1、我当小老师
请根据本节所学内容编写一道题目考考你的同桌。
2、教师根据学生出题情况,适当补充或纠正。
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
2009年全年国内旅游人数达1902|0000人次,国内旅游收入10200|0000元,入境旅游人数1260|0000人次,旅游外汇收入3970|0000美元。
3、通过本节课的学习,你有哪些收获?(先由学生小结本节所学内容,在学生总结的基础上老师补充纠正
1、学生自探结束后,在全班汇报自探情况;
2、针对自探中不能解决的问题,汇报改写过程(激发冲突)(先划分级线,把万位后面的4个0省略掉,换成一个“万”字。)
3、及时尝试。(完成教材例5后面的“做一做”。)(独立完成,集体订正,叙述改写过程。)
猴子在树上荡秋千,看到小鸟在天上飞来飞去,就对小鸟说:"小鸟小鸟,请你当我的老师,教我怎么在天上飞吧!"小鸟答应了猴子的要求。可是,猴子怎么学也学不会,还差点把腿给摔断了,便只好放弃了。 猴子又看到小鸭子在池塘里游来游去,就对小鸭子说:"小鸭子小鸭子,请你当我的老师,教我怎么在水里游吧!"小鸭子答应了猴子的'要求。可是,猴子一跳进池塘就直往下沉,差点淹在池塘里,便只好又放弃了。 猴子又看到小鹿在森林里跑来跑去,就对小鹿说:"小鹿小鹿,请你当我的老师,教我怎么跑得快吧!"小鹿答应了猴子的要求,开始教猴子跑步。可是,猴子一跑快就跌跟头,只好又放弃了。
猴子很伤心,就去问森林里最有智慧的大象伯伯:"为什么我很努力地去学本领,却什么也学不会呢?" 大象伯伯呵呵笑着说:"每个动物都有自己最擅长的方面,也有最不擅长的方面,千万不要强求自己去做那些不适合自己做的事情啊!" 猴子听了大象伯伯的话恍然大悟,不好意思地挠挠头说:"对呀,对呀,我擅长的本领是爬树呀!"
然而,站在一旁的道士说:“你这箭术还不够好,跟我来!”
他们上了一座高山,双脚踩在摇摇欲坠的石头上,身旁就是万丈深渊,道士对他说:“在这里你可以泰然自若地射箭吗?”
列子早已吓得趴在石头上,动也不敢动,流了一身的冷汗。道士说:“真正得道的'人是一脚踩在青天,一脚踩在黄泉,你现在不过是站在高山就吓成这个样子,你的箭术要称得上一流还差得远呢!”
宋代的苏洵有句:“泰山崩于前,而色不变;麋兴于左,而目不瞬。”说的也是制敌之道。
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