语言也有温度满分作文【一】
有开水沸腾时的温度，有朋友关心时的温度，有父母担心时的温度，还有老师批评你的温度……各种各样的温度，所以，今天来写四季时的温度。
春天是万物复苏的季节，许多植物都破土而出，动物都在寻找食物，在春天，无疑是生机勃勃的一个季节，像那花儿，仿佛是一位美丽的小公主，在翩翩起舞，像那小草，仿佛是一位坚强的少年，守护着、陪伴着小公主，像那狼群在苏醒前的饥肠辘辘，在苏醒后为抢夺食物，为猎食物显得凶猛可怕，在那！一片空地上，已经有很多想要享受春雨而奋斗的小草们，只露出一点点的`尖儿，等待着、等待着春雨的来临。
夏天是太阳当空照的季节，在田地里，辛辛苦苦的耕种，一滴滴的汗水，挥洒在田地里，锄头一下下，打在坚硬的泥土里，在城市里，一个个小孩子，在炎热的夏季，一点也不想出去，在家里开着低温的空调，风呼呼的，迎面吹来，在嘴里咬一根冰棍，别说有多惬意了，大人们在路上，在公司，在学校，等等一个个在奋斗，只为有一个好的将来，汗水像雨滴似的落下来，却还在奔跑，绿油油的的大树，是给每个老爷爷老奶奶的遮阳伞，是给每个在奔跑的人一丝丝温暖。
秋天，是瓜果蔬菜丰收的季节，是每个农民伯伯欢乐笑容的季节，一个个诱人的苹果，紧紧的握在农民伯伯的手中，像珍宝似的，舍不得吃，也舍不得浪费，在那枫叶飘落，满地的红色，仿佛自己走在梦境中，一个小精灵欢快地跑来跑去，在红色的背景里显得美好，在那树叶凋落，在太阳光照射下，枯黄的树叶被风散落在大街上，一踩！清脆的声音直冲你的耳膜，让你忍不住再踩一脚。在秋天奏起一首乐曲。
冬天，是一个洁白的季节，遍地都是雪白色，显得沉稳又安静。在枯枝上的雪，碰一碰，全落在身上，超级凉爽。在屋檐上的雪，扫一扫，落在地上，搭起一个雪人。在孩子们中的游戏，又是打雪仗，捧起一把雪，捏紧实来，再用力一甩，一些小朋友的身上，纷纷都挂了彩，玩的不亦乐乎……
在四季的温度，是多么令人难忘啊！
语言也有温度满分作文【二】
——题记
如果说空气是很重要的，温度也很说是这样的吧？
温度的确有许多含义，比如：生物学中把温度叫做非生物因素，同学们应该知道。非生物因素是组成生态系统必不可少的东西，这就证明了温度的重要性。
生活中，温度也是必不可少的东西，它可以煮熟食物、加热食物、冷藏食物、冷冻食物，由此可见日常生活中温度也是不可或缺的东西啦。当然它的用途还是很广的。
衣服被晒干是为什么呢？当然温度也是占有一部分作用的。假如温度不像今天这样，而是不规则的乱变，大自然会怎么样？人类会怎么样？乃至地球会怎么样？全部消失，这是用膝盖想想都知道的问题吧！
如今的温度变化其实也是很大的，当然人为因素也是占一大部分的。现在的人类肆意破坏大自然，无节制开采自然资源，这难道不是使温度变化的一大原因之一吗？
全球变暖，大家都是知道的'吧，全球变暖带来的灾难性是很大的，这不是人类能重回就能重回的！全球变暖导致了北极温度极大变高，北极熊的生活环境也逐渐减少，这个灾难严重吧？世界最高峰珠穆拉玛峰的高度也在渐渐减低，这是一个震撼人心的事件吧！
今年温差也是最大的吧！5月份，中国西藏地区还飘着白花花的雪呢！初入6月份，全国气温全部升高，这当然也是人为的。在这温差的巨大变化下，为什么人类没有一点知觉呢？难道非要到失去了才知道后悔，我想是应该的！
温度是很重要的，请不要继续破坏它了！
温度的含义的确有很多。
——后记
语言也有温度满分作文【三】
——题记
在我们身边有着许许多多微不足道的小事，而这些小事往往令人深受感动。每一个感动的背后，都有那么一个故事……
你们知道吗？有一股力量一直在默默地支持着我们这个班，这力量来自我们的班主任——杜老师。
杜老师对工作是那么的尽心尽职，总是默默无闻地在我们的背后无私地奉献着。为了给我们改剧本，她牺牲自己的午休时间；为了给我们排小品，她放弃下班那仅有的属于自己的时间；为了提高我们的文化课成绩，她甚至宁愿牺牲双休天来给我们补课。
杜老师很耐心，也很细心，她时刻关心着我们班的每一个同学。她能从同学们的动作、神态、表情中，观察出同学们的心情；她教同学们排解心结的方法，使有烦恼的同学不再闷闷不乐；她坚持和同学们一起长跑练耐力，途中的艰辛只有她自己能感知，跑到终点胜利的喜悦和大家共同分享。
成功时，她却显得那么的平静和理智；不成功时，也许换来的只有埋怨。在我们成长的.背后，杜老师默默付出了无数的辛酸和汗水。
前不久的期中，我们班的成绩不很理想。“你这个老师是怎么当的，你把这些学生都教成什么样了？”面对家长冷冰冰的呵斥，她没有反驳，只是独自一个人默默地承受着。她被许多老师责备，在领导面前抬不起头，全都是因为我们这个“家”。责难面前，她总只是自己默默地在承受，从来没有埋怨过我们一句。虽然我们班同学的成绩暂时还不理想，但她仍然没有放弃过我们，没有嫌弃过我们，依旧呵护着我们。想到这里，我不由的流下了眼泪……
还记得我们班第一次班会，47位同学围成一个爱心，杜老师和我们共同唱起属于我们自己的班歌的情景吗？静静地坐在桌子的一角，翻开尘封的“相册”，慢慢的回首起已流逝的往事……
那往事，在我脑海中历历在目、挥之不去。那次班会上，我们是多么开心，当同学们上演自己的“拿手好戏”时，人才辈出谈不上，欢乐致尽可以这么说。一个个五花八门的表演，一个个欢乐融融的作品，没有茕茕孑立的氛围，只有欢聚一堂的喜悦，一切都是那么的和谐、快乐与温馨。那一刻没有私心杂念、谁是谁非，全都是感动与被感动的情绪波动，始终高涨的情绪，就好像随着沸点持续上涨温度不断提升的热水。“四十六朵姐妹花，同一个梦想同一条心。”在我们班里，同学们虽然平时会孩子气般地闹闹小矛盾，吵吵嘴，但我们终究是是一家人，终究会和好如初开心地在一起说说笑笑。孩子气的中带有点可爱的我们，永远比阳光还灿烂。欢聚一堂的班会，同学们个个都身在其中乐此不彼。
班会在飞速进行中，随着音乐的响起，进入了最后一个环节，全体同学伴随悠悠的乐曲声，都站了起来。在不知不觉中，杜老师和我们如同家人般相亲相爱，手牵着手，心连着心，不约而同地围成了一个爱心，共同唱响了属于我们“家”的独一无二的歌。感动得泪流满面的我们，笑着、唱着、幸福的陶醉着……
浅浅的影子，缓缓的升腾，牵动着我心里的感动！
别样的感动，别样的“温度”。
语言也有温度满分作文【四】
泳池内，有那渐起波浪的池水，有那眯眼享受的脸庞，也有我畅快游动的身姿。过去的我曾一度枯燥于每周的游泳训练，但是最终，我在其中也找到了游泳的乐趣。
儿时的我新鲜于神秘的水世界，好奇于身边奇特的波浪，不论是打腿，是练习吐泡泡，我都一一认真地学习每一个姿势，完成教练交给我的技能。然而“三分钟热度”很快过去，一到周末我便“皮赖脸”地窝在家里，不愿去游泳馆，每一次都是被妈妈拖着拽着赶去游泳。
我臭着一张脸，不耐烦地草草做好去游泳馆的准备，蜷缩着坐上妈妈喊来的的士。等到下了车，我还磨磨蹭蹭地拖着大包，一小步一小步地走向馆口。慢腾腾地换着泳装，直到教练火大地冲进更衣室，才“依依不舍”地跟随教练离开。
这一切都在初三这一年被打破。因为中考体育的缘故，我再也不敢轻视游泳，即使是有着十年游泳的我。我非常清楚身体的健康与否在初三这一年的重要性，于是我强迫着自己去喜欢上游泳，慢慢地，我才发现游泳中也有乐趣。
那一次的训练，我尽量抛去所有烦恼，专心投入水的怀抱，细细感受水世界中的乐趣。然而在一次自由泳的练习后，我竟无法自拔地喜欢上了自由泳。轻盈的打腿，大幅度的划手，快速的换气，这些已滚瓜烂熟的动作在我投入的游泳中，变得充满乐趣。
我反反复复练习着自由泳，超过一位又一位的游泳者，享受着超越的乐趣。那种在水面上漂浮之感，那种在水面上轻松划行之感，那种滚翻后畅快出水时的自由之感，都令我“迷失”在自由泳的自由划行之中。
在最后的中考考核中，我充满信心地踏上考场，流畅标准的姿势，令人满意的速度，漂亮熟练的滚翻，让我沉醉其中，感受着游泳的快乐，这些都为我中考获得满分打下了基础。
原来游泳中的乐趣，它存在于调皮的浪花中，存在于我舒展的划行中，也存在于我投入的游泳中。
这里也有乐趣，游泳中也有乐趣!
语言也有温度满分作文【五】
时光迸裂出的层面，像是你的笑容泛着暧昧的痕迹，却又不失永恒的褶皱。流年终已成殇，夏日早已枯凉。你终究还是带着传奇与过往，逃离了我们的曾经。只是，只是要我如何相信，你所赐予我的完美截面！也许，也许我不该去强求，强求你予我一曲怅惘的弦音，一屡晕染的温暖。
反反复复，来来去去的年华露出的惟有从未拓印过的章节。纵然不舍，也无法描绘出那一条纵横沟壑的满载忧伤的河川。或许，你我早已明白。彼此不过是在成就一种无名的名分。只是，此时的我无法抓住你转身离开的痕迹。只有远远的叫喊着：“不要丢下我一个人，不要去我看不到你的地方，不要对我以外的人温柔，不要……”
苍凉的大地，惟有我载着满目的疮痍措手不及的张大着眼睛疯狂的寻找你曾经留下的点滴。你予我的一切总是在不经意的提醒着我你的离去，也许，你没有明白，你离开的同时也带走了我所有的时间。我象是被你带进一条很深很深的走廊，更像是一条永无止境的隧道。漆黑的四壁，无法感觉和触摸到任何的温度，留在梦寐的景象是你的声音描绘出的精致的轮廓。
我担忧你会不会将我遗忘？因为不论原本多么熟悉，在时间的洪流里也会慢慢的变的疏远。那么，我该怎样在这魔方般的世界里找到你的痕迹？是否，要真的等到手心的天荒地老？
自此，一个人的天空，无法用语言表达的清晰。偶尔的灰边的天际，那是痛苦与悲伤的交集。但我依旧相信，相信或许在下一个转角，或许墙壁的对面。再次邂逅……
于是，我沉溺在迷宫般的幻想里乞求高塔里的释迦牟尼。让他用我的灵魂和心跳。为你穿上红色的水晶靴，束起那条粉红的蕾丝缎带。纵使记忆的温暖是存在你我之间难以逾越的沟壑，也是欣慰……
语言也有温度满分作文【六】
那天早晨，我到广告公司去做一本画册，向设计师交代毕，眼睛早已被电脑辐射得酸胀，于是走出来，向对面眺望。
视线范围内，我看到一个青年，偏着脑袋望着我笑。我猛地想起一件往事，也忍不住笑出声来，迎面走了过去。
“这饭庄是你开的吗？”我问。
“是啊，难得一见啊，老师！”他仍旧偏着脖子，脸上洋溢着收不住的浅笑。
“自己当老板？”我并不显得惊讶。
“可不是吗？”他把我往屋里让————
思绪便回到六七年前，那时，我是他的班主任，他是我的学生，他上初一，我恰好教书第四年。我始终不能忘记这样一幕：班会课上，女班长以她那稚嫩的声音向全班汇报开学一个月来班级同学的表现情况：“开学以来，最最让本班长头大的事情就是，某某某等四名同学，他们的表现太“复杂”了，我就用四个字来形容一下”“哪四个字？”有人接下嘴。“四大金钢！”女班长毫不客气。教室里一片哗然，我霎时愣住了，想阻止，已经来不及了。被批评的学生一定会羞恼得无地自容的，这可对我后边转化他们不利啊！我迅速观察他们四人的神情，意在课后找时间同他们单独聊聊，定要为他们的健康成长扫清“障碍”。
晚自习前，我早早进教室，想约他们出来。早有学生迎在教室门口，用手指着教室的窗户玻璃让我看。这一看，我彻底无语了。借着玻璃的雾气，每个窗户上都写了“四大金钢”字样，旁边还有落款，落款姓名正是班会课上被班长点名的学生。很显然，这四位对班长在班会课上的过激批评“不以为耻，反以为荣”了。我暗想，私下里交谈可能不会奏效。我果断地将晚自习改成班会课，想在“大庭广众”之下为这四个孩子“平反”。(中国散文网 www.sanwen.com
“‘四大金钢’请上讲台来”，我严肃地宣布。学生们有些愕然，交替着眼神。他们四个也有些迟疑，但还是慢慢地走了上来，却不知老师葫芦里买的什么药，其中一个偏着脖子的学生嘴里不知在姑姑叨叨些什么。我让他们站在我两侧，一边两个，面向同学。我开口了：“大家可知道‘四大金钢’的含义？”学生们想笑不敢笑，有几个甚至憋红了脸。我补充道：“我想知道正确的含义。”学生们似有所思，半晌无语。“勇敢，有力量、敢于牺牲的意思。”一个学生试探地回答。我欣喜地向他看去，追问：“有根据吗？”“动画片里的勇敢者就被称为‘金钢’”他语速极快。我面向全班同学：“大家可理解班长的良苦用心？”这次，全班愣住了，那女班长更是一头雾水。半响，一个大个子男生站起来，想说话又不敢说的样子。我示意他大胆说。“班长说他们是‘四大金钢’，表面上听是讽刺批评，实际上是寄希望于他们，希望他们成为我们班的四名优秀学生，敢于奋斗，敢于牺牲，将来能成为我们班的四根‘抵门杠’”。刹那间，掌声鹊起，经久不衰。我，还有女班长被感动的更是无以言比。而这四位，低了头，若有所思。接下来，我宣布让女班长邀请四位同学到教室外交流。后来，我侧面打听女班长与四位同学的交流内容，也都完全符合我的心意。
那以后，我花出心思暗地里关注、帮助这四个孩子成长。渐渐地，这四个孩子无论是劳动方面还是纪律表现方面都在向我预定的方向转变。最终，他们虽未能成为班级的四根“抵门杠”，但变化是喜人的，成长是健康的。
这不，这一刻，其中的一位就站在我面前，事业上已小有成就。我接过他递来的热茶，抿一口，温润舒适，眼睛的酸胀也早已缓解。我告别他，走了出来，心想，一定要介绍朋友来照顾照顾他的生意。
