写李逵的初中作文【一】
“小二！来两罐酒来！”我叫到。不一会儿，店小二气喘吁吁地抱来了两罐酒，果然不负盛名，这家的酒就是香，非常好喝！我喝了两罐，还不过隐。又叫店小二拿来了酒。我就这样一喝再喝，也不知道喝了多久，扒在桌子上睡着了……
“唉唉，你怎么睡在这儿啊？”我恍惚听到有人在说话，“哇！还穿一套古装，你牛什么啊牛？脸还这么黑……”终于，我睁开了眼睛。只见一个身着奇奇怪怪地人出现在我的眼前。而且我正睡在了他们家的门前。“啊？我怎么在这儿？”我说到。“我怎么知道，快快给我滚出去！”那人没好气地回答。哼，要不是我现在身体不舒服，非揍你一顿不可。我心里想到。
我走在街上，我真觉得奇怪。这……我到了哪里？这里的人都穿得和我不一样，而且街上还有好多铁罐罐，跑得可真快。还有那些大楼，怎么是这样的？还有街上的好多奇怪的东西我都不知道。天渐渐暗了下来，我也很困了。于是又一下倒在了某人家的门前睡着了，这个晚上，我做了一个梦……
我梦见一个身穿天衣的人出现在我的眼前，他告诉一天突然看到我的脸很黑，有特点，便指定我来到未来世界，于是他把未来世界的许多知识告诉了我。我整整听了一夜。虽然我特别惊讶，但是我对未来世界也有了解了。
第二天，我醒来。已经有昨天我认为是铁罐罐的.东西在街上飞奔了。我知道了，那是汽车。为了融入这个世界，我做了很多准备。比如把衣服也换了，学会了开车……但是还是有好多的东西我还不清楚。一切做好后，我就要开始找工作了――
要知道哪家公司要人很简单。只要在大街小巷看看那些招聘单就行了。再看看自己适合哪些门路。于是在这一天，我走便了这个城市的大街小巷。终于在一个不容易看得见的地方看见了一个招聘单，题目是《招聘黑客》。哈哈！这不是上天专门为我安排的吗？我长得这么黑，不就是个黑客吗？我高兴地向他们的招聘地点走去。
“多大了？姓啥名啥？”刚去，招聘人员就问我。
我说把这些的答案都告诉了他。接着他又问我：“学电脑学了几年了？得到过什么奖没有？”额！电脑这东西我到是知道，但是碰都没碰过。再说了，招聘黑客，问这个干什么？我心里嘀咕。那个人又看了看我一眼，我才回答：“没学过。一次都没碰过。”“什么？拜托，我们招聘的是黑客诶！”招聘人员说。我终于忍不住，惊呼一句：“难道你觉得我还不够黑吗？”那个人看了看我，立刻晕倒下去。
唉……看来这个工作不行，我只有另寻他路了！
一天，我饿了，来到了一家饭店。这家饭店叫“特色非洲土着饭店”。啊？什么名字啊？不过我还是进去吃了饭！刚进去，老板看着我就惊呆了。我也看了看这个老板，长得还真黑。里面的服务员都很黑，不过好像没有我黑。我点了些菜，吃了饭。那个老板热情地来到我的面前，问我：“愿不愿意在我们饭店工作？”“啊？”我抹抹嘴，望着他，高兴地答到，“当然愿意，当然愿意！”于是，我便就在他们饭店工作了。成了在门外招揽顾客的重要成员，老板还让我把服装换成了草衣。果然，自从有了我，饭店的生意好了很多，好多人都是看到了我，才感叹，并想来我们饭店享受享受。
后来我才知道，现在不管干什么都要有特色。由于我黑，现在的人认为我太像非洲土着了，所以非常适合这个店的“宗旨”。
现在，我生活在这里很不错。看！又有一个人来饭店了。我连忙大声地喊：“欢迎光临！”
写李逵的初中作文【二】
《初中数学教学策略》一书，让我对初中数学教学有一个清晰的认识，领悟了初中数学教育教学工作的真谛，掌握了初中数学教学基本策略，从而提高了从事初中数学教学工作的基本能力。让我觉得作为一名合格的教师，要不断提高初中数学教师的科学文化素养。只具备良好的职业道德素质，有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。
向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度，决定着教师教学能力与教学质量的高低，也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。现代数学教师的科学文化知识包括以下几个方面：
写李逵的初中作文【三】
李逵无奈，只好去钓鱼。
头一天，李逵耐着性子一直钓到日落，却连个鱼影儿也没见到，他的火爆性子终于发作了，折了钓竿，扔得远远儿的.，去对宋江说：我可受不了这个鸟罪，让我去抡斧打仗多痛快！
宋江并不言语，只是把手一伸，意思是拿鱼来。
第二天，李逵只得又垂头丧气地去钓鱼，钓了半日向，只见鱼儿游来游去，却不见它们上钓儿，李逵又火起，把褂子一甩，噗通一声跳到水里，硬是摸了一条大鱼去见宋江，满以为这次总该行了，谁想宋江一看鱼嘴上没有鱼钩的痕迹，说：这不是钓的鱼，不行！
第三天，李逵想：如果再钓不着鱼，可就没有参战的份儿了。于是就强耐着火爆性子，钓了整整一天，快到收杆的时候才钓到一条二寸长的小鱼儿，李逵把这柳叶似的小鱼儿扣在手心里对宋江说：瞧，好不容易才钓到了一条鱼孙子！这回还不行吧？
可以参战了！宋江笑眯眯地说。为什么？李逵不解地问道。
宋江轻轻地拍着他的脑瓜儿说：因为你终于钓到了一个‘耐心’！
写李逵的初中作文【四】
教育科研是一种运用科学的方法和手段，有目的、有计划地探索、发现、掌握教育、教学规律的认识活动，是一个立足于已知去探求未知的过程。为了能正确地开展教育科研活动，教师必须具备相关的基础知识，如教育科学研究的选题如何确定，如何选择研究与论证的方法和手段，研究结果的定性与定量分析等。教师要着重学习教育研究方法、教育统计方法、教育测量、教育评价等有关进行教育科研的基础知识。
写李逵的初中作文【五】
在生活中，我们借助代数运算，解决了许多问题，使用代数运算找到了许多数学规律，获得了许多结论。《初中运算教学策略》这一部分告诉了我们代数运算的`实际意义及教学方法。
在中小学数学的代数运算里，数值计算过程比较直观，结果也很具体，而对于带有字母的代数式所进行的代数运算比较抽象，很多时候是一连串的符号。在实际教学中，我们大多数人都会认为代数运算就是对一系列字母、数字，按照运算规定做运算的过程。看过这一部分以后，我发现原来的这种想法错了。书中这样说到：一个代数运算是否正确主要看运算过程是否正确，而运算过程是否正确也就是运算者是否正确使用了相应的运算法则、运算律，代数运算的实质就是依据运算法则、运算律做推理。
那么，在教学工作中，我们应该如何去讲授代数运算这一部分呢？书中告诉我们：教学过程中，一方面应当明确代数运算基本技能的阶段性和终结性目标之间的差异，适时、适度地开展训练；另一方面，应当舍弃一味机械训练的做法，开展多种形式的教学活动，以提高学生的代数运算基本技能。
书中有很多教学案例，从《运用公式法分解因式》这一案例中可以看出，这位老师在教学设计中不但关注对学生代数运算基本技能的培养，而且更关注对因式分解基本原理的理解，包括其中所蕴含的数学方法。
总之，代数运算的教学，不能将其简单定位成一个技能的教学。在我们的教学过程中，应当让学生主动投入到学习中，在分析问题的过程中理解运算的意义、作用，提供有价值的习题，尤其是变型题，培养学生的基本运算技能，设计一些生活中的实际问题，让学生应用相应的运算知识、方法去分析、解决问题。
