衡中名师作文技巧【一】
名师的课堂精彩之处在于善于在课堂教学中营造一种和认知、生活、情感等协调互动的生活大课堂，凸显学生与学生、教师与学生之间的开放、互动性的交流与对话，拓宽了学生表达与交流的渠道，为他们创造了更多与同伴、与问题情境、与现实生活等的对话与互动的机会。变传统的“书本中学英语”为“生活中学英语”，把英语教学和生活实际有机结合起来，可以让学生们感受到英语就在身边，感受到学习英语的乐趣。
衡中名师作文技巧【二】
在立伟老师的博客之《名师课堂》里我认真的观看了北京市海淀区中关村第一小学岳志刚老师讲的拔萝卜一课，看完之后让我感觉收获很多，受益匪浅，岳志刚老师的课堂风采及优秀的教学方法也给我留下了深刻的印象。下面结合这次活动谈一点我个人的体会。
观看伊始我的重点就是关注老师课上的提问和学生间的互动，关注老师的动作表情是如何融入孩子中间的。而岳老师作法让我眼前一亮，原来平平常常的课堂上会有这么多的精彩。我知道了当孩子回答不出老师的问题时，老师可以示范性的提一个问题，然后就这一问题展开教学；我知道了简单的计算不能仅仅要求孩子会正确得出结果，还要知道这一计算方法是怎么来的，每一步都是什么意义，真正是知其然也知其所以然；我知道了当这节课的练习没有完成时，完全可以放在下节课去完成；我还知道了当学生说你的9写得好丑时，老师可以微笑着去改正，直到孩子们满意为止；我还知道了只有在这样的课堂上学生才可以轻松地徜徉在知识的海洋里有采颉，去收获。
岳老师和孩子们打成一片，他低下头，俯下身，拉着孩子的手，倾听孩子的心声，不急不缓，堂课的开始能用语言、询问等方式打动孩子、激发孩子，走入孩子的世界，孩子的兴趣自然就来了，自发地让孩子投入到学习中来，他神奇之处便是悄无声息地来，你不知道什么时候你开始被引入了他的话题，引入了他的圈套，他们的语言精炼，但都以孩子说为主。
我发现岳老师很不爱惜间，却总浪费时间，孩子一个劲儿地说，说着说着就说到点上了，说着说着就入门了，说着说着，关键就找着了。唯有这样的课堂，悦纳生存的知识，充盈生活的气息，激活生命的潜能，才是学生深爱的课堂。好的教育就是要相信学生，就要敢于松下来，让学生首先由身体的自由，有时间解放自己的手、脚、嘴、眼等，然后赋予心灵的自由，有空间去梦想，去大胆做自己&&用开放包容孩子的错误，让自主的阳光照进来，让合作的声音、探究的手脑闯进来，要走在永远追求真理的道路上，但要让思想无论笨拙还是聪颖步子无论精确还是摇摆，都永远有存在的理由与生长的空间。
我不是名师，但我正在向名师学习，我正在向著名师的目标不断努力着，我希望我也一定会带着我的学生们向着知识的顶峰不断攀登，成就孩子的成才梦，成就自己的名师梦。
衡中名师作文技巧【三】
名师恰当的运用现代教育技术，利用多媒体的优势，最大限度地激发学生学习的积极性，帮助他们提高学习英语的兴趣。多媒体形象活泼、丰富多彩、大大促进了学生思维能力的发展，吸引学生积极参与教学活动，提高学习兴趣。有效地培养学生初步运用英语进行交际的能力，激活学生的思维，促进学生综合能力的提高。
在今后的工作中我还需不断地学习以充实、发展自我，认真思考，勤于反思，不断更新教育理念，让课堂真正成为学生的学习乐园。
衡中名师作文技巧【四】
每一位教师都善于沟通数学知识与生活实际的联系，设计出贴近学生生活实际的数学情境，让孩子们在生活场景中学习数学、理解数学、应用数学，激发了学生的学习积极性，使学生真切地体会到数学就在我们身边，较好地落实了新课改强调的教师要让学生由学会变为会学，由要我学变为我要学的要求。如：老师在《平均数》这一课中，教师围绕重难点，设计了 他的三位学生与他的投篮比赛，创设一个吸引学生的活动情境，以学生喜欢的问题引发学生对认知冲突，使学生产生对平均数的需求。营造了学习的氛围。同时张老师在教学中充分体现以人为本，为学生的探究发现提供足够的时间。张教师教学语言幽风趣，和谐可亲，与整个班的孩子打成一遍，课堂气氛活跃，激起每一个学生的学习，让每一孩子争先恐后、不由自主地想回答问题。课堂体现师生平等，教学环节紧扣学生生活实际的情境，让学生感受数学与生活的密切联系。
总之，听了老师的课，确实收获不少，作为一名教师我要学会反思，学人之长，补已之短，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益是我当前要做的事。
衡中名师作文技巧【五】
星期六，我到我校多媒体教室听了多位名师的讲课，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。其中印象最深刻的是三位名师课后的经验交流。
李老师的新—— 新理念，他对每一节课的设计都有独到之处，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，不复制别人的思路，努力把课讲出新意，在某些方面有所突破，能引起同行们产生学习仿效的。他新的理念体现先进的教育教学思想。不同的教学理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。他认为教师的教育观念决定着教师的行为，教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。教师注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。充分尊重学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。使每一位学生都能全面和谐地发展 。思路新——即体现构思新颖，实用高效的教学思路。同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，同样的教师，由于教学设计思路不同，教学效果却大不相同。新手段——即重视现代化手段的运用。近年来，多媒体计算机又进入课堂，运用多媒体计算机辅助教学，能较好地处理好大与小，远与近，动与静，快与慢，局部与整体的关系，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，提高教学效率。可以说，现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。
庞老师的趣，趣——就是激发学生的学习兴趣。我们都知道兴趣是最好的老师，孔子也曾说过：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越愿学、越爱学。吴老师创设了龟兔赛跑的故事，形象地把分针比喻成长腿的兔子，把分针时针比喻成短腿的乌龟。学生非常兴趣地、愉快地闯入认识时分的世界。
衡中名师作文技巧【六】
为了适应新时期幼儿教育工作的需要，我们必须不断更新自己的知识体系，培养自我素质，抓紧时间学习新知识、新技能。只有把自己置于广阔的知识背景下，丰富的知识底蕴中，才能更好地教育辅导孩子们。因此，切莫以为受教育者年龄小，教育者所需要的知识也可以少一些，而应该倒过来认识：丰富自己的知识不仅现在是，将来也仍然是我们每个幼儿教师的任务。
衡中名师作文技巧【七】
《幼教名师成长案例解读》一书，捧在手里，未曾翻启，就开始了自身教育生涯的回忆。从事幼教工作20余年，却总觉得幼儿教师越来越不会当了，不知道该如何为自己定位，不知道教师的成功是什么？越迷茫越胆怯，渐渐地荒废了专业。直到翻阅《幼教名师成长案例解读》这本书，看着一位位名师是如何在幼教这条道路上成长起来的，我的心里受到极大的触动，对于未来的规划也逐渐明朗起来。
带着渴望在书中搜索著名师的大名，一个个鲜活的案例娓娓道来，一个个名师呈现眼前。
挚爱幼教工作的朱静怡，她利用榜样的力量，在现实中变革，抓住机遇腾飞，用心自我雕琢。在她的成长经历中，让我认识到：幼师一职，需要大量的知识做后备，具备深厚的.积淀；幼师一职，需要有积极的探索和创新精神；幼师一职，需要具备坚忍不拔的精神，随波逐流的特点，要敢于面对工作中的困难，能坚持自己的职业信仰；幼师一职，要不断雕琢自我，跟上时代的步伐。
心灵导师王芳，从学者到师者再到管理者，成就了“幼教航天飞机”的舰长一职。在她的成长案例中，让我体会到：幼儿教学其实是一门艺术，一门语言的艺术，一门幽默的艺术，一门变通的艺术。要成就名师，就要有成为教育家的愿望；就要做一个善学乐施的学者；更不能缺失一颗爱心。
上海特级教师蒋静，蒋老师不仅是一位教学经验相当丰富的幼教工作者，更是一名具有独特教育思想、深厚文化底蕴的教育专家，在她的案例中我获得的启发是：干一行就要爱一行，用真心才能换真情；搞好幼教就必须要科学认识孩子的发展特点；要勇于接受工作的挑战，需要真诚的付出，因为成功的后面一定有着一路的汗水。
孩子是天，我是云的应彩云，她以一种无私的心去“爱”孩子，正是因为这种“爱”，她和孩子的关系极为融洽；正是因为这种“爱”，所以她的教育如春风化雨，细细绵绵，滋润人心；正是这种“爱”，她才能够在幼儿教育的道路上走得越来越稳，这样来自心灵深处的对于职业和幼儿的爱，才是支撑一切的根源。应老师从名师的角度向我们点明了作为幼儿教师的爱的特点：要感同身受得去爱；要怀着积极的心态去爱；要学会双向付出互助的爱。
名师的案例各不相同，但她们却有着共同的品质，那就是善学、乐教、执着、付出、爱。幼儿园教师的质量决定着学前教育的质量，高素质专业化的幼儿园教师队伍是高质量教育和儿童健康发展的重要保障。所以我们每一位教师都需要不断学习、努力提高、敬业执着、奉献付出，不断提高自身的专业素养，努力实践，保障幼儿健康成长。
衡中名师作文技巧【八】
我非常有幸聆听了来自优秀教师的数学课。教师们新的理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、亲切的语言给我留下了深刻的印象。以下几点是我的感触：
