形容老师有千里眼和顺风耳的作文(描写老师顺风耳的事例)

形容老师有千里眼和顺风耳的作文(描写老师顺风耳的事例)

首页写景更新时间:2023-07-25 13:15:26
形容老师有千里眼和顺风耳的作文(描写老师顺风耳的事例)

形容老师有千里眼和顺风耳的作文【一】

一进农庄,就闻到一股清新的泥土气息,城市的喧闹声便在我的头脑中消失的一干二净。农庄里十分空旷,远远望去,看不到高楼,只有一望无际的田野和点布其中的许多鱼塘。鱼塘的水很清,像一面大镜似的平放在大地上,蓝天白云倒影在水中,真让人分不清真假。一阵微风吹来,镜面荡起一片片细纹,风停了,镜面又缝合了。鱼塘中央有一个小岛,给单调的湖面增添了一道光彩,这也是游人喜欢去的地方。池塘边有许多游人正在悠闲地钓鱼,一位老伯不时钓起大鱼,引来人们的阵阵惊叹声。

鱼塘后边有几个塑料大棚,我走进大棚,原来里面种着许多番茄和草莓,一颗颗就像婴儿似的,被农民伯伯精心照料着呢。草莓犹如一位位小姑娘,小脸蛋都羞得通红了;番茄像一颗颗玛瑙似的.挂在枝头, 表皮发着淡青色的光泽,还没有成熟呢!突然从棚外地传来几声“喔 喔 喔”的叫声,我急忙跑出去看,原来棚后边还藏着一个鸡棚,一只花公鸡尾巴翘得老高,像绅士似的踏着方步,正来回巡视着,母鸡们则在四处寻觅食物。刚才听到的“喔喔”声正是花公鸡发出的,仿佛在向人们炫耀:“瞧!我多漂亮,你能与我比吗?”,或者在说“这是我的领地,一切都是要听我的。”

鱼塘的前边有一排木屋,是供游客就餐或者休息用了。屋前种着一排樱桃树,上面挂满了青的、黄的、红的果实,小小的、嫩嫩的,可爱极了!,贪吃的我忍不住诱惑,偷偷摘了一颗已成熟果实尝尝,味道稍稍有点酸。在樱桃树下,还有两只小黑狗地追逐打闹着,快活得不得了。

一望无际的田野加上清澈碧绿的水,还有雄亮的鸡鸣声和小狗的欢叫声,一起构成了一幅田园风景画,这不就是城市里人们所追求的生活吗? 番茄

形容老师有千里眼和顺风耳的作文【二】

一个印度的皇帝命令把所有的盲人集合在一起,当他们集合后,皇帝命令把他的大象给他们看。这些官人走到象厩去,开始去摸大象。

一个人摸着象腿,另一个人摸着象尾,第三个人摸着象屁股,第四个人摸着象肚子,第五个人摸着象背,第六个人摸着象耳朵,第六个人摸着象牙,第八个人摸着象鼻子。

然后,皇帝把盲人召集到跟前,问他们:“我的象是什么样的?”

那个摸象腿的盲人说,“它像圆柱。”

第二个摸象尾的盲人说:“它像鞭子。”

第三个摸象屁股的盲人说:“它像木板。”

摸象肚子的盲人说:“它像墙壁。”摸象背的言人说:“它像小山。”

摸象耳朵的盲人说:“它像蒲扇。”摸象牙的盲人说:“它像牛角。”摸象鼻子的盲人说:“它像粗绳索。”

于是,所有的盲人开始争论和吵起架来。

形容老师有千里眼和顺风耳的作文【三】

从前,乌龟认识到智慧比黄金更宝贵,于是他开始收集“智慧”。他碰见每一个人,总能搜集到一星半点。大量的智慧好像树叶飘落,布满地面,乌龟把它们扫集拢,拾起来。随时随地地寻找到一点智慧,就把它放在一个大沙罐里。经过长年累月地聚集,他的沙罐终于装满了。乌龟相信:“世界上所有的智慧都完全属于我所有了。”

他认为必须使这些智慧供他单独使用,因而害怕有人会找到他的沙罐并且偷了去。“我怎么呢?”他左思右想拿不定主意。“我把沙罐藏在哪儿呢?”他想了又想,突然有了主意,“对了,爬上树去上把沙罐藏在树枝当中,就没有人能找到了。”

于是,乌龟用两臂提着沙罐试着爬树,爬不上。他试着用左臂提着沙罐,还是爬不上。他又尝试用右臂提住沙罐,但仍然爬不上。这时候,他的儿子一直在旁边看着。“爸爸,”小乌龟突然喊道,“爸爸,你为什么不把罐子背在背上再爬树呢?”

乌龟对儿子笑笑,“嗨!小家伙,你懂的比你老子还多吗?”但是,他试着把沙罐背在背上,真奇怪,他爬上去了,而且非常容易。乌龟坐在树枝上,抱着大沙罐,他感觉十分悲伤。“真想不通啊!”他自言自语,“我以为已经把所有的智慧都收集到沙罐中了,可这个小孩却具有我所没有的智慧。”乌龟想了一阵,便从树上把小罐推下去。沙罐猛撞在地面摔破了,于是,“智慧”又全部撒播到大地上了。

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