B.说明方法的作用:
1、举例子:具体形象的说明了……的…特点,便于读者理解。
2、分类别:条理清晰地说明了…。
3、打比方:生动形象地说明了…的…特点,增强文章的趣味性。
4、列数字:科学准确具体的说明了……的…… 特点
5、作比较:通过…和…的比较,突出了…的…特点(地位、影响等。
6、下定义:完整、科学、准确地说明…本质特点,使之与其他事物区别开来。
1.看标题
2.看首尾段
3.看关键词句(如:总说句/分说句/过渡句
4.看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。
5.事物说明文指出:被说明对象。
如《苏州园林》,说明 “ 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画 ” 的特征。
事理说明文指出:说明内容。(格式:介绍了_____的____.
如:《海不》,科学地说明了海不的原因在于 " 海水的咸度很高 " 。
6.概括文章的说明中心:
①全文围绕什么事物或事理进行说明?
②说明了这些事物或事理的什么特征?
③从哪些方面对该事物或事理进行说明?
概括方法:说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括,语言要简明扼要。
C.理解说明方法的作用(表达效果:
1.答清每种说明方法各自的表达上的作用,
2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容,即:表达+说明内容。
恐龙,一个曾经主宰地球的庞大动物类群,在白垩纪末期却突然惨遭灭绝,其原因至今让人百思不得其解。有一种说法是:在恐龙年代末期,出现了啮齿类食肉动物,也就是最初的小型哺乳类动物,它们喜欢以恐龙蛋为食。
恐龙很不善于保护自己产的蛋,他们不像鸟类会把自己的蛋产在哺乳动物够不着的地方,比如,树上,悬崖峭壁。大个的恐龙蛋也不能像蛇蛋、龟蛋一样容易隐藏。久而久之,随着缺乏天敌的小型哺乳类动物数量的与日俱增,恐龙蛋的数量也随之大量减少。或许正是哺乳动物的偷蛋行为,最后导致恐龙没有了后代,而渐渐地灭绝了。
其实早在19世纪就有科学家注意到了恐龙和鸟类的相似之处,于是就有了“鸟儿是由恐龙进化而来的”这一假说。但是科学家们一直无法印证自己的学说,直到有羽毛印痕的恐龙化石被发现,这一学说才有了有力的证据。让我们跟随科学家的学说一起来探寻恐龙的演化过程吧!
首先,科学家认为230000000年前,地球上出现了第1种恐龙。经过数千万年的繁衍,恐龙的家族变得极其庞大。其次,恐龙家族中的一些猎食性恐龙进过不断演化,长得越来越像鸟类。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物转移到了树上生存,逐渐学会了跳跃、降落。又经过漫长的时间,它们学会了从较高的树上利用空气的浮力在空中飘浮一段距离——滑翔。
最后,它们又经过了相当长的时间锻炼,终于学会了飞行,于是就像鸟儿一样飞翔蓝天。
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