海南今年高考的作文【一】
抬眼望去，蔚蓝的天空飘荡着几朵白云，河边的柳树已经泛青，偶尔还有几只鸟鸣叫的声音。春，到了!可是我心中的春天呢，你什么时候到来?
在这个温暖的春天，因为没有了您的陪伴，我的心，冰冷一片。奶奶，你在天堂还好吗?
记得那是一个鲜花烂漫的三月，您悄无声息的离开了我的世界。父母不知出于什么考虑，这个噩耗是在一星期以后才告诉我的。当我知道的那一刹那，寒意似一根针，刺痛了我的心。我不明白，为什么不告诉我，难道是因为害怕我因此而耽误了学业吗?不!我不在乎，我只要你，奶奶，我只要你陪伴在我身边。奶奶，我挚爱的奶奶，为什么老天要无情的夺走你的生命!
又是一年的春天，我来到你的坟前，跪在地上，眼泪像断了线的珠子似的.往下落，坟前迎春花开得正艳，可就连这么浓郁的花香也掩不住我内心的悲伤。往事一幕幕在眼前回放：院子里，您为我梳着漂亮的牛角辫，笑着说我漂亮的像个小仙女;饭桌上，您总是把好吃的东西夹在我的碗里;我感冒时，您总是想尽一切办法让不爱吃药的我吃药;半夜，您细心的为总是蹬被子的我掖好被角;在我无聊时，陪我看幼稚又有趣的动画片……
半夜，躺在床上，不经意间泪水悄然落下。以前，我回来时，您总是和我睡一张床，我总是喜欢依偎在您的怀里，听着您唱的摇篮曲慢慢进入梦乡。而现在，一转头，身旁已没了您的身影。想到这些，眼泪又止不住的往下流，一直哭，一直哭，最后才在有您的梦中慢慢睡去……
现在，我已哭不出来，我仿佛已经不知道您的离去，仍在原地默默地守候。我好遗憾，没能再见您最后一面，没有陪您度过最后一个春天。奶奶，请你告诉我，为什么欢乐总是乍现就凋落?为什么走得最急的总是最美的时光?
又是一年春暖花开时，奶奶，我愿您在遥远的天堂，一切安好!
海南今年高考的作文【二】
漫步在我们这个城市，随处可见“欧郡豪庭”、“罗马花园”、“北欧小镇”、“奥古斯邦城堡”这些充满异域风情的洋名字。实际上这些小区与外国的地理地貌、风土人情毫不相干。开发商给小区起个响当当的洋名，无非是想抬高身价，暗示自己小区的环境好、档次高，潜意识中流露出“外国的月亮比较圆”的崇洋心理。
这不禁使我想起了“中山窃糟”的故事。故事大意是，中山国酿造的“千日之酒”闻名遐迩。有个在当地做官的鲁国人财迷心窍，偷了店家的酒糟，回到鲁国，用鲁国酒浸泡，逢人便说是地道的中山酒。鲁国人都信以为真。终于有一天，那位店家闻名前来品尝，结果吐而笑曰：是予之糟液也。
我们城市里花里胡哨的洋名字，究其心理，不是崇洋，就是趋俗，甚至媚富。自认为沾上点洋气，“糟粕”就变成“精华”了。其实不然，这只能说明“肉食者鄙”。中国历史悠久、文化底蕴深厚，完全可以用我们的民族文化起个很好听的名字。仅以号称北京老三大药铺的名字为例：同仁堂，同仁之名取自《易经》，意为无论亲疏远近一视同仁，讲究的是一个济世的医德;鹤年堂取《淮南子》中“鹤年千岁，以极其游”之句，祈福之意境高远;千芝堂取“世有千芝，天下共登仁寿”之句，来自千芝堂留存老药目中的话，一样道出了对生命与道德的尊崇。其古风悠悠，文化与道义同在，经时间风雨淘洗而常新，魅力至今依然健在。
无论是酿酒，还是起名儿，我们都不该自欺欺人。“拿来”是可以的，但一定要有所取舍，要“求其方”，而不要“窃其糟”。否则，把无知当有趣，把糟粕当美酒，只会贻笑大方。
处处留心皆学问，世事洞明即文章。愿世人多一些鲁迅先生的“拿来”，少一些鲁国人的“窃糟”。这也是我在生活中学到的语文。
网友作文：
海南今年高考的作文【三】
晚上，我跟爸爸、妈妈出去赏月，走着走着，突然看见在柳江边上，站着一大群人，我问爸爸妈妈：“他们在干什么呢？”“过去看看就知道了。”妈妈说。我们带着好奇的心走了过去，一打听才知道，原来他们在等着看喷泉呢！我想：“昨天我看的喷泉已经够漂亮了，都没什么人看，这个喷泉怎么会吸引这么多人呢？”当我正在想的时候，突然听到有人大声喊到：“开始啦，喷泉开始了！”我们往江面看去（本文来自找作文网），没有什么变化。可是，过了一会儿，一股喷泉喷了上来，好像喷到了天上一样。那喷泉一会儿高，一会儿低，一会儿粗，一会儿细，真是变化莫测。接着，金光四射，一束束色彩鲜艳的灯光从对面的江岸照了过来，顿时，人群沸腾了，那灯光一会儿像五角星，一会儿像一个字母，一会儿像一条彩虹，一会儿又像一个奥运五环……这真让人目不暇接。正当我看得入迷时，一首动听的音乐使我从陶醉中醒来，只见江中的喷泉随音乐节奏强弱快慢的变化，不停地喷射出一朵朵高低不同的水花。你若定睛看上一会儿，觉得更是妙不可言：当音乐柔和舒缓时，喷泉微微荡起，又缓缓落下，犹如一群身披白纱的少女，正在舞池中翩翩起舞，又像一叶轻舟在碧波荡漾的江面上随波逐流。突然，音乐变得高亢激昂，喷池中一股股水柱射向空中，激溅四溢，恰似一枚枚火箭，喷向天空……：“啊，真好看！”人群中不时发出阵阵惊叹声。过了一会儿，随着音乐的停止，喷泉也停止了。我只好恋恋不舍地回家了。 内容来自,,专业的'中小学作文网站
这次的喷泉让我过目不忘，等明年的中秋节到了，我一定还会来这里看喷泉的。
今年的中秋节虽然没能赏月，可是却让我终身难忘。
海南今年高考的作文【四】
清晨，当我迎着旭日的光辉来到学校时，意外地成为一位要和区团委的领导过“六一”的同学。随着车队的移动，我们来到了武进青少年服务中心，在那里，我们学校的十九名学生和叔叔阿姨们一起谈天，讨论，作互相的自我介绍，对相互间的情况有所了解。然后，我们去了解了武进区共青团的创始与历程，对团主要与开创者有了了解，还对我们区共青团创建以来获得过的`奖项有了解。
之后，我们在淹城乐园里面一直玩到中午。一进淹城乐园，就被那古色古香的“小城”的一种王者风范所折服，令人敬畏。那大道宽敞而又明快，大道两则，古装的房屋此起彼伏，靛青的屋顶，雪白的墙壁，甚至连路灯都做得很像一盏盏挂在高空的灯笼一样，多么富有古典的韵味啊!在不远处的人造大理石广场上，有一个美丽的景点——喷泉。瞧，那一道道光亮、透明的水柱组合起来，多么像一朵正在盛开的睡莲。我们边嬉边往前走着，看到了儒子百家中具有代表性的学派，有儒家、道家、墨家、农家、和医家。还知道了各个学派的创建者和各自的著名代表作。在对古人的一翻了解后，我们还参与了一系列的游戏，那个个动人的场面令人记忆犹新，还记得在回来的路上，我们又一起兴冲冲地去“寻宝”，其实是到沙土中找铜钱，今天“幸运”二字不离的我两手一挖，就找到了一个铜钱，还高高兴兴地去换了两瓶水呢!
这个“六一”，是我最快乐，最难忘的一个“六一”节了!
海南今年高考的作文【五】
春天的夜晚，满天的星星向你透露出刺人心弦的光芒;春风扶摸着我，好像为你抚摸你的心中的疮囗;萤火虫为你照亮前方灰蒙蒙的路;哗啦啦的绿叶为你伴奏着《生命交响曲》河水也理解我，波纹一层一层涌向岸边漫步在幽静的山间小路，昏黄的灯光照在身上，是那么的凄凉;漫步在幽静的田间小路上，皎洁的月光照在身上，是那么的寒冷。
站在船梢，河中只有我与那忠实的影子作伴河边的芦苇失去以前的美貌;河边的青蛙也不再鸣叫;空中的月亮也失去昨天的皎洁。站在一望无垠的田埂上，麦穗在风中失去了生机;再遥远的山坡上，高大挺立的树木不在风中摇摆;溪水流过田地但失去了以前的快乐。
春之夜，是漆黑寒冷，一切万物仿佛都沉静在这无声的世界。鸟飞了，草倒了，我的心同时也凉了。是风?是月光?还是那冰凉的河水使我如此悲伤?
不仅景如此，我的心也如此，怎么能使它们恢复一外以往的风采?一颗流星划过，我依旧如此，依旧是风尘中渺小的沙子，只有不知不觉的漂流，漂流……
海南今年高考的作文【六】
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性的高度统一，因此，学好语文对每一个人尤其是每一个青少年学生来说是最起码也是至关重要的。那么，怎样才能学好语文?怎样才能提高学生的语文素养?培养学生的语感是最重要的路径?
长期以来，急功近利思想的作用下学生们把更多的时间和精力都投注到短期可以见效益的学科上。于是，语文这门需要长期付出，厚积薄发的学科自然就被渐渐冷落。加上繁重的作业致使学生课外阅读的时间不足，阅读教学的低效也磨灭了学生的阅读兴趣。从教学的实际看，必须立足于语文课堂，开展语文主题学习，增加学生课堂的阅读容量，提高学生阅读的质量，从而有效提升学生的语文素养。
“语文素养”的含义，简而言之即对语文有长久的修养和训练。这是一个复合性概念，尽管它的内涵和构成要素十分丰富，但提高学生的语文素养，都离不开把语言文字包含的文化素养转化为学生的.文化素养。
语是世界上最美、最丰富的语言，鼓励学生读背一些文质兼美、情文并茂的篇章，是学生积累知识、培养语感很重要的途径。
“听话是凭借语言理解说话者所讲的意思。听的言语活动不是机械、被动地接受和简单重复反映信息，而是积极主动思考，重组语言材料，创造性地理解和接受信息的过程。”可见，听是接收信息最有效的手段之一。鉴于此，在语文课堂上，我们举行了课前美文欣赏活动：学生在听的过程中接收优美的语言，经过大脑的加工后，对听到的美文进行评价，表达出自己的想法。我认为在教学中要积极帮助学生端正听的态度，培养学生多听、会听，在听中积极感知语感。如此经常练习，学生的语感能力就会不断提高。
阅读是提高学生人文底蕴、提高语文能力、培养积累语感的有效途径。多读、熟读、读后深思，能有效地激发语感，所谓“书读百遍，其义自见”讲的就是诵读的效果。古时的私塾先生们就很看重诵读，他们要生反复读、仔细读，做到熟读成诵，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”便是对诵读的评价。现代心理学研究表明，诵读中语调、节奏、语流反复刺激，便在学习者特定的精神上留下了“声音映像”，这种内在的映像遇到外界的刺激，熟悉的语言流便会自然而然地从记忆中溢出。
有一种文化现象值得注意：只要一提起意大利民族文化，人们就会很自然地联想到但丁的《神曲》、达?芬奇的绘画;提起俄罗斯民族文化，人们就会想到普希金的、托尔斯泰的小说;提起日耳曼民族文化，就会想到歌德、海涅的诗歌、剧作和贝多芬的音乐……由此可见，无论东方还是西方，世界各民族都有自己独具特色的文化，都有一批能经受得起时间考验、长久不衰的经典。丢掉民族的优秀文化遗产，不仅是民族自身的悲哀，也是人类文化的损失。同理，语文课程要全面提高学生的语文素养，其内容在与时俱进，加强时代性，满足社会实际需要(实用的同时，必须加强其经典性，提高课程的文化含量。
作为民族共同语的教育，当前我们的语文课程尤其需要弘扬中华民族优秀文化(包括革命传统文化，也就是需要大力加强对民族优秀文化的理解和吸收，创造和发展。这是因为，在当今世界上，语言都是民族的语言，文字都是民族的文字，任何一个民族的语言文字都不仅仅是一个符号系统或交际工具。一方面，语言文字本身可以反映一个民族认识客观世界的思维方式;另一方面，民族文化也依附于语言文字得以继承和发展。所以民族文化就蕴涵于民族的语言文字之中，任何一个民族的语言文字都是其深厚的民族精神的积淀。它直接与民族感情相联系，构成了维系民族成员的心理纽带，是民族生命的重要组成部分。当然，中华民族文化是一个丰富博大的有机整体：既包括汉民族的文化;也包括各少数民族的文化;既包括悠久的古代文化，也包括近代和现代文化;而且弘扬民族文化也不排斥外来的优秀文化，因为任何一个开放的民族，它的文化发展都离不开学习和吸收世界其他国家和民族的优秀文化成果。
在语文学科，民族文化主要表现为民族的文字文化和语言文化。语言文化，内涵非常复杂，大致说来，就是指以语言文字为载体的精神遗产，具体表现为两种类别，即文学和典籍。因此，提高学生的语文素养，非常关键的一点就是加强文学和典籍方面的修养，这是把语言文字包含的文化素养转化为学生的文化素养的必由之路。但问题又在于人的文学方面的修养和典籍方面的修养是内隐的，不像人的言语交际能力，是外化的，对象化的，可以通过一个外在的表现来进行评价。也正是由于不易检测评价的原因，文学方面修养和典籍方面修养的培养在实际的语文教学中长期不受重视。而旧有的应试教育体系和语文考试模式，更为“不考就不教不学”的功利主义不断滋长和蔓延推波助澜，它的直接负面作用就是导致学生少读经典，甚至不读经典。这对语文教育来说，真是致命的一击。
海南今年高考的作文【七】
听着雨的伴奏声，我又迷迷糊糊地睡去。“咚咚咚······”门外的敲门声响起，我从床上一跃而起，箭一般地向门口跑去。 门开了，门外的哥哥两手提着两个大袋子，衣服被雨水打湿，紧紧地贴在身上，头发不仅贴在一起，而且还向下滴着水珠。 “哥哥，快进来。”我连忙招呼哥哥。 “不了，时间不早了，美美，我还要给你二姨送粽子呢！你要快点睡觉，明天早晨才能早起，并吃粽子呢！”哥哥用手轻轻地摸了一下我的小脸蛋，亲切地说。 “哥哥，那雨天路滑，一定要小心开车哟！”我再三叮嘱着哥哥。 “好的，谢谢。”哥哥边说边坐着电梯走了。
关上房门，我望着这热乎乎的粽子，心中不禁激动万分——因为这不仅仅是粽子，这是一份爱，一份无法用言语表达的爱。带着这份爱，我再一次进入甜美的梦乡。 难忘今年的端午节！
