三年级作文小鸟在水里飞【一】
假如我会飞，我要飞到云彩上，看那白云像一个个棉花糖在空中漂浮着；
假如我会飞，我要飞到海洋上，看那海洋多宽阔；
假如我会飞，我要飞到花的海洋里，尽享大自然的美景，陶醉在鸟语花香里；
假如我会飞，我要飞到房子上去看人，人就像蚂蚁一样小，才一丁点大；
假如我会飞，我就不用每天走路去学校啦！同学们看到我飞进教室，一定会大吃一惊吧；
假如我会飞，我要飞到外太空，看看宇宙是什么样的；
假如我会飞，我就可以像超人、蜘蛛侠一样，和怪兽作战，拯救地球；
假如我会飞，我要飞到欢乐谷，想玩什么就玩什么；
假如我会飞，我一定会认识很多的小鸟朋友，他们品种各不相同，有海鸥、丹顶鹤、老鹰、鸽子、大雁，和他们一起飞翔的感觉太好了！
假如我会飞，我会飞到天空、首都、机场、英国、美国、德国、法国、意大利、俄罗斯……
飞的好处还真多啊！如果这是真的该多好啊！
三年级作文小鸟在水里飞【二】
一到水星，我就看见一片无边无际的海洋。导游小姐在空中飞，她引导我们去一座水上宾馆参观。只见宾馆外面有两只机器手在欢迎我进去。当我跨进宾馆的时候，啊！看见了大得无法用语言来形容的大厅。里面既有造型别致的装饰品，又有美味可口的水果。导游小姐先带我去看装饰品。这些物品，都是用稀有的翡翠做的，他们的形状各有不同，有的是圆的；有的是方的；还有的是三角形的。。。。。。他们的颜色也各种各样，有的是深绿色的.；有的是瓦蓝的；还有的是鲜红的。我都不敢去碰她了。小姐又带我去了水果天地，那里的水果都是用水做成的，只要用嘴巴吸一下就可以尝到各种各样水果的味道了。接着，小姐带我去二楼，那里有一间间卧室，听小姐介绍：“这间卧室足有200平方呢！”一进卧室，我看到了一地的水，我问导游这是什么小姐说：“躺上去看看！”我躺了下去，看到身体漂在水上，原来是一张空气床，他可以让我飘在空中睡觉，太爽了！
来到水星，让我都不想回到地球了。
三年级作文小鸟在水里飞【三】
假如我会飞，我会飞到蓝天上看风景。
我先飞过大山看见了原始森林的大雪。
再飞到大海上，看一下有没有遇险的航船。如果有的话，我会马上通知海上救援队，救他们脱险。
然后飞到城市上空看有没有坏人。如果有，就把他们捉住，送进公安局。
最后飞到空中草原，看见了一群群羊、一群群牛、一群群马。
再飞到月球上，把人类的谜团一个个解开。
三年级作文小鸟在水里飞【四】
假如我会飞。我会飞到月亮上，看看有没有广寒宫，广寒宫里有没有漂亮的嫦娥仙子，嫦娥仙子的身边有没有可爱的玉兔。
假如我会飞。我会飞到香港，看看铜锣湾、旺角、中环有多热闹。看看国际金融中心有多高。
假如我会飞。我会飞到北大荒去，看看北大荒的秋天有多美丽。
假如我会飞。我会飞到杭州去，看看西湖看看雷峰塔。
假如我会飞。我会飞到拉萨去，看看那里的天空是不是湛蓝的、透亮的。
假如我会飞就好了！
三年级作文小鸟在水里飞【五】
小时候，我常常听别人说起，有一种海，我们人、动物或其他生物等等，不管是多么重的任何东西，在这水面上，都不会沉下去，就算是不会游泳的人来说，都不会有任何的生命危险，反而还可以在水里悠然自得地躺在水中看报纸等东西。但我又听说过另一种海，曾经把许许多多的人所吞没，一根骨头都不剩，简直是九一生。这到底是为什么呢？
根据父母的讲诉，我进一步的明白了为什么海里，人可以悠哉乐哉的享受着，却不用担心生命安全，因为海里含有大量的盐，根据网络的资料显示，我们明白了盐是一种人们日常生活中不可缺少的食品之一，它不仅增加菜肴的滋味，还能促进胃消化液的分泌，增进食欲，而且，它能够维持正常的渗透压及体内酸碱的平衡，同时盐是咸味的载体，是一种白色的调味品。这一点在我的实验中很快就得到证实了。
浓度不同的盐水，对物体的浮沉有影响吗？这是我们第二个实验的阶段。我先拿来三碗一样多的水放在面前，在往这三碗水分别倒上三种密度不一样的盐：第一碗放了一、两勺，第二碗放了五、六勺，第三碗放了九、十勺，再把鸡蛋放进这三杯盐水中，并观察鸡蛋在水中的位置。
这项实验的结果是：放了一、两勺的盐水中，鸡蛋是下浮，没有一点上升的现象；放了五、六勺的.盐水中，鸡蛋是悬浮在半水空中；再来看看放盐最多的杯子，整只鸡蛋的半身都浮现在水面上。
通过这次实验，我知道了浓度不同的盐水，对物体的浮沉是会有着不同的影响，对于不同的重力与浮力，位置也会是不同的。
我还了解到了，盐在人们生活中有着不可替代的作用，这是大家有目共睹的。举例来说，在我们烹制美味佳肴时，没有盐可不行；一个人如果长期不吃盐，就会有气无力；饲料中缺盐或盐的含量不足，会引起畜禽食欲不振，消化障碍，并养成异食癖。严重时，畜禽的精神不振，发育不良或体重下降所以，盐对人们生活是很重要的。在此，我呼吁全社会的人们好好地利用起它们，不能使它们遭受污染，不然，对全人类，对身边的坏境，对整个地球将会后患无穷，这真会是惨不忍睹。
三年级作文小鸟在水里飞【六】
假如我会飞，我要飞到快乐的天国里，住着像公主住的皇宫里，和仙女嬉戏、玩耍，那样我再也不用怕没有伴侣陪我玩也不用怕无聊了，我和仙女聊天，说出心里事儿，遇到困难的时候我们会互相帮助，有快乐的事我们会一起分享。俗语说：有福共享，有难同当。
我伤心的时候会有人安慰我，我高兴的时候有人和我一起分享，我郁闷的时候有人陪我，我更希望每分每秒都有人陪我。
双休日的时候同伴会来找我玩，我们一起到游乐场，到书店、到快乐世界去，哇，那种无忧无虑的感觉真好啊！假如让我再一次选择我还会一样选择快乐的天国，因为，那里充满了快乐，同时我们也会干点活，因为劳动才是真正的快乐，所以我喜欢快乐，因为快乐在人的生命中是最重要的，如果一个人他没有快乐或他跟本不知道什么叫快乐，那么那个人活着就没有意义了。
我喜欢快乐。
三年级作文小鸟在水里飞【七】
伴随着悦耳的上课铃声，满面春风的老师手里拎着一个鼓鼓的袋子神神秘秘地就走进了教室。同学们看到了都疑惑不解，连声地问老师：“老师，今天是做什么呀？”曹老师笑嘻嘻地对我们说：“今天我们来做一个‘花朵’开放的实验。”只见曹老师说完后，拿出了一个塑料盘、一个装满水的水杯和一朵纸花。她又把水杯中的`水往塑料盘中倒，让塑料盘中刚好有三分之一的水。一切就准备就绪了。
实验开始了，只见老师先拿出了这朵纸花。只见这花有八个瓣儿，是艳丽的紫色，花蕊是鲜嫩的黄色。乍一看还以为是真的呢。“我要让这朵花呀，在水中开放，你们信吗？”同学们一听，个个眼睛瞪得像铜铃。个个都不置可否的样子，是啊，谁信啊。只见老师扫视了大家一圈，然后开始实验，准备用事实说话。她手脚麻利地先将纸花的“花瓣”依次朝中心的花蕊对折，然后再对折一下，直到将“花朵”折成了一个六角形的小纸团。一位同学迫不及待地问：“曹老师，不是要让花朵开放吗？您怎么倒拿出了一朵纸花呢？还把它折成了纸团，这纸花该怎么开呀？”曹老师说：“别着急。纸花一定会开放的。”那花朵自己好像有点按耐不住了，花瓣稍稍有点散开来。老师为了不让花瓣自己分开来，她又用力按了几下。接着，令人最期待的时刻来临了。曹老师轻轻地把纸花往塑料盘的水中按了一会，紧接着把手松开了——慢慢地，纸花浮在了水面上，花瓣优雅地、一点一点地绽放开来，就像有只无形的大手在温柔地撑开它的花瓣似的。大家再一次看到了它美丽的真面目。
同学们看得情不自禁地拍起手来：“太神奇啦！”“我回家以后也要做这个实验！”有的同学则看得一头雾水，于是疑惑不解地在下面交头接耳。可再怎么，大家也说不出个所以然来。
曹老师乐呵呵地对我们说：“同学们想知道为什么纸花不用肥料、不用阳光、不用泥土就能开放吗？”“想！”同学们异口同声地说。“其实原理很简单。”曹老师一发话，教室里便立刻安静了下来，“其实呀，我们把折叠好的纸花放进水中后，它就被浸湿了，那么水分就会沿着纸纤维从纸花底部慢慢地向上浸湿，纸纤维呢浸水后膨胀，当水分达到花朵的折线时呢，纸花就自动地展开了。大家看到的这种现象叫做‘毛细现象’。”“哦——”同学们又学到了一个新知识，开心地笑了。
做完这个实验后，我深有感触，原来一个小小的“花朵”开放的实验都蕴含着这么多神奇的原理。实践出真知这句话说得一点儿都不错，我以后也要勤于实践、勤于思考，做个造福社会的人！
