的时候,基地的人都说这是不可完成的任务。真正的救援应该理性的。

感受4:

关于队员

救援队兄弟中的弟弟说:我只和我哥一组,我可不敢把性命交给一个不认识的人。

我也是,所以我召集队伍也好,报名也好,主要是熟悉的驴友--这不是排挤新人,而是对新人负责!

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.