魔鬼城游玩作文【一】
DO嘟城里人山人海，我先去做饮料，是乌龙茶加雪碧，竟然很好喝。我第二个做的工作是面包师，做面包用的材料是面粉和水。我还做了服装设计师，自已画了一件衣服。我最后去做的`工作是擦玻璃，这也是我最喜欢做的工作，因为擦玻璃可以劳动，擦玻璃的过程是先把水放进水桶里，再用湿毛巾擦玻璃。好了用刷子把水珠刮干净就可以了。擦玻璃的工资是10元钱，其他的都是5元。我本来想将我赚的钱全去百货买东西。但百货里的东西太敲诈了，一个汽球就要5元钱，我什么都没买。不过我做的东西都带回来了，一件小衣服，还有两个面包，我好开心。只是我没有办成储蓄卡，因为时间去晚了，银行停止办卡了，我以后要去办张卡。
我以后还要去DO嘟城玩，我下次要去当飞行员。通过这次活动，我知道爸爸妈妈赚钱很辛苦，我以后再也不乱花钱了。
魔鬼城游玩作文【二】
这天，天气晴朗，太阳公公露出了顽皮的笑脸。路上，最熟悉的菜市场、学校，一一进入我的眼帘，又一一离我而去。
来到未来城，那里人山人海，可真热闹啊！我们拿上票，飞奔三楼，像飞驰的骏马一样，去寻找自己喜欢的项目，小学二年级作文《游未来城作文450字》。我选择的项目是做手工，做布丁等等。
我最喜欢的'是做布丁，老师拿着草莓粉，倒进小碗里，我们每个人都可以倒一次。可是，有个小女孩可真霸道！不让我们倒，我们有九个人，要倒五十四克，已经倒好了，一个人有六克草莓粉。
我们去拿了模具，我拿的是蝴蝶形的，可漂亮了。我们倒进热水，老师搅拌了几下，我们把搅拌好的草莓粉倒进了自己的模具里，很快蝴蝶布丁展现在我眼前，我按捺不住心头的喜悦，便“耶！”大喊了一声。
时间不早了，我们依依不舍地回家了，但是，我们的欢声笑语还在未来城里久久回荡。
魔鬼城游玩作文【三】
如果你是一个有“数学焦虑症”的人，你可能不会相信有一天你会爱上数学。原因在于，我们在学校所学的数学知识看上去不过是一堆沉闷的规则、定律和公理，都是前人传下来的，而且是不容置疑的。在《魔鬼数学》中，世界知名数学家乔丹·艾伦伯格告诉我们这样的认识是错误的。数学与我们所做的每一件事都息息相关，可以帮助我们洞见在混沌和嘈杂的表象之下日常生活的隐性结构和秩序。数学是一门告诉我们“如何做才不会犯错”的科学，是经年累月的努力、争论所锤炼出来的。
魔鬼城游玩作文【四】
数学是常识的衍生物，有的活动虽然没有被表示成一个方程式，或者被画成一幅图，却同样属于数学活动。例如，你会发现好的东西未必是更优的选择;在机会足够多的情况下不可能的事情也会发生，并因此抵制住巴尔的摩股票经纪人的诱惑;决策时不仅要考虑所有可能的未来，还要考虑所有可能事件的影响，密切关注哪些事件可能发生、哪些事件不太可能发生;摒弃群体信念与个体信念应当遵循相同规则的认识;为认知找到最佳的平衡点，使直觉在形式主义推理铺设的康庄大道上自由驰骋。你打算什么时候应用你学到的数学知识呢?事实上，从你呱呱坠地开始，你可能就一直在使用这些数学知识。从现在开始，充分利用这些数学知识吧。
魔鬼城游玩作文【五】
艾伦伯格说，学校数学课的上计算题就像是职业足球选手为了锻炼力量、速度、观察力和柔韧性，必须在健身房里进行枯燥的重复性训练一样，确实必要，但不是数学的实质。对于不想成为“职业数学选手”的一般人来说，比解答算式更重要的是用数学思维理解现实问题。这不就是我们课堂追求的培养学生的数学核心素养吗?数学是每一个孩子从求学开始都必须要学习的主课，它教给孩子们的不应只是冰冷的数学知识，更重要是要教给学生用数学的眼光看待问题、用数学的思想去思考问题。小学数学课程的学习不只是为了升学考试，更是为了把数学本身的学科意义渗透到学生的思维品质，实践操作，认知情感当中，提高学生的数学素养。所以，作为数学老师，除了教知识，更要去思考如何培养学生的数学素养，特别是如何在课堂教学中体现与落实数学核心素养。基于数学核心素养的数学教学，要求教师要更新观念。培养并提升核心素养，不能依赖模仿、记忆，更需要理解、感悟，需要主动、自觉，将“学生为本”的理念与教学实际有机结合。
