鲁滨逊漂流记回国后作文【一】
我们回去后，我把那些蔬菜用水洗干净，星期五也跟我一起洗好了，我先用个盆子装起蔬菜，然后把盐找来，但是没有油，没有油的话，炒出来的菜是黄色的一点也不好吃，我只好把前些天我们吃的羊肉上切下羊脂炸出油来炒菜，我又切了一些羊肉想准备待会儿用来一起炒。准备好后我找了个跟盘子大小差不多的容器来，想等下拿来装。
我把刚才切的羊肉放在锅里炒起来（刚才的油在锅里），炒好了后我又把菜放下去,我让星期五在灶下放柴炒菜，他放好后，看我用那把木铲翻来翻去不知道我在干嘛，又看见锅里是刚才的蔬菜，于是他很着急一样对我说：“戴雅，蔬，蔬……菜。”然后又指着他说：“星期五。”又做个手势，我不知道他要说什么，但我知道他很急，他把锅里的菜，拿过我手上的铲子铲出来放在那个容器里。放好后他好像很放心了一样，我刚才一直想阻止他，但我阻止不了，他向我拼命摆手好像让我不要炒菜，这时我明白了，原来他已经我要他放火毁了我们好不容易摘来的菜。这时我想笑但来不及，因为火已经很旺了，我真不明白他以前吃人肉时不是也都是用火来烤的吗，怎么我在做菜他还以为我要怎么，难道他以前我采来菜是想……晒。我又恍然大悟，难怪我们回来时他总是看着那些树，原来在奇怪我为什么不像晒葡萄一样晒着那些蔬菜。
我把菜放回到了锅里去，继续让他放火，我指了指那些刚才炒过了的羊肉，然后看菜已经煮差不多了，就把羊肉一起放在锅里，再放盐。虽然我知道星期五不喜欢吃有盐的食物，也不习惯吃，因为在他们的野人部落里他根本不知道那很小一粒粒白色晶体的盐是什么东西，但我想他吃过有盐的蔬菜之后一定会喜欢上吃有盐的食物，因为人体很需要含碘的盐，不可能不吃，也不可以吃多。
虽然我做不了其它很重要的.事和力所不能及的事，但菜我还是会做的，不久我就做了一盘香喷喷的菜出来了。星期五想用手去抓点菜吃，但我有前不久我自己做的筷子，筷子我做了两双，因为鲁滨逊有时会用筷子，但他一般不会用，因为他是外国人也没见过像我这样的中国人用的筷子，我给了他一双，想给他夹来吃，但他不会用，我只能用另一双筷子给他示范，果然他很快就会了。
他用那双筷子夹了一条白菜丝放进嘴里，果然他很喜欢吃，他又吃了一块肉，我想他想表示好吃吧，但他只是用拳头做好像是加油的样子，我不懂他要说什么，只知道他喜欢上了有盐的食物，他很高兴地吃着那些菜。然后他好像想起什么，“戴雅，主……人。”他指了指外面说，我猜他说的“主人”就是说鲁滨逊吧，我想他应该告诉了星期五叫他“主人”了，还算是个有良心忠诚的奴仆。我想告诉他待会儿鲁滨逊才会回来，但我不知如何表达，因为对于一个野人来说，他就像是一只动物一样了，不过他明白事情会很快，只不过我教他是有一定的困难，现在我只能教他说一些物品的名称。
比如，我把筷子拿在的手里对他说：“筷子。”他也跟我读了几次，接着我又像个老师一样跟他温习，我把一罐淡水拿过来，指着，星期五很快就明白了，说：“水。”尽管有些不清楚，但还是说得我是白，我又拿了几颗葡萄干放在他面前，“葡萄……”，我知道他看到葡萄干很像是葡萄，我就摇头说：“不是。”他明白我摇头说的是“不是”，然后他又明白了说：“不是。葡萄……干。”，我点点头说：“是。”他又明白了我点头就是说“是”，然后他就说：“是。”说完就像个孩子一样很高兴，就像我弟弟一样，学会了一样东西，即使很小的事也很开心，我也很乐意教他说话，但我只是教他说物品，有些事还是鲁滨逊教他说的，除此之外我只是像教那些三岁小孩刚学说话时说的“一二三四”。
但有些很简明的我有时都要教半天像能表达得让他是白，就好比，我想教星期五说“我”，我指着自己说：“我”，再接着指他说：“你。”但他不知道我说的意思就用手指指着他说：“星期五。”然后指我说：“戴雅。”他这样一弄得我也不知怎么表示，我只这么说：“我，是戴雅，你，是星期五。”这时他才明白了才说：“我是星期五，你，是戴雅。”
有时候他把我为难得真想不教他，但只能忍住性子，后来我又给我自己做了一套衣服，本来我还想再给星期五做套，但我现在我还没太多的材料可以做成他的衣服，而且没出针线，另外我还想办法做了两双鞋子……
鲁滨逊漂流记回国后作文【二】
在这个寒假我读了一本我最喜欢的书籍——《鲁滨逊漂流记》。
我从这本书中学到了许多知识，在阅读时我又认识许多生僻字，并且通过阅读其中的故事，懂得了一些常识和道理。
读到辛勤耕作这一章节时，我心里由衷地佩服鲁滨逊。你能长期独处吗你能在没有任何工具的条件下，自己给自己建造房屋、打造工具吗在没有粮食、衣服也破烂不堪的时候，能自己学会种植谷物、制作面包吗你遇到困难会害怕吗遇到困难大脑还能保持清醒并想出有效的方法吗
是的，上述的这些“问号”我也很难做到，但有勇有谋的鲁滨逊却做到了，解除了这些“问号”。难道他不是很勇敢，很聪明吗
说真话，我也想不到。鲁滨逊能做到，我们就做不到吗因为这只是作家编写的故事在那个时候的那座小岛说不定真的有一名叫做鲁滨逊的勇士呢！
我在阅读的过程中也曾想象过，鲁滨逊独身一人在小岛上生活，能想到巧妙的办法脱临险境，能大事化小、小事化无。我们却做不到是因为我们太娇气了。
现在我们都长大了，也懂得了许多道理。我们应该像鲁滨逊一样，在遇到困难时，让我们的大脑运转起来，逃脱困难。衣服破了，要自己学会怎么缝补……
我想，遇到困难自己动脑筋解决，这也算是生活中的一点乐趣吧！
鲁滨逊漂流记回国后作文【三】
我读过很多的外国名著，但是，英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》是令我印象最深的了。
鲁滨孙是一个会自己随机应变的人，他特别喜欢航海，到过很多地方，都不惧怕。可是，在一艘船上，真的发生了他意想不到的事情——船上的桅杆被大风吹断了，船也翻了，鲁滨孙的同伴们都被大海淹了，但是只有他一个人被卷起的大浪冲到了岸边。他发现这是个无人居住的荒岛，于是他自己做木筏，从并没有沉到海里的一半船里找到了好多东西，并自己寻找可以用、可以吃的东西，在荒岛上生活了二十多年的故事，令我深有感触。
现在有好多人都缺少鲁滨孙这种会自主生存、随机应变的品质，只能靠别人。而绝对不会选择自己去找方法，乐观的面对生活。
我也是一个这样的人，有一次，不知怎么的，妈妈心情大好，跟我一起去了商场买东西。到了商场，人很多，我在前面走，看看这个，看看那个，妈妈在后面走，但她突然停下看了一双鞋，没有叫住我，我还毫不知情，继续往前走。等到我再一转头的时候，就发现妈妈没了，急的满头大汗，当时彻底愣住了，没有再按照原路去找妈妈，只在原地急切的转圈，过了好长时间，妈妈才终于找到了我。
我现在很后悔自己没有像鲁滨孙那样的冷静，当时我如果再按照原路返回的话，就不用再等妈妈来找我了。
我们都应该学习鲁滨孙这种会随机应变的品质，只有学会了，遇到大的困难才不会那么慌乱。
鲁滨逊漂流记回国后作文【四】
我读了《鲁滨逊漂流记》以后，明白了不少。
《鲁滨逊漂流记》得主要内容是：“鲁滨逊二十几岁的时候去上海航海，一不小心鲁滨逊的船撞在了荒岛上坏了，于是，他决定要在荒岛上生活下去。他在他自己的大油船里找到了一些生活用品，比如说：牙刷、牙膏、毛巾、洗脸盆、锅、碗……可是这一些都是有限的啊！他还找到了食物，可饮用水、枪，当食物没有了时，他用枪打猎来获取食物。有一次，他亲眼目睹了食人族吃人的情景，并救了一个人，他叫那个人星期五。后来，一艘商船开了过，他救了里面的商人，那一个商人给了他一打笔财富，回去了以后，鲁滨逊成了一位真正的富翁！
读了《鲁滨逊漂流记》以后，我有很多的感触，鲁滨逊他是一个永不放弃、独立、自主，还有坚持不懈的人。我读过一个故事，徐悲鸿他也是这样的人。有一天，一个外国学生在徐悲鸿面前讽刺了中国人，徐悲鸿不服，于是，他下定决心要让外国学生对中国人另眼相看。他开始每天来这里练画画，后来他的画轰动了整个画界，外国学生也对中国人刮目相看。徐悲鸿他是一个坚持不懈的人。
读了《鲁滨逊漂流记》以后，我明白了横多的道理：做人要坚持不懈、独立、自主、永不放弃，我要向他学习。
《鲁滨逊漂流记》让我明白了很多。
鲁滨逊漂流记回国后作文【五】
有一天，鲁滨逊抓住了一个非常野蛮的野人，他为了生存，心想：我要把野人的头脑变得更聪明，让他成为我的伙伴。
第二天，鲁滨逊把昨日抓来的野人开始严格地训练，先教他抓兔子，按照野人的方式抓，只见野人笨手笨脚地抓兔子，一会儿向左跑去，一会儿向右跑去，一会儿东张西望地看兔子跑到了哪儿。鲁滨逊看见野人用这种方式抓兔子，便摇了摇头，随手拿起一根小树枝，放到兔子快要经过的地方，兔子的小脚丫一下子摔倒在地面上。野人也学着这样，不一会儿野人也捉到了一只白兔子。太阳火辣辣地照在地面上，鲁滨逊和野人手里各自拿着兔子回到树阴低下，野人找了几块石头，又找了几根树枝，用石头摩擦了两三下，火一下子出来了，然后野人又找了五根木棍，用四根木棍放在地面上，还有一根木棍放在四根的上面，兔子烧烤好，野人狼吞虎咽地吃着。吃完后，两人觉得口渴，把头往上抬看见绿树成阴的大树里面藏着新鲜可口的苹果，野人嘴巴里的口水流得三千尺，连忙爬起树来，可是他爬到中间时，又掉了下来，连续几次都这样，把野人弄得满头大汗，鲁滨逊拿起一根长两米左右的木枝，还说：“你去摇树根。”野人听不懂，鲁滨逊只好自己摇树根，野人也去摇树根，鲁滨逊拿起树枝，往上升，拨开树枝，把苹果取了下来。野人也学了好几次，苹果也掉下了几个，他们俩捡起苹果，津津有味地吃着。
鲁滨逊教野人学话、吃东西、织衣服、穿衣服……这个野人学好了，又教给其他野人，野人真正成了鲁滨逊的伙伴。
