渴望着什么作文【一】
我渴望有不畏困难的勇气泰山压顶色不变，海啸扑面胆不战，挫折压身志不改，那是因为心中有勇气在。作为一个胆小如鼠，遇事就掉“金豆豆”的女同学，真希望自己能有勇气面对生活的一切。
记得在一次比赛中，我失败了，眼泪便止不住的流淌，抽噎了一节课，心中暗想：“自己一定是太差了，让大家失望了。”这时一位老师走过来对我说：“遇点小挫折就哭，那世界不就成‘咸海’了吗？要勇于面对挫折，不畏困难。”听到老师这席话心想：“自己今后可不能再如此懦弱了。”
夏天的典型天气便是雷雨天气了。又一个雷公电母发威的天气，我看着那黑着脸任性地哭的汪洋恣意的天空，独自一人去兴趣班的勇气立即被狂风吹灭了。“这样鬼天气，怎么去呢？”我发愁地咕嘟着。鼓起勇气迈出一步，却又被一道狰狞的闪电吓得缩了回去。当天的兴趣班没有去成。事后，妈妈严厉地训了我一顿：“就因为坏天气就拦住了你？生活中的小困难就能难住你吗？”我羞愧地低着头绞着衣角，在心中也自责的羞愧于自己的胆小，竟畏惧生活中一个小困难，没有勇气去迈出一步挑战困难。
我多么渴望有不为困难的勇气，去战胜生活中的一切困难。
我渴望，我能拥有不为困难的勇气，为我插上一双翅膀，飞过所有困难的大山；让我拥有一堆坚硬的铁拳，击溃所有困难。让我变得坚强，勇敢。
渴望着什么作文【二】
我渴望走进五小的大门，清新的空气夹杂着淡雅的花香扑鼻而来，两座五彩缤纷的花坛座落在大门两侧，玫瑰、月季、茉莉、百合、海棠……争奇斗艳，一个个向我们绽开了笑脸；沿着小路绿色映入眼帘，让我精神饱满开始一天的课程。
我渴望一座橙色的六层教学楼矗立在校园中，黄色的墙砖，蓝天的栏杆，闪亮的玻璃，每一层都有干净的卫生间，下课同学们不在那么匆忙奔向远处的厕所，每间教室整洁漂亮，先进的多媒体设备，崭新的自动调节课桌椅，可以按自己身高随意调节高度，教室后墙有一大排图书架，让大家随意翻看，有一个漂亮的衣柜，让冬天同学们的绵袄有一个温暖的“家”老师用的是无尘粉笔，玻璃黑板，让前排同学不在受粉笔沫的味道，不在让老师被呛到！
我渴望我们有多功能专用教室，宽敞的美术教室，五彩缤纷的颜料，各式各样的色彩，雪白的墙壁上展示着同学们美丽的作品，看同学们带着开心的笑容绘画，嘴角荡着丝丝抹不去的笑，崭新可爱的音乐教室，洁白的.墙壁上贴着跑动的音符，挂着口风琴、二胡、小提琴、葫芦丝、琵琶，墙角摆着优雅的钢琴，清脆动听的古筝，doremifasolaxido！
我渴望有一个塑胶操场，橙色的跑道，绿茵茵的草地，中间一个宽敞的足球地，右边是篮球场，又看见同学们矫健的身影，左边是一个乒乓台整齐的列在操场，又看见同学们灵活的身手，后面一个漂亮的体育室，乒乓球、足球、羽毛球、篮球…应有尽有！
我渴望有一座二层图书馆，宽敞明亮，环境优雅，一个个漂亮的书架上，摆满了成千上万的崭新的书，让人捧腹大笑的漫画，经典的儿童文学，想象丰富的童话故事，神秘的科学故事，古代的经典故事，白色的地板一尘不染，蓝色的椅子整齐列在两旁，大厅里播放着音乐，看低年级小朋友捧着书，开心的脸庞，看高年级大哥哥、大姐姐入迷的神情！
我多么渴望现在的五小焕然一新，让我在毕业前享受一下这样的校园生活，哪怕是一天！
啊！我—渴望！
渴望着什么作文【三】
窗外绿苔微雨，帘内人静卷掩。
捧一杯碧螺春茗，独自品味茶的一生，由早春山间尖尖初芽，到仲春树上碧绿芳华，再到夏日齿间舌间的清香四溢，不由得让我忆起一句诗来：草不谢荣于春风，木不怨落子秋天。
一切不过是自然而然，顺其自然，我们只需要微笑着等待。
等待什么？不是说人生只有走出来的辉煌，没有等出来的精彩吗？不，这不是我说的等待，它不是与世界的老不相往来，亦不是庄子的“曳尾于涂中”。且看年少太白的“申管晏之谈，谋帝王之术”的雄心壮志，识破权贵的他只愿放白鹿于青崖间，遍访名山；且看初到长安的东坡，“挥斥方遒，欲践志于仕途”，而晚年的'他，面对长江，只平静地叹一句“小舟从此逝，江海寄余生”。少年时的轻狂在时光催促中谢幕，不可一世的疾走让人疲惫，它让人明白什么是真正的等待——不是与时间的妥协，不抵抗，不是自暴自弃的无所作为，而是以一种平和宁静的心态，等待人格的圆满，等待人生的成熟。
那么我们可以微笑着等待了，因为我们等待的是各自人生的必然降临的结局，如同柏杨在火烧岛上的不急不躁，安心地自修写作，终于剥落了当年愤青的幼稚，等来了老年的成熟与丰富；如同史铁生《命若琴弦》的老瞎子和小瞎子，一生在等待一生有希望，等待的终点无论是未知的还是可预见的，都不必太自意去追究，春来草自青，我们要的是一个自然而然的结局。
你看，时间如春般呼啦啦地飘过去，我们挽留不住，只求它洗涤我们的灵魂，给我们留下最美的沉淀，我们所等待的，大概也就是这样的结果吧，看似自然，或也必然，似乎充满了玄妙的禅机，其实是在演绎人生自然的轨道，重要的是我们在微笑的等待的过程中，选择了什么，追求了什么，又为何而微笑。
伟大见胜于空间，是气势；伟大见胜于时间，是韵味，故宫依然恢弘壮阔，唐诗宋词依旧留有它们的神韵，它们在等待中得到了最令人敬仰的存留。
那么，人也应如此，微笑着等待，等待一个最适合自己的结局，为自己留下一座故宫或一首隽永的诗词，标志著人生的成熟。
渴望着什么作文【四】
光阴似箭，日月如梳。转眼间，我已成为一名初中生了，幼儿园、小学的童真已成为我的回忆中……
现在我虽然不是一个很有突出的学生，但是美好的校园哺育着我健康地成长！没有辜负父母与学校、老师、社会对我期望。我虽然是出生于一个普通的工人家庭里，父母对我宠爱有加，他们不但对我的起居饮食，无眉不致；而且对我的教育成长，是不惜代价，想方设法，都要把我安排入较好、较为规范的幼儿园、学校里就读。
在蒙蒙糊糊的幼年记忆中、教我的可爱幼师，真是多么的可爱、多么的敬佩。记得我在托儿所转入幼儿园的时候，我比其他的小朋友长得特别小。初时经常遇到被大个子的小朋友吓我，时时都要幼师来保护。有时幼师总会走开的时候，大个子的小朋友就来吓我了。那时虽然我年几虽小，但我都很有自尊，极不愿意入幼园；有时在午睡时还在偷偷地哭，心想：“我愿意在托儿所，不想入幼儿园了。”后来我的情况被我的幼师发现了，幼师对我好象对大姐姐般的教导，幼师教我说：“由于你的个子在班小朋友中是较为小的，加上又是新升上来，在小朋友里面还没有建立友好的关系，你好的一面又未向小朋友展示，只要你日后认真地学习，在各方面的知识也不比大个子的小朋友落后。那大个子的小朋友以后保正不会再吓你。”
当时我也很听话、很认真的听幼师的课，不管是那种的课堂，我也极之认真的'去听好，做好，在每周的评比中，我都评为五星的好孩子。从此以后再也没有大个子的小朋友吓我了，我还成了他们的好友。每天都极之开心地返幼儿园上课。
在幼儿园里学到了很多很多的知识，为升上小学打下良好的基础。虽然是有好的幼儿基础，但当我上小学的时候，父母择校时，一点却不马夫，为我选择一所区级的重点小学就读。
好的学校，自然要求也高，与幼儿园要求相比真是完全不同，随着年龄增长，及学习环境的变迁。我也觉得自己慢慢地成熟起来，特别上了小学的高年级。自己感觉到学习的压力极大，有很多的地方都感到力不从心，有时觉得很烦恼，每当我的烦恼出现，总是门不过教我的班主任老师郭老师，她很有方法来教导我健康地成长，她由小四至小六小学毕业连任我班的主任。郭老师她是我的好老师，有时我觉得她是我的好姐姐、好朋友。
她不但对我们学习上无比关心，而且在生活上，在言、行、举、动，习惯都极之关心。记得我班在小四的时候，学校突然把我们心爱的英语老师换了，新的英语老师来上课的时候，虽然教室里是静悄悄地，但同学的心不是在专心听新的英语老师讲课，结果全班的英语成绩急速下降。那时我们每个同学都非常担心，那新教我们的英语老师也速手无策，那校长当然问责。当时我们全班同学只有向校长保证，下次考好些，但没有心中的把握，由于我们自己也不知问题出在那里。只有我们的班主任郭老师她早有预感，她是这样教导我们的，她说：“各位同学，今次英语全班考差了，你们有什么感想？”全班同学不约而同地说：“我们不想换新的英语老师教！”那时我们的班主任不但没有责怪我们，反而表扬我们说：“你们回答得好，你们很团结，团结就是力量，那为什么你们全班有几十个同学都能这样的团结，偏偏就不能团结我们新的英语教师呢？”“郭老师我们明白了。”全班的同学异口同声地回答了郭老师，从此以后我们在上英语课的时候消除了对新的英语教师的心理障碍，个个都专心去听用心去读，不懂就问，不久我班同学的英语成绩就均匀地赶上了。因我有我的好母校哺育，有我的好老师教导，我在童年的小学过程中，还得到了母校的认同，在德、智、体各方面都能健康地成长。
芝麻开花节节高，童年的回忆虽然是美好的，而是过去了，我真好运，现在我能考进高一级的学校就读，是许海中学，许海中学无论在校园、在教育的设施、强大的师资队伍，都是令人敬仰。学校对我更宠爱，更多的学习机会给我发挥，目前我在各方面都有一定的进步，但我总觉得不够，今后我会把握时机，处处从严要求自己，使自己在新的校园里生得更旺盛，更健康的成长！
