三年级作文我是诗词达人【一】
，不仅可以减少答题构思的时间，而且能使答题更准确更到位。三年级作文我是诗词达人【二】
应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词三年级作文我是诗词达人【三】
。比如，有的同学把“杨柳岸”扩写得春光旖旎、春意盎然，如果在还原情境时，想到词中写的是深秋清晨的景物，就能避免这样的`失误了。本题在还原情境后可得出如下结果：时间——深秋清晨；地点——某个泊船的渡口；人物——离别情人的“愁人”。
三年级作文我是诗词达人【四】
秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？最后，我认为同学们应该在复习时熟读乃至背诵教材中的诗词，并试着翻译诗词中的经典写景名句，以增强文言、现代语言之间的转换能力，从而提高自己扩写古诗词名句的能力。
三年级作文我是诗词达人【五】
，然后就可以确定解题的切入点，根据自身的爱好和特长扩写了。三年级作文我是诗词达人【六】
一天，天阴沉沉的，几只蜻蜓慌慌张张地从水面掠过，吵吵着：“快要下雨啦！快回家了！”岸边的小虫吓得把头缩回洞里，不敢出来。
一会儿，风呼啸着穿过整片山林。瞬间，电闪雷鸣，肆虐的暴雨如瓢泼般从天而降。这时，小溪的水越来越多，越来越浑。难道是山洪爆发了？我顿时慌了神。突然，我感到一阵眩晕，后来就毫无知觉了。
不知道过了多久，我睁开惺忪的眼睛，发现自己来到了一片汪洋大海中。一条健壮的鱼游了过来，好奇地问我：“咦，你是谁？从什么地方来的？我从来没有见过你呢？”我向它叙述了自己的经历。它听完后，若有所思地点了点头，简单地做了个自我介绍，它叫壮壮，也是被一阵洪水冲来的。他还和我说，那段时间，凶猛的洪水像一只巨大的怪兽，用它那力大无穷的.魔爪，无情地把水中的生物冲得四分五裂，失去了赖以生存的家园。
洪水无情，我们有爱。从此以后，我们在海底重新建了一个家，每天和壮壮、小虾等互帮互助，收养一些失去家园的水中生物。从此，我又过上了幸福、快乐的生活。
