作文昆虫世界100个字【一】
今天我看完了《昆虫世界历险记》这套书，这是一套科学漫画书，里面包含了丰富的知识，我非常喜欢。
书里讲了阿楚和玛丽为了完成老师布置的作业前往爷爷奶奶家，在那儿他们遇到了小鲁，于是他们和小鲁结伴同行去捕获昆虫。他们在树林里走着，突然一道奇异的光从远处飞来，把他们变成了一厘米高的小人，他们发现了很多奇异的昆虫，有一些连我也不知道。比如：象鼻虫是森林裁缝师，它能够卷叶子和剪裁叶子。它把它的卵卷在树叶里，然后把树叶剪下来丢在一旁，它自己就飞走了，有时候则让摇篮（树叶）悬挂在树上。对即将出世的幼虫来说，这个摇篮不仅是最温暖的窝，也是自己的食物仓库。虎甲虫是凶残的暴君，它性情凶残、动作迅速，是臭名昭著的肉食性昆虫，蚂蚁和一些小昆虫都是它的食物。阿楚、玛丽和小鲁的这次昆虫世界历险非常得充实。
这套书里的知识还有很多很多，如果小朋友们也想知道，就让我们一起来读《昆虫世界历险记》吧！还有，别忘了推荐给你的好朋友噢！
作文昆虫世界100个字【二】
当我再一次翻开《昆虫记》时，依旧被里面对昆虫的细腻描写所吸引。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成了50多种文字，知道百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。《昆虫记》问世之后被看做动物心理学的诞生，还被誉为“昆虫的史诗”
据我所知，法布尔是一位法国的昆虫学家，出生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。他的家境贫穷，导致他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。他的这种精神是我所敬佩的，也是我所应该学习的。回头想想，自己的学习环境远远比法布尔的学习环境好，但是自己却没能好好的珍惜，甚至不知足。
经过法布尔过年的奋斗，《昆虫记》的第一卷终于在1879年问世。1880年，他拥有了一间属于自己的实验室——一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地。这“荒石园”就是法布尔观察昆虫和做实验的地方，一呆就是35年。我只能说我不得不佩服法布尔的这种执着与坚持。他为了昆虫竟蛰居“荒石园”长达30余年之久，也是在这里，《昆虫记》的后九卷问世。
法布尔在我的眼中，是个值得尊敬与学习的人。他的耐心与毅力是惊人的，可以花上自己一生的时间去研究昆虫并记录。这已经远远的超出只是对昆虫有兴趣并喜爱而已，有一个人愿意为了一样东西或一件事情可以奉献出自己的生命，绝对是可亲可敬的。虽然法布尔已经逝去，但是他的一生绝对有意义的。让法布尔倾尽生命所换来的《昆虫记》永远留在人们心中，法布尔也将成为大家的榜样。他将永垂青史。
作文昆虫世界100个字【三】
今天我看了《昆虫世界历险记2》的第十二章：甲虫大战。
阿楚、小鲁和玛丽看到了独角仙和锹形虫在为争夺地盘而打架，急忙躲在旁边仔细观察，看到独角仙轻而易举的用一招海底捞月就把锹形虫掀倒了，掉到树底下去了。独角仙赢了，我也学会了这一招。
在这本书里我认识了很多昆虫，也学到了很多关于昆虫的知识，比如：凶猛的大螽斯、七星瓢虫的臭屁屁、知了的羽化、螳螂的大刀、象鸟粪一样的毛毛虫、会隐身的竹节虫、空中的猎人蜻蜓、大黄蜂的毒针、虎甲虫的大钳子、团结的蚂蚁军团、会生产蜜露的甲壳虫、滚动粪球的屎壳郎等等。有意思极了！
作文昆虫世界100个字【四】
周末，我正在看法布尔的昆虫记，忽然，插图中的一只蓝翅膀的蝴蝶扑棱扑棱翅膀，飞了起来，引着我来小区角落的一座假山前。假山上爬满了藤蔓，蓝翅膀蝴蝶绕着我飞了两圈，钻进了藤蔓深处，原来这后面是一条隧道，里面一片漆黑，仿佛没有尽头。正当我犹豫不决时，那只蓝蝴蝶又出现了。我咬咬牙，跟着那只蓝蝴蝶慢慢向前摸索，终于来到洞口，我仿佛来到了世外桃源。
这里阳光明媚，四周有许多参天大树——准确地说像是许多被放大了的小草。这时，从远处爬过来一只和我大小差不多的黑色怪物。我急忙躲到一棵“草”后，观察这个黑色怪物。
这个怪物走近了，我发现这好像是一只巨大的蚂蚁。我小心地走过去，说：“你好，请问你是谁？”怪物友好地说：“我是一只蚂蚁。”“你为什么这么大？”我十分疑惑。“这里是昆虫世界，来到这里的人类都会变得和我们一样大。”蚂蚁耐心地给我解释。哇！这可真神奇，我可从来没有这样观察过蚂蚁。“我们蚂蚁属于昆虫纲膜翅目，多为黑色、褐色、黄色、红色或白色。刚出生时我们通体透明，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。我们头部通常阔大，触角膝状，4-13节，口器和足均发达，跗节5节。我们有腹柄1-2节，每节背面上有1-2个结节状突起。”
我突然想到有生物学家曾做过关于蚂蚁的实验，最后发现蚂蚁的世界也有类似知识管理的机制存在。知识分为个体知识和组织知识。知识管理首先要将个体的知识转化成组织知识，然后将隐性知识转化为显性知识，最后就是创新。就比如美国“曼哈顿计划（原子弹）”，在这之前，原子弹的建造技术和理论已经存于人们的思想中，但个体知识是不能形成的原子弹这个实体的。因此，这个计划本身就是一个知识管理计划，它将多个个体知识组合在一起，最后才取得了成功。想到这里我不禁赞叹不已：“蚂蚁可真是天生的建筑大师啊！”
这时，远处又来了几只蚂蚁，它们用触角交流了一会儿就分开了。“抱歉，我们要去帮忙搬运食物了。再见！”蚂蚁说完就匆匆忙忙地排着队伍赶路去了。我一个人继续走着，没有注意前面有一大片洼地，失足跌落了下去……
“救命啊！”我猛然惊醒，才发现这原来是一个梦，书桌上还放着未读完的`昆虫记。
作文昆虫世界100个字【五】
《昆虫世界历险记》这套书共有三本。
第一册讲的是在陆地上的昆虫，第二册讲的是在空中飞的昆虫，第三册讲的是在水里的昆虫。
在对付陆地上和空中的昆虫最好使用弹弓来射它们，接着用铁棍子什么的将它们打，然后再用一个非常粗的绳子把它们绑起来，如果是有锯齿什么的，就应该把锯齿也绑起来，否则会被它们的锯齿锯断绳子。水螳螂它的前脚有一米长，速度飞快，就要先把它引到岸上，然后从岸上攻击它，用木棍等武器把它打下水。
这一次看的这套《昆虫世界》比朱老师发给我们的好看多了，因这套书告诉了怎么对付各种昆虫。
作文昆虫世界100个字【六】
我读了一本叫《昆虫世界历险记》的书，书里的人物是：玛丽、阿楚、老师。
一天，他们要出去采集昆虫，玛丽说：“要翻过那两座山再走三十分钟左右，就会找到好多昆虫。”吓得阿楚想回去，但是又回不去。玛丽就请他到她爷爷家去。他们在昆虫世界里经历了困难和艰险，…………
上学了，阿楚把那活生生的虫子装到一个箱子里就去上学了，到了学校，他担心得把作业交了上去。老师打开一看原来是活虫子爬到他身上来了、老师生气地说；“我让你做标本，不是活生生的虫子。”阿楚说：“老师，原谅我一次吧！”放假了，阿楚说：“我再闯祸，一定会开除我！”
我读了这本书觉得他们很勇敢，但是，阿楚好闯祸。
