体育使我们开心活动英语作文(体育运动和我的生活英语作文)

体育使我们开心活动英语作文(体育运动和我的生活英语作文)

首页写景更新时间:2024-05-27 09:34:29
体育使我们开心活动英语作文(体育运动和我的生活英语作文)

体育使我们开心活动英语作文【一】

课堂上,我必须有一个清晰的自我定位。如果连自己都无法认清自己在课堂上的地位,还怎么去教学生呢?如果自己都感到迷惑了,感到痛苦了,那么很有可能把学生也弄迷惑了,害惨了。教师不仅仅是的执行者,更要做一个明白人?

在平时,要极力做一名反思型教师。反思是一种美德,学会自我反思是一个老师的必备素质。两千多年前的孔夫子的就我们教导“吾日三醒吾身”,可见不断反思,才能逐渐进步。

最后引用李开复博士的一句话:“有勇气来改变可以改变的事情,有胸怀来接受不可改变的事情,有智慧来分辨两者的不同”,做最好的自己,做快乐的自己,相信自己一定可以成功!

体育使我们开心活动英语作文【二】

我们二三班代表希腊,希腊在地中海附近,是个古老的国家,流传着很多很多神话故事。古希腊还是奥运会的发源地呢!

为了举办好这次活动,我们这一个星期都在排练,放学的时间也从三点四十推到了五点。学校的活动好多不同的小组,分别有礼仪小组、医疗小组、商业中心、新闻采访小组、志愿者小组,还有运动员方队。我是二三班第四队的.队长,负责带领队员走方队以及参加游戏比赛。

今天早上,我早早的来到学校,同学们的心情都很激动,期待比赛的开始。我们先在教室换好了希腊服装,苏老师、孙盛洋妈妈、卢梦珂妈妈给我们贴好脸贴,我们拿上希腊小国旗,排着整齐的队伍来到候场区。

开幕式开始了,我特别激动,在欢快的音乐中,二十八个国家的方阵,迈着整齐的步伐,昂首挺胸地走过主席台,我看到好多不同服饰的方队,可我心里还是喜欢我们希腊。紧接着,学校啦啦操队员的表演开始了,特别吸引人,我看到来参观的叔叔、阿姨纷纷举起手机拍个不停;还有管乐团的哥哥首次亮相表演,带来了《欢乐颂》,真好听。

通过这次活动,我深深感受到团结就是力量。

体育使我们开心活动英语作文【三】

我们班上有个同学,因为他生性活泼,说话又很有风趣,而且特别爱讲笑话,所以同学们都称他为“开心果”。

有一次,我正在喝水,刚喝了一大口,只见他向我走来,我一看不妙,就急忙把水要往肚里咽。他一见我就说:“有一次,一位军官让炮兵们练习把人装进炮筒里发射出去,炮兵们提出让军官自己先做个示范。军官就自己爬进炮筒,炮兵们赶紧点火发射,只听‘轰’的一声,炮筒里冒出一股黑烟,却没有发现军官从炮筒里射出。炮兵们急忙拉开大炮后面填药的门检查,结果从炮筒里爬出一个黑黑的人来……”他话还没说完,我已经把刚才还没咽下去的水都喷了出来。

还有一次,我和另一个同学在玩跳绳,只见他又走过来说:“有一次上数学课时,老师问王小兵,两条直线相交,有垂直相交,还有什么相交?王小兵说,还有海南香蕉和广西香蕉。”弄的我们都被绳子绊了一跤。( 成宇文学 www.wjcyhg.com

同学们,你们说,我们班这个“开心果”搞笑吗?他就是我的好朋友:戚宇凡

体育使我们开心活动英语作文【四】

在学校的领奖台上,有你有我;在同学们赞许的目光中,有你有我;在老师的表扬声中,有你有我,在彼此的眼中有对方。这个中缘由,如陈年的女儿红,在我俩心中久久地酝酿。

端午节快到了,快人快语的女老师笑盈盈地说:“我们将举行一个Party,谁来主持﹖”期待的目光扫向全班。“选小文!她最合适了!”我的支持者首先嚷起来,很快,你的“部下”也不甘示弱:“瑶瑶的能力很棒,她能行!”我置身事外,偶尔瞥瞥你,你也是冷眼旁观。我的心里蠢蠢欲动,妈妈的话又响在耳边:“身在集体中,一定要与他人合作,不能脱离大家。”我蓦地站起来,在同学们惊异的目光中,我走到你跟前:“我们一起主持,好吗?”

你的眼中满是欣喜,我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸。

“OK!”握在一起的手,感觉到的不仅仅是温暖,还有鼓励、支持……

晚会如期举行。荧荧的烛光,烘托出安静温馨的气氛,这是你的“杰作”;闪亮的气球,缤纷的彩带,则是我的构思。教室前那挂满小礼物的圣诞树,是我们从商店买来的,忘不了在店里精心的挑选,忘不了我们两个“名嘴”口干舌燥地与营业员“”价,忘不了一齐搬动圣诞树时相视一笑的喜悦。节目开始了,我俩得以发挥自己的特长,优雅而情深的开场白是我俩斟酌了半天的\'成果;辩论赛上我俩如小荷初露,所向无敌,你的妙语连珠,我的深思熟虑,赢得大家的热烈掌声。还有智力答题,幸运闯关,“杯中取球”,“笑话一箩筐”等许多精采的节目。看着同学们兴奋的笑脸,我知道,我俩的合作很成功。到了晚会的高潮部分,你竟毛遂自荐,跳上台客串林黛玉,我也不甘示弱,高歌一曲“天上掉下个林妹妹”,同学们笑得东倒西歪……

自从那次合作,我们的友谊更深厚了。图书馆里,有我俩如饥似渴的身影;运动场上有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道:“你们是‘比翼双飞’”我们哈哈一笑:“我们可不做柔弱的鸟儿,我们要做振翅高飞的鸟儿!”笑声传得很远很远。

体育使我们开心活动英语作文【五】

那是一个星期二那天早上最后的一节课,我们3班和1班举行了一场别开生面的拔河比赛,当参加比赛的同学们做好热身运动后就纷纷跑到操场准备比赛,看着1班的人,他们似乎也不甘示弱,随着体育老师的一声哨响,双方同学们立即使出吃奶的力气拔,可是由于今年我们只排练过一次,所以经验不多,一下子就被1班拔了过去,第二次,我们也输了,随着1班的欢呼雀跃,我们不免有了些沮丧,但是老师还是一味的安慰我们:“同学们,这一次比赛重在参与,输赢都不必看得太重,重要的\'是你们努力了!”所以同学们的希望都寄托在篮球比赛上了!

星期四下午同是最后一节课,我们3班要和1班举行3人男子篮球比赛,参加比赛的男生都做好准备,就像我们的钒佳,他整整灌了一大壶水。来到操场,随着体育老师的一声哨响,代表我们班参加篮球比赛的嘉滨、奕豪、浩群先上场比赛了,我们很是高兴,因为嘉滨一上场就投进了一个球,哈哈!这就是所谓的“开门红”吧!接下来,我们班里的那几位男生和1班的男生展开了激烈的抢球,在烈日下,汗水湿透了每一位在场比赛男生的衣服,我们纷纷为自己班里加油“六3六3,非同一般!”“六3兄弟挑战地球引力,引爆篮球魅力!”……1班随即也为自己班里的人加油,特别是他们的老师喊得很是激动,而我们的班主任老师则撑着伞在场下静静地观看比赛!现在是休息时间,嘉滨、奕豪、浩群都累得汗如雨下,趁着这个时候,英语老师就赶快帮他们分析赛况!下半场比赛开始了,现在由我们的林翰、奕豪、钒佳上场了,本来称得上“一个顶三”的钒佳却因为太紧张,几次投球不进不说,而且在抢球期间还被1班绊倒不小心摔在那个人的身上(这就叫做学校所谓的“犯规”),所以他才上去5分钟就4次犯规下场,大家都为他感到很惋惜!再过了一会儿,那个体育老师就说我们班全队犯规4次要罚球,真是老天不助我们也,最后1班和我们以14:9的成绩宣告比赛结束!同学们的脸就像一个个茄子一样,因为我们输得并不服气!

同学们多么希望还有一场比赛呀!来个让我们赢得公平公正,输得心服口服的比赛!

但是使我们高兴的是和我们并肩作战的4班以优秀的拔河成绩夺得了全级第2名,以24:10的篮球成绩荣获了全级第1名!

其实就像我们和4班在一起一样,1班和2班也在一起,我们各自的友谊都是“金不换”的铁三角!3班支持4班,2班支持1班,只是在比赛后,大家对彼此有了些误会,这才会有了决裂,希望赛场上我们是敌人,赛场下我们是朋友,无须任何勾心斗角!

也许真正的比赛就是这么的无情,有人输,有人赢!

体育使我们开心活动英语作文【六】

??件事让我开心又难过英语150字作文

A thing makes me happy sad

Happy winter vacation has gone, I received new one term, but an in winter vacation thing since one after-thought, make me happy sad.

Happy is our home has a lot of Xiaobai rabbit, I chose from its, it has the palm only so big, the eye is aglow, ear is very big very big, he and I played very long, also produced feeling, she is eating when feeding, mouth easily easily still can sound sometimes come.

Sad is to do not have a few days, small white hare is abrupt dead, it may be be frozen to death!

What small white hare and I enjoy this one winter vacation is very happy, the likelihood is small white hare he died, I am very sad, very sad, miss it very much.

体育使我们开心活动英语作文【七】

在英语教学中,要优化语言输出必定离不开优质的\'语言输入。这种输入必须基于教学目标,合理创设语言情境,才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座,引发了我的诸多思考,如何创设语言情境,优化语言输出,我们需要做到以下三点:一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充,可以激活学生的旧知,可以参考学生的生活,还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了,还可以进行表演示范和体态语的示范。总之,在创设情境时,要多关注学生的心灵,倾听学生的心声,学生需要的,适合学生的才是最好的。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.