开始上课前,老师突然神秘地说要组织我们玩一个特殊的游戏,名字叫“对着干”。原本昏昏欲睡的同学们听到这个消息,顿时来了精神,一个个坐直了身子,目不转睛地盯着老师。老师先讲了一下游戏规则,还举例说:如果老师喊坐下的时候,同学们要站着。同学们听了非常兴奋,一副跃跃欲试的样子。
游戏开始了,只听老师大声喊道:“坐下!”同学们有的.记住了规则镇定自若地站着,可有的一听口令赶紧顺从地坐下,当看到其他人竟然都站着的时候,才发现自己做错了,脸上挂着尴尬的笑容,大家忍不住都哈哈大笑起来。看来,这个游戏并没有我们想像中的那样简单啊!
老师看到这个游戏有点难,就换了一个比这个简单点的玩法,叫“正着干”。“正着干”的游戏规则又是什么呢?老师举了一个例子,比如我说眼睛你们就用手摸眼睛,说鼻子就要快速地摸到鼻子。
大家都点头表示明白,游戏开始了,因为这个游戏比较简单,但关键是得反应快,一会说眼睛,一会说眉毛,我们虽然手忙脚乱的,可出错的同学却很少。
通过这次游戏让我明白了,做什么事情都要全神贯注地对待,否则就可能贻笑大方了。
河南省沁阳市第一小学四年级吴轩宇
由于人数不一样,乙组(对手)的“萝卜”被老师选作为裁判。
甲组(我队)第一个上场的人是谷萌,他拿着球拍,摩拳擦掌,好像是热锅里的`鱼,比谁都着急。乙队(对手)第一个是张栃丹,她倒不一样,显得像没什么事一样。裁判“萝卜”说:“3、2、1,play!”听了这个口令,谷萌像是看见了鬼似的,更紧张了。就甭提乙队的张栃丹了——镇定自若,若无其事,这像个在比赛的人吗?——不过她还是落后了。谷萌走了一个来回,球都没掉,而乙队……你知道的。
谷萌把球、球拍,给了我队的第二个人——陈哲健——他吓出了一身冷汗,好像就快被用刑了。陈哲健到了终点,正准备返回,心里乐呵呵的,我也不禁有了个笑的动作,似吃了蜜一样。这时的乙队就算比我们快几倍都赶不上了。
陈哲健也一样顺利,快到我时,我心里忐忑不安,生怕给我们组(甲组)拖后腿。脸上的表情倒像个风干的橘子一样难看。到了我,我紧张的心情和周围的加油声融合了,我紧张的心情开始变成开心。不知不觉中,我”一走风顺“地来到交接点。心想:太好了!心里格外开心,笑得合不拢嘴。
一边的乙队才到第二个人——张湘凌。她不慌不忙——根本就是明显的鄙视我们吗。哎呀,她的小宇宙爆发了。这无敌女生可不好对付,我们队的人显得着急起来,不过我们对的最后一个人要冲刺了。乙队看了,更是不服输——竟然张湘凌和她后面比赛的二位同学超了极限,不过乙队还有一个人哦!“耶!胜利了!”我们甲组胜利了,大家喜出望外,我也不例外。
这次比赛真有趣,真特殊!
第二天清晨,我们一家人驱车出发了,一路上,看到一排排整齐的大树;绿油油的草地;一片片黄橙橙的小麦;还有散发着让人久久不能忘记的野花发出的味道。呼吸着带有乡土气息的新鲜空气。
难道这就是我在书中看到的大自然景象吗,这里真是太美了。我们尽情享受着大自然的气息,真是令人心旷神怡,不知不觉间我们的车子慢慢停了下来,姨奶已经在路边迎接我们了,我高兴的急忙下车跟姨奶打招呼,然后,就迫不及待的跑到她家的园子里,一片片高大的玉米和一片片笑弯了腰的向日葵,出现在我的眼前,前面的菜地更是让我目不暇给,有茄子、辣椒、西红柿、黄瓜等等各种蔬菜。我高兴的又喊又跳,拿起姨奶为我准备的.菜篮子,手忙脚乱的采摘着蔬菜,弄得我满头大汗,但是我却一点也不觉得累,爸爸看见我采摘了满满一筐蔬菜,赶紧跑过来帮忙拿到压水井旁,大家争抢着拿起洗干净的黄瓜、西红柿津津有味的吃了起来,我还学会使用压水井,压出来的水也特别甘甜。吃饭的时候,听姨奶讲述了种庄稼的经过,享受着美味的同时也明白了种庄稼的快乐和不容易。
饭后,和哥哥姐姐们一起放风筝,在玉米地里玩起了捉迷藏,我开心极了,这里的一切都让我觉得很新鲜。傍晚的时候,我和家人恋恋不舍得离开了姨奶家,回到家里还余兴未消。这次郊游我感觉很有意义,让我感受快乐的同时也学到了很多知识,更让我明白了种庄稼的辛苦与不容易,让我真正领悟了古诗《悯农》的含义,这次郊游给我留下了特殊的印象。
这次比赛的主角,不是我们学生,而是我们童心未泯的老师们。平常严肃的老师们,今天却都是眉开眼笑的;平时比较幽默的老师,今天就更开心了。比如说我们的英语老师吧,今天就像我们班里的“捣蛋鬼”一样,一会儿和男老师聊聊天,一会儿和女老师开个玩笑……简直就不像个老师,而是活脱脱一个大玩童!
比赛分为两个部分。一个是接力赛,还有一个是全校老师都参加的'“抱球接力”。先来看看接力赛吧。参加接力赛的老师都使出浑身解数,特别是最后一棒的那些男老师。体育老师张老师真所谓是两脚生风,在跑时都分不清是左脚还是右脚了,他就如踏上了风火轮一样,一眨眼,就已经到了终点。英语老师吴老师,他冲刺的表情可算是一流的了。只见他瞪着眼,斜着头,歪着嘴,咬着牙,看他那样儿,我肚子都笑疼了!
抱球接力也很有趣。老师们双臂各抱着一个足球,要把它们运到对面一个老师处,就这样来回运送,看哪个组运得快。老师们有的鼓着腮帮子,有的涨红着脸,有的头发都竖起来了……真是千姿百态,笑态百出!
原来我们的老师在他们严肃的背后也都拥有童真的一面,现在的他们和上课时的他们已判若两人。但愿各位辛苦的老师,每天都能拥有像现在一样放飞的心情!
我们下完最后一节课,急匆匆的拿着自己的“二手货”赴往我们的.摊子——操场。
我们来到这热闹的“市场”,踏着广播里悠扬的旋律,找到了我们的摊子。八个小组分别建立了自己的摊子。不一会儿,一批“顾客”赶了过来,义卖场热闹起来:“这个多少钱?”“十元。”“九元咯!”“好吧!”叫卖声、呼喊声、吆喝声此起彼伏,绵绵不断。
这些“跳蚤”们在市场里乱成一团,如热锅上的蚂蚁:有的在市场上随便逛逛;有的卖出自己的二手货;还有的用完了钱,满载而归。
有时,卖家的商品卖完时,他们还会“乾坤转移”法呢!也就是可以将其它摊子上的东西便宜一点买下;再放入自己的摊子上,你总不能将刚买来的商品低价卖给别人吧?所以,就抓准时机转卖出去。这样,你就赚到了钱。
太阳渐落,大家的商品卖得差不多了,可还是有些人的摊子上的商品卖不出去。于是,他们又想出了一个办法:买一送一啊、砍价啊、跳楼价啊……这群“上帝”们又来了。可这次不同了,老师也来到这个市场上买东西。不过卖家也会随机应变哦,它们的嘴更甜了、夸张幅度更大了、笑容更美了,连校长也出高价买下了一些用品。
这个“跳蚤”市场让我尝试了卖家与买家的关系,这真是一个特殊的市场,也是一个有趣、快乐的市场!
可是,有些时候,我真得很希望我的房间和现在不一样。
我希望我的房间是一个公园,每天早晨,我都去公园散步,闻着花香、草清味,多舒服。每天傍晚,我和知了玩耍,多快乐!
我希望我的房间是海洋,早上,珊瑚陪伴我玩耍,晚上,鱼儿给我唱催眠曲!高兴时我和鲨鱼捉迷藏;累了时躺在海龟背上想心事。
我希望我的房间是蓝天,鸟儿陪伴我飞遍世界!云儿陪伴我议论蓝天;彩虹告诉我它们的故事;月亮请我去它们家做客;星星带我去拜访蓝天。
我希望我的房间是土地,我长成小草绿的生辉,长成小花,开得漂亮!长成大树,遮风挡雨,为人类作贡献。
我希望我的房间是音乐世界,我将用琴弹奏出美妙的`乐曲,用美妙的乐曲唤醒人们对美好生活的渴望!当我烦恼时,我将弹奏出美妙的乐曲忘掉一切烦恼。
我希望我的房间是童话世界,我可以想卖火柴的小女孩送去她所需要的一切!和海的女儿一起玩耍,和灰姑娘一起去帮助那些有困难的人们,让拇指姑娘变得高大起来。
我希望我的房间是快乐星球,这样,我就可以和多面体他们一起搞发明,在老顽童爷爷那里学到更多的科学知识,实现我人生的梦想。
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