初中生修行作文【一】
冬，到了。
华灯初上，窗外淅淅沥沥，不是雨，是雪。呷一口清茶，然后再呼出一口白气，放下鼻梁上的眼镜，合上书本，静心，冥想。
思毕，起身前往窗台，抚净窗上雾气，看到了这磅礴雪景。是苦痛，是寒冷，抑或是良辰，美景?
有人问我，雪是什么味道的?
想必听者讥笑毅然，阅读群书的我，似乎也找不到一个合理的答案。冥思许久，摇头作罢。
归家，久久不能平息，雪是什么味道的?这个答案仿若胸口，却抑难发出。是什么，是什么?雪是什么味道的?苦恼的我终究愈陷愈深。
这时我想起了知识渊博的母亲，我带着疑问，敲开了母亲的门。母亲依旧在老旧油灯旁读书，不愿开电灯，她说，这样读书，才有味道。
我问：“母亲，您可知道雪是什么味道的?”老母亲一怔，似乎跟我的处境一样，但随后老母又释然的笑了。说了一句：“你果然是亲生的，你爸也带着这个问题问过我。”
母亲没有作答，起身灭了灯，带我到院子里。
“母亲，雪到底是什么味道的?”
老母亲笑笑说：“儿啊，别着急。”说着，随手折下一支梅花，拿到我的跟前。“你闻闻这朵香不香?”
我拿起来深嗅一口，梅花的淡雅是我熟知的味道，因为我的院子里便种着几颗老梅，那是爷爷留下的。看着手中的梅花，我如遭雷击，雪，原来是这个味道的。
这是我从小就知道的味道，傲雪寒梅，这才是冬天的味道，雪的味道。
初中生修行作文【二】
“打羽毛球”，这对于缺少“体育细胞”的我是一件难事。以前，我和哥哥对打羽毛球，我将羽毛球潇洒地抛上空中，奋力将羽毛球拍朝着羽毛球滑过一条优美的弧线，然后……然后羽毛球就偏离了轨道，从羽毛球拍上“嗖”地飞了过去……。我一连发了好几下，总是发不起球，最后干脆丢下球拍，自顾自地玩去了。
直到有一次，外公叫我和哥哥，去篮球城打羽毛球。我想：“反正就是去那儿玩嘛”，就跟着去了。到了那儿，我不是喊加油就是当裁判，看着羽毛球在空中飞得又高又远。
不一会儿，外公和哥哥打累了，就停下来休息。外公看见我坐着没什么事做，就提出让我试试打羽毛球。我以老方法发球，结果还是没接住。外公告诉我，原来我这么多年的发球方法是错误的，应该提着羽毛球，用球拍向前拍。我似懂非懂地点点头，自己试了一下。可毕竟是第一次，总觉得有点别扭。不行，再试一下！我就这样“试”了一下又一下，渐渐地劲头上来了，非练好发球不可！练着练着就几练到百发百中了，我和外公比拼，一下子发了好几个好球呢！
很快，我就喜欢上了打羽毛球。每次，当外公喊去篮球城打羽毛球，我都迫不及待地要出发；每次打羽毛球我都满头大汗；每次，我都能发出几个又高又远又绝妙的好球……
现在，我也是个打羽毛球的老手了。打羽毛球，不仅能锻炼身体，还能提高反应能力。我喜欢打羽毛球，因为它给我带来了许多欢乐，它已经成为我不可缺少的乐趣。
初中生修行作文【三】
在阅读王定华和常生龙两位专家的著作后，我结合所在学校、所教学生的实际情况，和自身语文教师和班主任的双重角色的反思，记录和制定出以下几种教学与管理策略。
第一，从倾听到表达，杜绝“我不知道”的课堂。
《以学生为中心的翻转教学11法》的作者对教师提出的“两个希望”“一个变化”让我印象深刻。“两个希望”是希望教师在任何时候都不要说出教师所提问题的答案，把回答的权利交给学生；希望教师要生有问题时才举手，而不是想回答问题时才举手。“一个变化”指教师不能只让举手的人回答问题，而是随即抽取学生，以保证每个学生都积极准备回答。《教无不胜：卓越教师的49个秘诀》中“杜绝退出”是我在课堂上不够重视的教学技巧。“杜绝退出”的目标就是要把“我不知道”这句话驱逐出课堂，让每一个学生始终保持注意力，无法逃不提问。《教师怎样和学生说话》一书中“学会倾听”部分的案例值得我贯彻：每个人在发表自己的看法之前，必须先复述前面一位同学的讲话内容，知道对方满意为止。这样就会有效的提高学生在课堂上的专注力。若将以上四个策略连接起来使用，让学生从倾听到表达都会有明显的提高。
第二，树立“阅读是为了活着”意识。
土耳其小说家欧汉·帕姆克在其作品《白色城堡》里有这样一段话：“人生犹如单趟车旅，一旦结束，你就不能重来一次了。但是假如你有一卷在握，不管那本书是多么复杂和艰涩，假如你愿意的话，当你读完它时，你可以回到开头处，再读一遍，如此一来就可以对艰涩之处有进一步了解，也会对生命有进一步感悟。”
所以，我要让自己阅读的习惯感染给学生，随时随地的分享阅读的快乐。
具体的实施办法就是开展一一系列的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。第一个行动就是打造班级读书角，第二个就是每天抽出一节课的时间给学生自由阅读，第三就是开展“书香月”活动，第四读写结合，给学生提供更多的表选平台。
第三，以身示范，师生共写。
我一向注重学生的写作训练，但却在坚持让学生每天写随笔以外就很少有比较系统的写作指导。苏明进老师的《懂你的孩子：唤醒潜能的秘密》一书中的“联络簿的作用”激发我改进了我们随笔随意些的旧模式。苏老师学生的联络簿除了让学生记作业之外，还要求学生每天写两篇短文。第一篇是“每日创意短文写作”。周一记录当天或者上周最快乐的一件事；周二用三个以上的成语创作一个故事；周三是“写信给老苏”；周四是“创意急转弯”，用几个天马行空的词语创作精彩的故事；周五是“新闻新知”，剪一篇报纸新闻并做评论。第二篇是“每日行善”。或观察身边的人对自己做了什么好事，用感恩的心情将其描述出来；或写下自己每天帮助别人做了什么好事；或反省自己每天要修正的地方，并提出改进方案。
在仿照苏老师的写作训练外，我会增加我与学生一起写这一环节。让学生看到老师（班主任）和我一起分享生活的点点滴滴，这无形中就增进了师生、同学间的感情，影响整个班风。
第四，班级不是班主任的。
《陶行知教育名著：教师读本》一书中陶行知说：“看学校的标准，不是校舍如何，设备如何，乃是学生的活力丰富不丰富。”这一百年前的教育之声，在今天依然是那样的振聋发聩。我在反思自己身为班主任，何尝不是讲教室把控的严严实实。
因此，我要借鉴书中的管理班级的策略，设置“三权分立”，成立立法委员会、司法委员会和行政委员会。明确各委员会的职责，彼此监督，自我管理。
初中生修行作文【四】
当我们还是小孩子的时候，总会说：“我什么时候才能长大？”这里的“长大”也是“成长”，但这只是生理上的；当我们渐渐长大成人，上了初中高中之后，才发现成长很痛苦，不论是生理上又或是精神上，来自各方面的压力。时时刻刻都让你的神经紧绷，有时会觉得很累，一屁股坐在椅子上，什么都不想干，于是我们学会了忍耐和坚韧。这是精神层面上的一次进步和成长。
人生就像是一条路，乍一看。一眼望不到尽头，这条路上布满了荆棘和坎坷，等待着我们一步步去跨越，每一次跨越都是一次心智层面上的丰富和成长。
俗话说：“玉不琢，不成器。“人要成为人才，不是靠说，而是靠做。要去经历，遭受挫折，沉淀和释怀。每一个过程都是那么重要，温室里的花朵只是娇嫩之物，无法经受大自然无情的摧残和洗礼，然而在大风大雨之后仍能存活下来的花朵，在我眼中，那才是世界上最美丽的，因为它们的美并不仅仅拘泥于外表，更是它的精神，它的内在。后者可以很快地适应新的环境，可是前者一到新环境下，就变成了霜打的茄子。成长的重要性可见一斑。
当然，成长并不完全是痛苦的，还有快乐的、幸福的。在校运动会上，班级与班级的拔河比赛，通过同学们顽强合作，团结一心获得胜利的时候，相信当时你的'笑容是灿烂的，欣慰的，因为你懂得了一个人是干不成大事的，必须要有一个team，一个团队，一个集体合作。互帮互助，这才是真正的胜利。
当你年少轻狂，不注意身体而发烧在床，是母亲时刻守侯在床边，关注着你的情况，第二天早上，你发现烧已退了，母亲也已离开，你会感激，这时你懂得了什么是爱，懂得了日后要孝顺父母。
来日方长，我们依旧在大人的眼里是孩子，可是我们在思想上成为一个大人，因为成长会让你看清这个复杂的社会，让你懂得为人处世是那么的不容易。所以，我们依旧在修行，穿过了这条河。还有好几座高山等你去攀登，去征服，你的思想也会逐渐成熟，不再像以前跟父母吵着买玩具，而是会一个人去关注国际大事，充实你自己的大脑，丰富自己的阅历，磨练自己的意志，这才是成长的意义。每一次成长的经历都是今生你的无价之宝。
成长纵然痛苦，但却乐趣无穷，何不苦中作乐，乐享美好人生。
初中生修行作文【五】
真挚的友谊是人生最美好的无价之宝，有了朋友，生活才会显出它全部的价值。——题记
铺开了记忆的卷轴，看着那静静地伏在书架上只剩下一半的别致的小猪形香蜡，偶然回忆起往事，我与他真挚而美好的友谊便从尘封已久的`记忆中浮现出来。
那是一个停电的晚上。
爸爸正在看书，弟弟在看电视。我正为迎接升学考试而忙着复习，忽然半路出个程咬金——停电了！弟弟见电视忽然黑屏了，大声叫道：“我要看动画片，我要看动画片！”
爸爸也很奇怪：“这是怎么了？怎么关灯了？”
“是不是停电了？”妈妈也疑惑地说道。
“是呀，我这下怎么复习呀？”我焦急地附和道。
“唉，快下楼去商店里买蜡烛吧。”妈妈提议。“只能这么办了！”
我和爸爸换好鞋，准备下楼，只听外头一阵惊恐的喧嚣声。走出门，就与邻家王姥姥撞了个满怀。问她缘由，她便说：“是停电了，这几天下雨，潮湿的很，电线可能是被老鼠咬了，或许是被雨水打湿了。我家也没蜡烛，正赶着去买呢！”说罢，便动身走了。
因为停电，楼道中漆黑一片，不知怎的，就连一向一丝不苟的发电机也开始“罢工”爸爸只能用手机照亮。下了楼，来到小区空地上，人们集聚于此，为了获得一点光明，人们纷纷用手机发出星星点点的亮光，光点与天上的繁星相呼应，分不清是天上还是人间。
空地上很黑，单凭手机所发出的微弱光亮还不足以看清道路，人们只能期盼月儿向人间洒下似水般的清辉，但月儿迟迟不肯露面，兴许她害羞了罢，因为空地上有许多双眼睛在焦急地盼着她。终于，月亮的一角不小心从轻纱织成的帷幕中露了出来，一缕轻柔而宝贵的月光便从那一角中倾泻了下来，慌忙中，月儿又用洁白的薄纱遮住了秀美的脸。
天色更加暗了下来，商店中的蜡烛早已被抢购一空。将近晚上十点了，很多商店都打烊了。这次考试至关重要，如果没能好好复习，会会影响升学的。这可如何是好！
对了！我的好朋友小芸家也许有多余的蜡烛，我可以去问他借一支，就这么办！
来到小芸家，我看见他正伏在书桌上复习，桌旁，还有一支散发着微弱的光芒的蜡烛，照亮了他清瘦的脸庞。我敲了敲门，轻轻地喊了他一声。小芸见我来了，高兴地搬来椅子给我坐，还端来一杯果汁，“这么晚了，你来我们家有什么事吗？”小芸不解地问道。
我见他只有一支蜡烛，也不好意思说出我的目的。但为了不浪费复习的时间，我还是尴尬向他开口了。“那个——，可不可以借你一支蜡烛，商店里的蜡烛买光了，我也赶着要复习。”如果没有就算了，他也要用呢，不要为难他。我心中暗思忖道。“真对不起，我也只有一支蜡烛了，不过——”他想了想，从书柜里拿出了一个包装得十分精美，颜色斑驳陆离的礼品盒。
他略带犹豫，小心翼翼地打开盒子，好像里面是什么贵重的宝贝，只见他从中拿出了一只两个拳头那么大的小猪形状的香蜡，抱着用目光抚摸了几遍，不加思索地递给了我。
这不是他爸爸上个月出差去北京给他买的生日礼物吗？他好几个月都没舍得用，还把它当宝贝似的保存，怎么……
“这是爸爸买给我的生日礼物，你既然那么需要蜡烛，那就拿去吧，摆着也是摆着，反正我也用不着，祝你考个好成绩！”说完，露出了微笑。我听了这话，别过脸去，不想让他看见我脸上晶莹的泪花。
“打扰了，我没什么事了，再见，真感谢你，也祝你明天也能考个好成绩。”我强露出一个微笑，道了别，我扭头走了出去。
走在月影婆娑的小路上，我想：他真的不需要吗？我要如何感谢他呢？他真是我最好的朋友！
回了家，不舍的点燃我们友谊的结晶，一股暖流散发出来，涌上了我的心头，填满了整间屋子。一阵沁人心脾的香气扑鼻而来，缭绕在我的鼻梁，洋溢在整个小区。一团柔和的微光铺张地氤氲开来，照亮了我的心房，光明了整个世界。心中好像堵了什么东西，涩涩的，原来，这就是世间最真挚最纯洁的友谊。
我，与这烛光为伴，在友谊的支撑下，一直复习到深夜。窗外，一群繁星，还或稀或稠地镶嵌在泛红的天幕上，像天使的眼眸，漂亮，迷人，又似天堂传出的灯火，温暖，明亮……
合上了记忆的卷轴，回忆着那段美好的往事。几年过去了，记忆中的许多事情都渐渐模糊了，而那雪中送炭的友情就像一颗璀璨的明珠，永远在我的记忆中闪光。现在，因为种种原因，他已杳无音讯，我们更不再是同学。但，我定然不会忘记我们之间的友谊，也不会忘记那次的停电，还有，我们友谊的见证——小猪香蜡。
初中生修行作文【六】
上个月初，我爸爸带我去四川拜访一位老朋友，并请他吃酒。来到一家四川名店，点好菜就坐下了，一上辣菜，我爸和叔叔就大口吃了起来，爸爸看我没动，鼓励我说：“吃点嘛，过了这个村，就没了这个店啊！”
在爸爸的鼓励下，我也试吃了两片酸菜鱼，将鱼片放入口中，先是慢慢咬着，后来吃出味来了，一会儿功夫，这一大盘酸菜鱼就被我给吃完了，一点儿辣味没感觉。
微辣味道还不错，好不容易有机会来四川吃辣菜，回去也好让我在同学面前吹吹牛皮，再来些更辣的吧！我接着吃了一些辣子鸡，味道好极了，一点点辣味流入心里，凉丝丝的。我的胆子更大了，觉得四川菜也不过如此吧！就吃起了大辣牛肉片。
用筷子一夹，那个牛肉就流出几滴辣椒汁，红的似火，还真叫人心酸啊！咬了咬，还没什么味道，只是油油的，当吃进肚子里时才感受出来，真是辣得要命，一只手按着肚子，一只手直拿水往嘴里倒，嘴唇似乎又大又肿，拼命地喘着气，真叫辣到嘴里，麻到全身啊。这时我全身无力，嘴里每呼一口气，就像喷出火来。
叔叔说：“你呀你，真是不知好歹，和我吃同一等级的辣！”我没理会。舌头麻木地伸了出来，直流口水，头上的汗水直往下流，口水似乎有节奏的滴着，我全身如一下子着了热火，赶忙弄些水直往身上倒，真是透心凉啊！
