我对老师的评价作文400字【一】
教育是一个非常复杂的体系，而教育评价作为教育的一个重要组成部分，在现今的教育中并没有发挥已有的作用。
评价已俨然只变成了一些成绩、数字和指标，诸如中考成绩、高考人数等。而在教育更多为个人发展的意义上来说，教育评价是有相当大的意义的。评价为的是促进教育的发展，为的是教育中人的发展。从人本主义角度看教育，教育只是为了人的自我实现，个人就是生活的创造者，是自身的创造者。所以，教育中的评价的最终目的也是为了如此。我们无法逃避也无法逃脱社会对教育的束缚，即教育也要为了社会的发展，但此目的已在很大程度上掩盖了教育对个体的终身发展作用。
作为一个明智的教师，在看见无法扭转的现实面前，能尽我们最大的努力，掌握一些教育评价的本质思想，为着我们的学生能进行最大程度上的发展、最大程度上的自我实现而进行评价，那么，教育评价也便有了它实在的意义了。
作为一门较系统的“学科”，这本书对教育评价的问题介绍得比较全面，但理论和细节相对简单，多数只涉及简单的概念和学科体系，整体上只能做一个大致的了解。诸如教育评价的价值、评价的步骤与方法技术、学生评价的原理原则和方法、教师评价的原理准则与方法、课程方案的评价、教学工作的评价等内容。其中，对一线教师最有实用价值的，只是学生评价的相关内容，而这部分内容中并无什么新鲜具体的方法与思想，多数也都是我们在日常教学中所知道和应用的。
如果要继续深入研究，还得阅读评价范围相对较小的专业书籍，如课堂教学评价等。
我对老师的评价作文400字【二】
亲爱的老师：
您好！在这里我想对您说声谢谢！谢谢您这几年对我的教育之恩。
您这几年为我们做了许多，我们受了委屈，您都能理解我们。每当我们不听讲了，你也会提醒我们，我们和您相处的时间里，您也会无微不至地关心照顾我们，让我们在您的呵护下茁壮成长。
您，是我们成长道路上的指路人。尽管您平时那样温柔和蔼，但只要我们做错了事，您就会严厉的批评教育我们。
您不辞辛苦，因为我们，总是很晚才入睡，您还常在清晨早早地起来为我们发表文章。
您为了我们放弃了自己写书的时间，反而总为我们着想。
您的头发由黑到白，眼角有一丝丝青涩，可您从不叫苦不叫累，您是多么伟大！
曾经的我常会与您争吵和您闹情绪，认为您说话都是错的，可我到了后来才知道您的一片苦心。
我之后尝试着把这些坏习惯改掉，听你的话去做之后，成绩一天天进步，如果没有您，我也不可能取得好成绩，老师，谢谢您！
祝您
身体健康
您的学生 曾昕
12月21日
我对老师的评价作文400字【三】
广义地讲，所谓教育评价是指按照一定的价值标准和教育目的，利用测量和非测量的种种方法系统地收集资料信息，对学生的发展变化及其影响学生发展变化的各种要素进行价值分析和价值判断，并为教育决策提供依据的过程。从中，我们不难发现教育评价包含如下几个要点：
第一，强调以教育目标为标准的价值判断过程。
第二，强调用多种方法（测量和非测量）系统收集资料与信息。
第三，教育评价的内容既可以是教育计划，也可以是课程；既可以是学生的学习结果，也可以是某种教育现象、教育活动、教育目的或教育程序。
第四，强调为学生发展和教育决策服务。
狭义地讲，我们把教育评价界定为：是根据一定的目的和标准，对教育工作及其有关因素中的状态与绩效进行描述并在此基础上进行价值判断的活动。这种界定含义包括以下几个方面：
首先，揭示出教育评价必须建立在一定依据和标准之上。这个依据不单是教育目的，它还是各种教育活动的目标、各科教学的目标，甚至是为了了解教育革新方案的效果的目标，然后，依据目的制定出教育评价的指标标准。
其次，揭示出的评价对象是“教育工作及其有关因素的状态与绩效”，意在说明评价的对象既包括各种教育工作（教学工作、思想工作、管理工作、人事工作、总务工作等），也包括各种教育活动人员；既包括教育活动发生发展的过程（状态），也包括教育活动的最后效果（绩效）；既可以是对某一工作或某种人员的评价，也可以是多方面的.评价。再次，这种描述并在此基础上的价值判断，不是随意的、简单的，而是建立在系统收集的客观资料基础上，运用相当的技术手段，不仅要进行量化的测定与分析，而且还要进行定性的分析，是一种以描述为基础、价值判断为根本的活动。
我对老师的评价作文400字【四】
亲爱的张老师：
您好！
您是我们的数学老师，对于我们班的数学成绩，您一定很焦虑吧？确实我们班的数学向来都不好，让您担忧了。
每当在数学课上，我们中总有人不认真听讲，有时我也如此，还有人起哄，在课堂上对您很不尊重。
我们班的成绩也因此总是提不上去，总有人拉低班级的平均分。即使如此，您还是从未放弃过我们。
在课堂上，您竭尽全力地教我们，把一些好的方法告诉我们，让我们记下了许多在考试中用得到的好的方法，那些知识点，的确是我们所需要的。
每到晚修时，在数学时间，您总是会从10班到9班来给我们讲题目，比如夺冠上或试卷上的一些重要的部分，让我们一一记下，记牢。
几乎是每个晚修都会出现您的身影，您很少会有缺席的时候。
有时候在课堂上，您也会训斥我们，在五年级的时候，我听到您那不厌其烦的训斥，总会感到有些不爽，现在不会了，因为我明白您是为了我们好。
到了六年级，学习变得更是紧张，但您会像以前一样把一些重要的或者偏难的知识点讲了好几遍，告诉我们一个最简单易懂的方法让我们去做，这样也就不至于还有一些人听不懂了。
感谢您，我的老师，祝您身体健康，工作顺利。
你的学生：xx意
20xx年12月21日
我对老师的评价作文400字【五】
他夺巨鹿，覆秦室，立霸业，却与鸿门宴上放走宿命敌。性格在命运中设下的生密码，谁可以解决。他的横刀立马，旌旗飘扬最终成全了谁的天下。
四年楚汉之争，谁才是最后的胜者。是市井无赖刘邦，还是力能抗鼎的项羽;是成就霸业的刘邦，还是乌江自刎的项羽;是汉高祖刘邦，还是西楚霸王项羽。罢了，罢了，谁胜谁负早已失去了定义的意义。
项羽之名在历史的长河中烨烨生辉，项羽之躯在历史的长河中屹立不倒，项羽之名在历史的长河中永久传诵。
那日乌江之上，风卷尘埃，吹满襟袖，吹乱了虞姬的青丝。剑刃游离，一抹色遍染了你的世界。泪滴轻落，打湿眼前凄凉的一切。凝望地上的人儿，手起刀落，你亦选择不弃追随。猩红的肆意漫及，诉说着你们的幸福及痛苦。
项羽，你虽故去，关于你的荣誉始终闪耀。
杜牧这样评价你，胜败兵常事不朝，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。可是他又怎会明白，当一个人不得不走向亡时，自代表着尊严和抗争。
李清照这样赞颂你，生当作人杰，亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。在人们心中你一直是个英雄，即使你未开创帝国。
别人口中的你始终不是真实的你。目睹心爱之人玉陨于前，自己却无能为力，谁知你心中的痛苦。乌江之上，你毅然赴，心中有怎样的波澜又有谁知。
项羽你是孤独的殉道者。刘邦陈王亦是必然，只是你闯入这场纷争是个偶然。你只是历史规则手中的一颗棋子，来完成这一历史必然结果的棋子。你不应背负太多，因为对于历史规则，谁都不是对手。
但是，我始终相信岁月的沧桑会淘尽一切污浊，扫清人们眼帘上的遮盖与灰尘，看到你无比璀璨的光芒，历千年而不灭。
曾记否，有一人，不求钱财，不求青史留名，有慷慨雄浑之气，万仞加身不攻之志。
项羽，千年之下，终究不休。
我对老师的评价作文400字【六】
亲爱的`邵老师：
您好!
自从六年级您教我们英语以来，您在我们班可是下了不少的苦功夫，有时候让您很angry，甚至很sad，可有时候也会让你哭笑不得，但您总是细心地耐心地教导我们。
就在前不久，第二次月考来临时，您一天给我们班上了两节英语课，全班只有一两个人没听，其他的都在专心致志地投入听讲，我听着听着，就变得对第二次英语考有了很大的信心，心里想：怎么着也要考到90分以上吧!但是事实总是让人捉摸不透。
当然，在考试的时候，我看了看时间，只有几十分钟，我有一点慌张，我要快点，不然时间就来不及了，我一心只想着快点完成，却把正确率抛在了脑后，正是因为这样我才取得了让人失望的成绩，也影响了后面的数学考试。
但是我在伤心中也有一点开心，因为有这样的一句话：失败乃成功之母。
邵老师，在这里我想说是您的温柔细心耐心给了我动力，又让我下定决心从哪里跌倒就从哪里爬起来，我对未来的考试也有了新的目标——不慌张并认真书写，充满信心地对待每一次考试。
您也是花费了很多心思来帮助我找了一个小老师，邵老师，我会跟着小老师一起努力学习的，并在考试时超越小老师的!
从月考中，我学到了不少的知识，也知道了后面的考试要怎么做才是正确的。我会谨记定下的特殊的目标和目标分数以及目标行动，比之前做的更好。
让我们一起努力地向东华初中前进!
祝您
身体健康工作顺利
609郭怡帆
20xx年12月21日
我对老师的评价作文400字【七】
历史的车轮辗过，如过眼烟云的几千年中，有一个高大的身影，将永远被人铭记。
都说历史是给胜利者的传记，而项羽，这个在楚汉战争中的失败者，原本应被历史一笔带过的。或许是司马迁对刘氏家族的不满，把他，这与刘邦抵抗至生命最后一息的失意英雄记入了《史记》中的本纪。
残阳似，映着滚滚黄沙。历史是无情的，它使得四面楚歌别虞姬，霸王终在乌江自刎。为何如此一支英雄部队会沦落到这样的地步?其中也是有原因的。
项羽的缺点不少。一是用人。刘邦知人善用，因此得多位贤哲。其实项羽手下也不是没能人，他的谋士范增足智多谋、忠心耿耿，水平也算天下数一数二。可你看看项羽，只因前夜叔父项伯的几句话，在鸿门宴上竟然对范增的几次暗示，甚至是最后他忍无可忍的“明示”都无动于衷，结果错失了刘邦的最佳时机。如此之事，极似三岁小儿所为。
二是贪财。同样是鸿门宴，张良替刘邦献上白璧一双给项羽，项羽欣然接受，还恭敬地“置之坐上”。气得范增都说出了“竖子不足以谋”这样的话。进了咸阳，白璧玉杯怎会少?项羽就是目光短浅，贪图小钱。遇上这样的主子，范增也只有叹息的份。
三是心无城府。这一点也是他失败的一个重要因素。比起老谋深算的刘邦来说，他还是太嫩了点。好不容易有个曹无伤肯给他做间谍，搞搞情报工作，愣是被项羽三言两语就给透露了。动不动就会被别人说出去，遭身之祸的工作，换谁谁都不会去干。看了曹无伤这个刀下鬼，我们也自然明白:项羽这人，靠不住。
不仅这事儿，再往早追溯几年，尚还年少的项羽看到了秦皇威武的样子，便脱口而出:“彼可取而代之!”要知道，在那个年代说这样的话，是要掉脑袋的。可项羽没想这么多。
再听听刘邦这小子说了点什么:“大丈夫安当如此!”多么妙的一句话呀!看似赞扬秦王，其实也道出了自己的伟大志向。
……
以小见大，由此，你或许能明白项羽----这一代好汉失败的原因了吧!
“有缺点的战士毕竟是个战士”最后还是用李清照的《夏日绝句》来作为结尾吧:
生当作人杰，亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
其实，项羽大可不必如此，他觉得“无颜以对江东父老”?这样也酿就了项羽一生中的最后一个悲剧，说实话:
江东弟子多才俊，卷土重来会有期。
知耻而后勇，项羽若能东山再起，那刘邦，怕也只有望洋兴叹的机会了。
我对老师的评价作文400字【八】
亲爱的邵老师：
您好!
自从六年级您教我们英语以来，您在我们班可是下了不少的苦功夫，有时候让您很angry，甚至很sad，可有时候也会让你哭笑不得，但您总是细心地耐心地教导我们。
就在前不久，第二次月考来临时，您一天给我们班上了两节英语课，全班只有一两个人没听，其他的都在专心致志地投入听讲，我听着听着，就变得对第二次英语考有了很大的信心，心里想：怎么着也要考到90分以上吧!但是事实总是让人捉摸不透。
当然，在考试的时候，我看了看时间，只有几十分钟，我有一点慌张，我要快点，不然时间就来不及了，我一心只想着快点完成，却把正确率抛在了脑后，正是因为这样我才取得了让人失望的成绩，也影响了后面的数学考试。
但是我在伤心中也有一点开心，因为有这样的一句话：失败乃成功之母。
邵老师，在这里我想说是您的温柔细心耐心给了我动力，又让我下定决心从哪里跌倒就从哪里爬起来，我对未来的考试也有了新的目标——不慌张并认真书写，充满信心地对待每一次考试。
您也是花费了很多心思来帮助我找了一个小老师，邵老师，我会跟着小老师一起努力学习的，并在考试时超越小老师的!
从月考中，我学到了不少的知识，也知道了后面的考试要怎么做才是正确的。我会谨记定下的特殊的目标和目标分数以及目标行动，比之前做的更好。
让我们一起努力地向东华初中前进!
祝您
身体健康工作顺利
609郭怡帆
20xx年12月21日
