春节过后,迎来了新学期。在新的学期里,我们都有新的计划和奋斗的目标。
回顾上个学期,我确实进步不小。起码错别字少了,粗心大意也不怎么常见。但数学英语落后了,在今后,我会找出原因,一一改正。
在语文方面,我要做到课前预习,不懂的地方打个小问号思考。用小本子记记着当日所学的内容,以便回家复习。我还会用课余时间写和读课外书,提高自己的写作水平和阅读能力。
在数学方面,我打算每日坚持写5页口算题,从而提高计算的正确率和速度。前我会认真复习,绝不做“临时抱佛脚”之类的事情。当然,我还想建立“错题集”,把试卷、练习书和作业中的错误收集进去,从而明天自己犯的错误。
在英语方面,我每天会抽出半小时来读、背诵英语课本。还要购买一些联系数,有空拿出来做。平时也要多写英语作文,从而提高分数。我还会多练习口语,不懂的问题提出来跟大家一起讨论讨论!
这个学期我以“今天进步一小步,明天进步一大步”作为我的座右铭激励我努力学习,我相信我能做到!
近几年的高考,考查能力的倾向越来越明显。所谓能力,说到底就是学生对知识的整体把握和驾驭的水平。所以,有牢固的知识基础仍是非常必要的。而且基础知识的复习、基本能力的训练始终是高考复习的根本抓手。一般学校的绝大部分学科现在已基本学完了高中三年的知识,一上高三大部分就是复习了。所以,这个暑假对于新高三学生来说,要高度重视知识的积累,独立完成对学科知识网络的构建。从知识的接受者转变成知识的梳理者,把自己的所学尽可能全部整理一次,从中发现自己的薄弱之处,及时有针对性地补漏补缺,强化自己的知识储备。比如,语文的文言文、古诗词,英语的词汇、语法,数理化的公式、定理、解题技巧等等。以课本为主,适当参考其它资料。整理得越细致越好。另外,读一到两部人物传记,既可以,又可以积累素材、积淀文化底蕴,《假如给我三天光明》、《玛丽·居里传》、《梵高传》和《贝多芬传》等,很值得再拿起来重读,好书每一次开卷都会有益。
高考不仅考知识,更重要的是考查学生的能力。学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能,特别是分析解决问题的能力如何,还有哪些不足,需要加强哪方面的训练等。
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